三年级语文下册《1.古诗三首》课后作业布置及答案

一、 看拼音写词语。

xīng kōng         liú tǎng            mì mì            lóu tī   

（________）        （________）       （________）      （________）

xiāng yù          líng shēng         chéng fǎ          sī  xù

（________）        （________）       （________）      （________）

二、 仿写词语，注意词语的组成特点，要求字数相同。

又冷又饿（又-又-）______________　______________　______________

紧爬慢爬（含反义词）______________　______________　______________

滴答滴答（象声词）　______________　______________　______________

密密麻麻（AABB式词语）______________　______________　______________

三、 比一比，再组词。

怜（________）   载（________）    蜡（________）    沟（________）

冷（________）   栽（________）    猎（________）    勾（________）

四、 把下列词语补充完整，再按要求作答。

①摇（___）晃（___）     披（___）散（___）    提（___）吊（___）

②（___）疾（___）快    （___）红（___）赤    （___）忙（___）乱

(1)我发现括号中填写的都是有关____的字。

(2)根据这两类词语的特点，每类各写出一个。 _______________

五、 选择合适的词语。

奇异   奇怪

1.海底真是个景色（_____）、物产丰富的世界。

2.桂林七星岩的钟乳石外形（_____）

宁静   平静

3.海底是一片（_____）的世界。

4.听了老红军做的报告会后，我内心久久不能（_____）。

六、 根据课文内容填空。    

（1）《绝句》的作者是________代诗人________，诗中既有“________”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。    

（2）《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。“________，________”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人________的情怀。    

（3）《惠崇春江晚景》是________代诗人________题在宋代画家惠崇所画的《春江晚景》上的一首________，诗中抓住________、________、________、________、________，描绘了一幅生机勃勃的江南春景，表达了诗人对江南春天的________之情。

七、 阅读理解。

三衢道中 

梅子黄时日日晴，                    。

                    ，添得黄鹂四五声。

1．把古诗补充完整。

2．这首诗的作者是 _____代诗人________。

3．从这首诗中的“__________”可以看出诗人描写的季节是_______，从“_________”可以看出天气十分晴朗。

4．这首诗表达了诗人山行途中______________的心情。

参

1、星空    流淌    秘密    楼梯    相遇    铃声    乘法    思绪 

2、又高又大    又红又圆    又粗又壮    紧走慢走    紧跑慢跑    紧赶慢赶    哗啦哗啦    丁零丁零    叮咚叮咚    干干净净    平平安安    快快乐乐

3、可怜    运载    蜡烛    沟通    寒冷    栽树    猎人    勾画  

4、头    脑    头    发    心    胆    眼    手    面    耳    手    脚    身体部位    张牙舞爪  口干舌燥  

5、奇异    奇怪    宁静    平静 

6、唐    杜甫    燕子飞    绿阴不减来时路    添得黄鹂四五声    舒畅愉悦    宋    苏轼    题画诗    桃花    江水    蒌蒿    芦芽    河豚    热爱

7、

1．小溪泛尽却山行 绿阴不减来时路

2．    宋    曾几    

3．    梅子黄时    初夏    日日晴    

4．欢乐愉悦