人教版三年级下册语文课内填空及答案(完美版)

一、 根据课文内容填空。

1._________是树林和鸟最快活的时刻，也是_________最快活的时刻。

2.《读不完的大书》中的“大书”指_________，文章表达了作者对大自然的_________之情。

3._________和_________是大自然的音乐家。_________是大自然的歌手。

4.夏季，我和父母来到荷塘边，看到采莲的少女们穿着绿色的裙子在荷叶间穿梭，少女们红红的脸庞掩映在盛开的荷花间，我不由自主地吟诵起了诗句：________________，________________。

二、 课文直通车。

1．《不懂就要问》一文讲的是___小时侯在私塾读书，为了弄懂书里的意思，大胆地______的事。

2．《去年的树》中，鸟儿______的品质深深感动了我们。

3．《在牛肚子里旅行》一文，青头蟋蟀遇事_____ ，最终使红头蟋蟀顺利脱险。

4．《山行》这首诗向我们展现出一幅____图。诗中描写_____、_____、_____、_____等景物，体现了诗人对秋天的______之情。

三、 根据所学知识填空。

1．“人谁无过？_____，善莫大焉。”让我们知道了，人有了过错要及时改正，我也知道“_____者赤，_____者黑；_____，耳听为虚”；诗中有情，诗中有景，从“绿阴不减来时路，_____”中我体会到了作者山行时的愉悦心情；从诗句“清明时节雨纷纷，_____”我知道了诗人怀念去世的亲人。

2．这学期我了解了_____的陶罐和_____的铁罐；认识了_____的宋庆龄；游览了不但_____而且_____的赵州桥；还欣赏了_____、_____的海底世界；从《花钟》一文中，我知道了一天之中，_____；学习的寓言故事有《_____》；我还知道了蜜蜂具有_____的能力。真是收获颇丰啊！

四、 根据课文内容填空。

1.通过课文的学习，我们可以感受到春天燕子的_______，夏日荷花的______，还知道______、_____、_______、_______等昆虫的秘密。

2.《鹿角和鹿腿》告诉我们的道理是__________________．

3.有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料________，_______在水里______烂成浆；再把浆______出来_______干，就成了一种既轻便又好用的纸。

五、 课文内容巩固

1.《绝句》作者是_____代诗人_____，这首诗写了江南_______时节的景象，表达了诗人对劳动人民的________、和___________的热爱，用一个成语来形容这种景象___________。诗中描画了江山、_____、_____、_____、_____、_____。

描写动态的诗句是_________________。

2.《惠崇春江晚景》，作者是_____代诗人______，这是苏轼为一个名叫惠崇和尚的画《___》题的诗，描写的_____（季）的景色，实景有______、 ______ 、_____、_____、_____；________是作者想象的，表达了诗人__________的思想感情。描写池塘边景物的诗句是____________。

六、 按课文内容填空。

1.《绝句》这首诗的作者是_______代诗人________，描写了________（季节）的景色。这首诗描写的动物有________、________，我会默写《绝句》中的一句“迟日江山丽，___________。”

2.一身__________，一对______的翅膀，加上剪刀似的______，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

3.“__________，春来江水绿如蓝。”我知道这句诗是出自唐代诗人________作的________（题目）中的一句。

七、 按课文内容填空。

1．《陶罐和铁罐》一文的体裁是__________， 作者通过了对比的方法来写__________， 开始时，骄傲的铁罐看不起陶罐，陶罐对铁罐的态度是__________，二者形成了鲜明的__________；许多年过去了，陶罐__________，铁罐__________，二者形成了对比。这个寓言告诉了我们一个道理：______________。

2．“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢”这句话是________说的，可以看出_____________。

八、 根据课文内容填空。    

1．《赠刘景文》的作者________是________代诗人。诗中表达了诗人对友人刘景文的勉励之情，从“________，________”这两句中可以看出。    

2．《夜书所见》的作者是________代诗人________，其中描写诗人看到远处篱笆下的灯火，料想儿童夜捉促织，勾起对童年生活的回忆的诗句是“________，________。”    

3．本课的三首诗描写的季节都是________，可以从诗中的________、________、________等词语中了解到。

九、 根据课文理解填空。

1.见善则迁，__________。

2.人谁无过？___________，善莫大焉。

3.《童年的水墨画》通过描写儿童_________、________、________三个场景中的生活画面，表现了孩子们___________。

4.《剃头大师》讲述了“我”自以为是_________给表弟小沙剃头，结果把小沙的头发剃得更糟的童年趣事。

5.《肥皂泡》写的是______回忆自己小时候玩吹泡泡的游戏的事，表达了作者对童年时代快乐生活的_______之情。

6.《我不能失信》讲了_______小时候________的故事，表现了宋庆龄________的可贵品质。

十、 课文内容巩固。

1.《花钟》，作者运用大量的______手法来描写多种花________的情形。花钟包含了两个意思：一种______________；另一种是______________，又称园艺钟。

2.《宇宙的另一边》，课文写了宇宙的另一边的秘密有：___________。充分体现了“我”是一个________________的小孩。

3.《我变成了一棵树》，起因是______________而变成了一棵树之后发生的一系列事情：___________、___________、_____________机智的妈妈用美食引诱我流口水。故事充满了童趣，令人感到____________。

十一、 课文内容我会记。

1.《惠崇春江晚景》通过对竹林外的几枝桃花、_______、______和________的描写，表现出了___________的景色，表达了作者对早春的_________之情。

2.《燕子》的作者是__________。全文描写了燕子的_______、_______和_______，赞美了________的燕子，同时表达了作者对春天的__________之情。

