小班表演游戏教案---《小红帽》(四)

活动目标：

1、增加故事情节，拓展表演内容，学习新增人物的动作的表演。

2、学会整理游戏的场景，收拾游戏材料。

活动准备：

经验准备：（1）儿理解故事《小红帽》，熟悉并学习故事中人物的对话。（2）歌唱活动：《小红帽》。

物质准备：新增材料：小房子

活动过程：

1.教师与幼儿回忆《小红帽》的故事。教师提问幼儿故事的主要情节及人物对话，请能力强的幼儿示范角色的对话。

2.针对平常幼儿游戏中出现的一些情况并引导幼儿本次游戏时应注意什么。如：“小红帽与老狼说话的声音有什么不一样？”并请能力强的幼儿来表演。

3.幼儿表演，教师指导:

(1)指导幼儿表演时要有表情动作,能大胆的表现自己

(2).引导幼儿能运用自己神态，肢体表现出不同的人物形象。

4. 评价总结

 (1).教师请幼儿来讲述自己扮演的角色，及在角色扮演中遇到的问题。

(2).让幼儿来评价他们的表演。

5.收拾整理活动材料。

游戏小结：

  幼儿在第一次的表演中，对表演游戏的角色、道具都非常的感兴趣，能进行简单的表演，但只是停留在比较表面的表演不能挖掘角色的特点进行深入的表演，所以语言和动作语气等都不够到位。只是停留在单纯的复述人物的对话上。但通过之后的几次表演幼儿渐渐的能够根据人物的特点，运用各种不同的语气、动作、声音表演出人物的特征。这点是本班孩子在这次活动中最大的进步。并能根据生活中经验尝试创编故事，用自己的想法表现新增人物的特点。并在不知不觉中培养了孩子在集体中的表现能力，活动基本达到了预期的目标