火车开啦 音乐教案

火车开啦

                      执教：泰州大冯中心小学   严晓艳

目标教学

1、感受火车的音乐形象

节奏 xx x x -- ，体验创造的快乐。 

2、能够用活泼欢快的情绪，轻巧的声音演唱歌曲。 

3、让每一名学生充分参与音乐活动，表达自己的情绪。 

教学重点

教学难点

游戏中的身体协调及合作 

教学方法

感受法、引导法、合作学习法 

教学过程： 

一、感受音乐形象 

师：今天老师给你们带来一段音乐，我们一起来听，你感受一下音乐描写的是什么？你是怎么听出来的？（火车） 

出示火车图片 

请学生描述火车的样子 

二、创编节奏 

师：你们坐过火车吗？（坐过）那你们体验或观察过火车的启动过程吗？请你们想一想，火车要出站时的情景（鸣笛、启动、奔跑、飞驰） 

x - - - │ x – x - │ x x x x │ xx  xx  xx  xx │xx  xx  xx  xx 

呜      哐   哐    哐哐哐哐 咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓 咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓 

教师和学生一起模读节奏，模仿火车的声音。 

三、节奏练习 

师：火车出站以后怎么样，（奔向很远的地方），好，那我们来一起旅行好不好？（学生用声音表现火车出站，教师弹奏歌曲旋律） 

师：小朋友表现得真不错，可是你们不觉得还缺点什么吗？不够欢快。（加点乐器） 

节奏练习：xx xx │ xx xx │ xx x │ x -- │ 

xx x │ x - │ xx x │ x ─ │ 

出示完整旋律：找出相同的旋律片断，配上乐器。 

表现：为音乐配上乐器。 

四、学习歌曲 

1.导入：小朋友们表现得真不错，老师奖励你们出国旅游好不好，我们一起去匈牙利看看，那里的小朋友在欢迎我们哪。请听。 

2.听范唱： 

感受歌曲的情绪与速度 

3.读歌词： 

按节奏读 

强调第一句和第二句的区别。 

4.学唱歌曲： 

师：这首歌曲的旋律我们已经很熟悉了，能随着琴唱一唱吗？ 

五、拓展

1、师：我相信未来我们当中将来也有可能出现火车司机，甚至还会有火车设计师呢。请小朋友们拿出画笔，画出你要设计的火车。

2、生自由作画。

3、展示学生作品。

六、总结

   只要心中有梦想，只要同学们努力，插上梦想的翅膀，老师相信同学们会越飞越高。

   合唱《梦想的翅膀》。