临界生培养方案

临界生培养方案（讨论稿）

为充分挖掘二本临界生的学习潜力，对其进行有效培养，全面提高高考升学率，确保2015年高考奋斗目标的实现，特制定本方案。

一、临界生的确定：

1 、方法：临界生是指通过努力在高考可能达到二本线的学生。各班根据各自的高考目标，结合学生中考、高一下学期期末考试和本学期第一次月考成绩，原则上低于高考分数线30分以内的学生确定为临界生。

2、名额：直升班后25名（335班后15名）、重点班从第6名到第25名、普通班前15名。请各班班主任在本周内要把具体名单报年级组。

3、原则：被确定的“临界生”在高二第一学期间不因其他考试成绩变化而调整。以后每学期调整一次。

二、培养措施：

1、班级建立临界生档案：各班要建立临界生档案，实行全程跟踪管理。

2、学生自己要有成长档案：包括有《高效学习计划》，《错题集》，《月考试卷分析》，《每周学习总结》等。

3、个别辅导分工落实：班主任根据学生学科学习情况把临界生分配给课任教师，每位教师负责2-3人，实行动态管理和教师承包责任制。做到每两星期找学生谈一次心，每星期单独布置一次任务。

4、将临界生工作列为班级组活动重点内容，由任课老师就跟踪对象的总体情况进行通报汇总，班主任要将有关材料予以存档。

5、纠正学习习惯，优化学习方法：只有彻底改变学生不好的学习方法和习惯才会有成绩大幅度的提高。

6、动员起家长力量：每学期召开两次临界生学习情况诊断会，要求家长参加。

7、做好心理辅导：要采取各种措施培养临界生的成功心理，促其增强自信心。要加强对临界生的理想信念，顽强意志力，抗挫心理等方面的教育培养。

三、表彰与奖励：

1、各班要对每次大考有进步的学生张榜表彰，对进步较大的同学授予“进步之星”荣誉。年级组也将予以隆重表彰。

2、对临界生培养管理工作做得好，并取得突出成果的班级，年级组将予以一定的表彰奖励。

上梅中学高二年级组

二0一三年十月十四日