登幽州台歌_导学案

导学案

【学习目标】

1．感受品味诗的阔大而悲凉的意境，理解诗人苍凉悲壮的情怀。

2．背诵诗歌。

【学习重点】

1．感受品味诗的阔大而悲凉的意境。

2．背诵诗歌。

【学习难点】

理解诗人苍凉悲壮的情怀。

【学习过程】

一、自主学习

（一）解释字词。

悠悠：

怆然：

涕：

（二）说出这首诗的大意。

（三）文学常识。

《登幽州台歌》的作者是         代诗人       ，字        。后世称为陈拾遗。

（四）默写。

1．《登幽州台歌》中表达诗人孤单悲苦心绪的诗句是：                             

2．《登幽州台歌》中直抒胸臆的诗句是：                                         

3．《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是：                               

4．《黄鹤楼》中“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”两句传达出诗人登楼时内心的孤寂，与《登幽州台歌》中的“                                         ”两句有异曲同工之妙。

二、课中学习

（一）合作探究。

1．《登幽州台歌》这首诗将人类的渺小与宇宙的浩大相比，运用了         的写作手法。

2．这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写              的感慨，抒发了                                   的思想感情。

3．“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句诗营造了一种极其特殊的意境，请简要谈谈你对这两句诗的理解：                                                               

                                                               。

4．诗人登上         ，看到         ，先想到         ，再想到         ，不禁         。

（二）感受品味。

1．“前不见古人，后不见来者”中的“人”、“者”是指什么人？

2．“前不见古人，后不见来者”一句抒发了一种怎样的情感？

3．“前不见古人，后不见来者”中有两个“不见”，它们表达的思想感情有何相同点和不同点？

4．“独怆然而涕下”属于何种描写？写出了什么？“独”有什么作用？

5．作者在高处观景，为何会“怆然”呢？

6．诗人选择登“幽州台”而歌，有何深意？

7．《登幽州台歌》为我们描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？