2011-2012六年级上册数学质量分析

期末检测质量分析

一学期期末检测及评卷工作已经结束，现将本学期六年级数学期末检测分析如下：

     一、试卷评析 

    本次考试命题有填空、判断、选择、计算、组合图形面积计算、解决实际问题共六项。试题能紧紧围绕人教版六年制第十一册数学教材的教学范围进行。试题立足课本、关注过程、重视方法  、体现应用、题量适当 、范围全面、难度适宜，为不同学生在数学上取得不同的发展提供了一次平台。

    二、学生答卷情况分析：

   （一）填空，共12小题，总分26分。没有满分，大部分学生得分在7—10分之间。学生基础知识很差，行列分不清楚。比和比值学生没有掌握。圆周率和面积的计算很差。学生分不清小数、百分数，成数的大小，无法进行比较。工程问题有1﹪的同学掌握，利息问题有2﹪的同学掌握。

   （二）判断题共5小题。 第1小题a是自然数，它的倒数是1∕a,有90％的学生做错。第2、3、4、5小题，80％的学生做对。

（三）选择题共5分。有70％的学生基本掌握，30％的学生没有掌握。

（四）计算共35分。

第一题为直接写出得数，本小题学生大多数都能正确解答，也有少数学生没有把结果化为最简分数。

第二小题为计算下面各题，包括简算，共17分。本题正确率为65％，有部分学生因不会简便运算而被扣分，只有少数学生不会计算。

第三小题为解方程，共6分，本小题学生大多数都能正确解答，得分率较高。

第四小题为列式计算，共6分。本题包括两个小题，绝大多数学生能正确解答。从总体来看，本大题学生发挥较好。

   第五大题主要是检测学生对组合图形面积计算，大部分学生都错在对直角三角形面积的计算，搞不清楚直角三角形的高究竟在哪里，有些同学知道了圆的周长，求不出圆的半径。学生对组合图形面积没有掌握好。

第六题为解决问题，从整体上看，1、2小题大部分学生会做，3、4、5、6题只有少部分学生会做，特别是5题很多学生列方程没有写出设，第6题只算出总的边长，没有算出长、宽、高，有的甚至连长方体的体积怎么算都不知道。

    总之，通过这次测试，我们看到了成绩，也发现了问题。今后我们要继续努力，不断反思和审视自己的教学行为，努力把学生教好。