人教版三年级语文下册(基础知识)复习题

一、 按课文内容及题目要求填空。

1.《燕子》一文以_________ 为线索，是按燕子的_____ 、燕子在春天从南方赶来、燕子_____、和燕子_____ 顺序记叙的。

“一身_______ 的羽毛，一对______ 的翅膀，加上_____ 的尾巴，凑成了______ 的小燕子。”这是对燕子 特点的描写。

2.“ ____________________，万条垂下绿丝绦。”它后两句是“ _______________，________________。”是把______ 比作___________ 。这是_____ 代诗人____________.

3. “等闲识得东风面,________________ 。”这是____ 代_____ 的《 》中的诗句。这句话的意思是_____________ __________________________________________________。这首诗的前两句是“_____________ ，______________ 。”其中“胜日”指___________ ，“光景”指__________ 。我还能写一句写景的诗句“ _______________，_______________ 。”写一句有关友谊的诗句“____________ ，______________ 。”

4.我忽然觉得自己________________，穿着___________ ，站在___________。一阵微风吹来，我就__________ ，雪白的衣裳____________。不光是我一朵，一池的荷花都在_________ 。让我们想象一下，如果自己是池中的一朵荷花，会看到_________ ，听到__________，又想到__________ 。4.《珍珠泉》这篇课文先写________ ，再写________ ，最后写_____________。珍珠泉的泉水特点是___________ ;水泡的特点是____________。我国有很多神奇的泉。其中的_________ ;________的“喷鱼泉”;还有的“_______ ”。

二、 读短文，完成练习。

（一）

才下过几阵蒙蒙细雨。微风吹拂着千万条才展开黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

1.这段话主要写了_______，抓住了_______ 、_______ 、

以及___________ 来写的。

2.写出下列词的反义词。

聚拢——(       )             增添—— (       )

3.联系上下文先写出词义，再用这个词语写一句话。

①.光彩夺目：

②.光彩夺目——

4.你还能用哪些词语来形容细雨、春天?(不用这段话中提到的词)

(         )的细雨       (           )的细雨  

(         )的春天       (           )的春天

5.你还知道哪些景物代表春天来了呢?想一想，写一段话。

___________________________________________________

___________________________________________________（二）

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。这真是“___________________ ， ”

1.在短文的横线上填上一句恰当的诗句。

2.给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。

慈爱(cí chí) 计较(jiǎo jiào)

宁愿(níng nìng) 钻出来(zuān zuàn)

3.写出下列词的反义词。

酷热——(    )    强大——(    )     宽广——(     )

4.给短文加个合适的题目，填在横线上：

5.读了短文后，你有什么启发?

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