初中句子仿写专题训练

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仿写句子的基本原则是形似质新形神兼备。所谓“形似”重在“模仿”，涉及到句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调、想像的丰富合理、大胆创新等诸多因素；所谓“质新”意在“创新”“质新”为考生营造了想像的空间，体现了创新的原则；所谓“形神兼备”即综合仿写要体现文字表达与语意语境的和谐统一。

做综合仿写题，要按“句式、内容、修辞”协调一致且具有推陈出新的原则，使之前后连贯，保持语境的协调，语脉的流畅。

 解题的一般步骤是：

 1．整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容。

2．局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。

 [题型举隅]

一、词语型  例：结合语境，填上仿写恰当的同语

     如果生命是水，尊严就是流动；  如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是搏击。

二、修辞型

    比喻  例2仿照例句写一句子，要求句子由两个比喻句组成，比喻要合乎情理，分句间要有联系。“历史”、“时间”仍为本体。

 例句：如果历史是一条长河．那么时间就是这条长河上涌起的波涛。

   排比

   拟人   例4．按照例句的思路及句式将后面的句子填写完整。

   例句：什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的人生最美好，海燕说，奋斗的人生快乐无穷。

  引用  例5仿照下面的句；

 我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空的，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。

三、托物寓意型

例6．仿照示例，任选事物，用语言解释其特点并阐发一定的道理。

示例：蜡烛

1、站得不端正，必然泪多命短。

2、为不能照亮所有的黑暗而流泪。

仿写：粉笔

1、一张智慧的犁，在黑板上。

2、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

例7.任选一事物，仿照例句的格式写一个句子。

例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并不是粉笔屑．而是教师撒出的智慧的花朵。

四、名著名人名言型

例8．仿写句子，使内容句式与前句协调。

例句：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；

   幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获。

    五、情境型

    例9．根据文句所提供的情境，将句子补写完整。

  书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。

 简爱说过，“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。

 白朗宁说过，“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。

 裴多菲说过，“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。

鲁迅说过，“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可音。

每读完一本书，我就完成了一次生今的感悟。

   六、话题型

 例10．仿照下面句子，以“腐烂”为话题补写句子。

人生只有两种生活方式：腐烂或燃烧。

 我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光。

我们摒弃腐烂，因为腐烂意味着变质，且在变质之际，会让别人恶心。

    七、阅读型

 例11．阅读文段，分析句式特点，在横线上写句。

 我们赖以生存的地球，自古以来就进行着绿色与黄色的殊死决战。哪儿充满绿色，哪儿必然水源充足，草木繁茂，那是生命滋衍的乐园。哪儿弥漫黄色，                                          ，

在我国，沙漠正在以每年两个多平方公里的速度蔓延扩展，黄色对绿色的伤害是绝对无情的。

    八、语段型

例12．仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，再仿写一个150字左右的语段。

有一个人去考试，随手将走廊里的纸屑放进了垃圾桶，被考官看到了，他因此得到了这份工作。

 ——原来获得赏识很简单，养成习惯就可以了。

有一个徒弟在脚踏车店当学徒，有人送来一都坏了的脚踏车，徒弟除了将车修好，还把车子擦拭得漂亮如新。车主将脚踏车领回去的第二天，徒弟被挖到他的公司当了领班。

 ——原来出人头地很简单，吃点亏就可以了。

[先分析例段，明白”梗概叙事——得出结论”的结构，再进一步分析出结论句式是“——原来就可以了”。叙事简明，结论准确，能反映事件的意义即可。)

常见仿写有以下几种类型。         

     为了迅速做好仿写句子题，我们要仔细研究这种考试形式的特点，明确仿写句子的类型，探索仿写句子的技巧。

    一、局部仿写题

    局部仿写题，命题者给予一定的语境，留下一两句话让考生仿写。做这一类型的题目，一定要先找出所要仿写的句子，然后根据前后的语境，仔细揣摩它的句式结构，在仿写时特别要注意内容的要求。

    例句：在下面横线处填写适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；______________，______________；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，___________,史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新时代！

做这道题，首先要在第一条横线上写出比喻句："五十年像  "，让它和后面的语句构成排比，像什么，要考虑在第二条横线上所写的内容，并且要用"有  也有  "的格式。第三条横线上填写的语句要与第一、二条横线上所写的内容相呼应。还要与其前后的语句构成排比。掌握了这些规律后，三条横线上可分别写为：