3.二三月的春日里，轻风____________，___________由天上洒落着，__________，红的白的黄的花，_______，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了__________。

十二、 按课文内容填空。

1．荷叶罗裙一色裁，___________。

2．____________，闻歌始觉有人来。

3．不一样的树叶，________；不一样的季节，_____________。

4．《读不完的大书》一文中的“大书”是指____________，作者在文中说明大自然里面有无穷的奥秘，极大的学问，有欣赏不完的乐趣，表达了作者______________________________________之情。

十三、 根据课文内容填空。

1．垂柳把溪水当作_________________，山溪像____________________，人影给__________________，钓竿上立着一只红蜻蜓。

2．这地方的火烧云变化极多，一会儿____________，一会儿金灿灿的，一会儿___________，一会儿半灰半百合色。

3．诗中传情。从“________________，遍插茱萸少一人”中，我感受到了诗人思念亲人、孤独落寞的感情；从“_________________，正是河豚欲上时”中，我读出了诗人对春天的喜爱之情，从“清明时节雨纷纷，__________________”中，我体会到了行人伤心欲绝的心境。

4．通过这一学期的学习，我了解了世界闻名的石拱桥——__________，知道了不同的花______________是不同的，“中医四诊”指的是________________，还认识了_____________的陶罐和___________的铁罐。此外，我还积累了一些八字成语，如：_______________________。

十四、 日积月累

1.人间四月芳菲尽，____________________________。

2.蒌高满地芦芽短，____________________________。

3.____________________________，每逢佳节倍思亲。

4.人谁无过？________________，________________。

5.眼见为实，____________________________

十五、 课文回顾。

1.《燕子》一文描绘了              的春景,赞美了            的小燕子,表达了作者           的心情和对小燕子的             之情。

2.“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。”这句话中“挨挨挤挤”一词说明荷叶          ，“碧绿”写出了荷叶的        美,“                   ”写出了荷叶的形状。

3.《昆虫备忘录》一文中,“它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角”一句写出了独角仙的             特点。

4.《三衢道中》一诗中,“小溪泛尽却山行”一句交代了诗人先走           ,再走

山路,“却”的意思是          。从“            、           、             ”    

这些地方可以看出,这首诗写的是        时节的景色。

答案

一、 黎明时    父亲    大自然    热爱    风    水    动物    荷叶罗裙一色裁    芙蓉向脸两边开

二、 孙中山    向先生提出问题    信守承诺、珍视友情    冷静、机智、勇敢    山林秋色    山路    人家    白云    红叶    赞美与喜爱

三、 过而能改    近朱    近墨    眼见为实    添得黄鹂四五声    路上行人欲断魂    谦虚    骄傲    信守承诺    坚固    美观    景色优美    物产丰富    不同的花开放的时间是不同的    守株待兔    辨别方向

四、 可爱、活泼    美好    蜻蜓    瓢虫    独角仙    蚂蚱    事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。    剪碎或切断    浸    捣    捞    晒

五、 唐    杜甫    初春    赞美    大自然    生机勃勃    迟日    春风    花草    飞燕    鸳鸯    泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯    宋    苏轼    春江晚景    春    竹子    桃花    鸭子    蒌蒿    芦芽    河豚欲上    热爱大自然、热爱春天    竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

六、 1.唐    杜甫    春季    燕子    鸳鸯    春风花草香    2.乌黑的羽毛    轻快有力    尾巴    3.日出江花红胜火    白居易    《忆江南》

七、 寓言    陶罐和铁罐的不同态度    谦虚和友爱    对比    光洁、朴素、美观    化为泥土    骄傲自大是不对的，任何时候都必须要谦虚谨慎，要学会全面地看待问题。    陶罐    陶罐很想和铁罐友好地相处

八、 苏轼    宋    一年好景君须记    最是橙黄橘绿时    宋    叶绍翁    知有儿童挑促织    夜深篱落一灯明    秋季    霜叶    荷尽    秋风

九、 有过则改    过而能改    溪边垂钓    江上戏水    林中采菇    童年生活的快乐    剃头大师    冰心    留恋    宋庆龄    诚实守信    诚实守信

十、 拟人    绽放    以植物开花的时间不同，而将其组成一个报道时间的时钟    将花卉组成钟盘，报道时间    ①宇宙的另一边是这一边的倒影  ②在宇宙的另一边，所做的事情是跟这边完全相反的。③宇宙另一边的课程是融入自然和生活中，是在游戏中学习的，是充满趣味的。    想象力非常丰富的小孩。    我贪玩不想被打扰    树上有鸟窝    邀请小动物住进去    妈妈住上来跟动物们一起分享美食    温馨幸福

十一、 鸭子    芦蒿    芦苇    早春时节春江    喜爱    郑振铎    外形    飞行    休息    活泼可爱    喜爱    微微的吹拂着    如毛的细雨    千条万条的柔柳    青的草    烂漫无比的春天

十二、 芙蓉向脸两边开    乱入池中看不见    有不一样的声音    有不一样的音乐    大自然    对大自然的热爱

十三、 梳妆的镜子    绿玉带一样平静    溪水染绿了    红彤彤的    半紫半黄    遥知兄弟登高处    蒌蒿满地芦芽短    路上行人欲断魂    赵州桥    开放的时间    望闻问切    谦虚    骄傲    不人虎穴，焉得虎子

十四、 山寺桃花始盛开    正是河豚欲上时    独在异乡为异客    过而能改    善莫大焉    耳听为虚

十五、 1.生机勃勃、如诗如画 活泼可爱 愉悦喜爱

2.多而密 色彩 大圆盘

3.外形

4.水路 再,又 梅子黄时 绿阴不减 黄鹂四五声 初夏