    二、语段仿写题

例句：根据下面例句，也围绕"一"而展开，仿写一段话。

    起跑线上迈出的第一步，种子绽出的第一个芽蕾，新生儿的第一声啼哭  这个"一"虽然幼小稚嫩，但却是美的胚芽，美的根本。

做这道题，首先要分析句式特点。从句式上看，这是一个转折复句，先列举三种"一"的情况，接着对这些"一"的作用进行总结，再用"但却是"构成意义上的转折。掌握了这个语段的特点，就可以仿写为：

三、归纳仿写题

归纳仿写题，是根据命题者所给的一句话，按照所给的这句话的格式仿写若干句与之相关联的话，最后一句话要根据前面几句话的内容进行归纳总结。

例句：如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；______,________；__________，______；________，____________"。

做这道题，首先要考虑仿写的句式，"如果你是  ，就  "。其次要理解这句话的内容。这是一个假设关系的复句，它强调的内容包含两个方面：一是强调个体的奉献精神，二是从仿写的一组句子看，它又是强调集体的团结协作精神。分析这些特点后，就可以仿写为：

    四、诗歌仿写题

诗歌仿写题，是命题者给一首诗，考生从形式到内容进行创造性地仿写。

例句：仿照下面比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整不要求与原句字数相同)。

    海是水的一部字典；浪花是部首，涛声是音符，鱼虾、海鸥是海的文字。

这道仿写题的难度较大。此题在保持仿写的形式上，作了两个限定；一是要"选择新的本体和喻体"，二是"意思完整"。提供仿写的例子是以"海"为基本本体生发的四个比喻句。从整体看，几个本体和喻体都是由首尾呼应的总分关系构成的共同体；从局部看，后几个本体和喻体是由同一个前提"海"生发出来的并列关系，并且尾句要照应首句的本体"海"。了解了题干的要求和仿写的规律，我们可以仿写为：天空是云的娱乐园；风是碰碰车，虹是跷跷板，月亮、星星是天空的游客。

要做好仿写句子试题，考生除了要平时加强调练，提高自己的语文素质之外，还要特别注意解题的规律：明确题目的要求和仿写的类型，分析句式的特点和修辞手法，参照仿写的句式，注意内容的吻合性和感情基调的统一性。

仿写题属于表达应用能力层级（D级）的考查题目，它有如下一些特点：（1）具有开放性，它不规定答案，所答的内容符合题目要求就行；（2）具有综合性，涉及知识运用的方面很多，语法知识的运用，修辞知识的运用等；涉及能力考查的方面也很多，首先要理解所提供的语言环境的特点，弄清题目暗含的要求，其次要根据题目中显性的和隐性的要求，选择合适的本考点涉及《考试说明》中三个方面的要求：（1）仿用句式；（2）语言表达简明、连贯、得体；（3）正确运用常见的修辞方法。

请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。

      古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！

    解题思路：题目中要求考生"紧接上文再写一个句子"，这实际上是从内容和形式两方面所作的规定，内容上说，应该举像李时珍一样在古今史册上有影响的人物，而且还必须写出这个人物不同寻常的努力及辉煌的业绩；形式上说，"再写一个句子"就是要求所写的句子要与上一句话的句式一致，须有表假设的关联词语，有两个并列的否定句，结尾还必须用一个表感叹（或反问）的句子。

  98年全国考题

     仿照下面两个比喻句的句式，以"时间"开头，写两个句式相同的比喻句。

     书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

     解题思路：这道题目，难度不高，设计很巧，有利于发挥考生的创造性。例句的特点，先是比喻，再加阐释。因此，解题的时候，先要思考和抓住"时间"的本质特征，再选择恰当的喻体，最后揭示喻体对我们的影响和作用。答题的时候需要注意两点，一是句式（明喻句，喻体对我们的影响和作用），二是语意衔接，两个比喻句的意思有联系的。   

         时间有如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一位点屏成蝇的画家，他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。

      这两例中比喻句是并列关系。它们基于对"时间"的同一认识，从不同角度选择喻体，揭示出本体作用。

       时间好比一个万花筒，它能让我们看到世间百相。时间好比一块试金石，它能帮助我们分辩出真善美和假丑恶。

       时间好比一本教科书，它能帮助我们阅尽人世的沧桑。时间如同一口百宝箱，它将让我们尽情领略生活的幸福。

     这两例中比喻句是递进关系。它们在对"时间"的同一认识的基础上，从同一角度，分层次地选择喻体，揭示出时间的意义。

       时间如同一块砺石，它能帮助奋斗者砥砺意志，战胜困难，获得成功。时间又好比是一桶腐蚀剂，它会使怯懦者消磨斗志，虚度生命，沦于平庸。

    这两个比喻句是对照关系。在对"时间"的同一认识上，从正反两个方面选择喻体，揭示出本体"时间"的作用。