《歪儿》阅读附答案

《歪儿》阅读附答案

随着事件的发展，“我”对歪儿的感情产生了变化，请用简明的语言概括出来，填写下表。

事件：歪儿坐庄，歪儿挨骂，歪儿扔下铁罐，歪儿回来。

感情：拿他取乐，有点不安，深感内疚。

密切快活

本题主要考核学生的阅读理解能力和语言概括能力。

掌控大意→挑选信息→注意角度→涵盖全面→表述精确

这种题常常涵盖面广，涉及到许多内容，考核点较多，因而，在处理这种题时，要掌控题干精神，首先要掌控句子或文章大意，做到详实占有材料，然后从大量材料中挑选出有用信息，同时，要从题干中找准角度，概括尽量做到内容全面准确，文字表达精要。本题是针对“我”对“歪儿”感情产生变化来拟题，角度明确，并且给了一个作题方向——即感情。阅读全文，文中有着更加确实的答案。

容易犯错的是：对原作内容掌控不全面而造成的回答以偏概全。

第④段中竭力渲染“我”在游戏中的迅猛威风，请指出这样写的作用。

第④段中竭力渲染“我”在游戏中的迅猛威风，一是与歪儿的疲于奔命构成对照，凸起了“我”和火伴们对歪儿的欺侮；二是为下文写咱们对歪儿态度的转变做铺垫。

第⑤段划线处是一个细节：“这时候忽见窗子一点点开启，随着一个东西扔下来。”请依据上下文琢磨歪儿此刻的心理活动，用第一人称写出来。

听得出来，没有长铁罐儿，大家玩得没那末起劲了。真想下去同火伴们一块儿玩，可妈妈不准呢。不管怎样，仍是悄悄把罐儿扔下去，让他们玩得开心点吧。

文章结尾说：“是否每个人都有这样一双眼睛，就看咱们能不能把它点亮。”联络全文内容，说说歪儿的眼睛是如何被“点亮”的。

火伴们的体贴与匡助，让歪儿不但体验到了游戏的快活，还体验到了友谊、关爱和尊敬带来的温暖，这使他的心灵充溢了阳光，从而点亮了他的眼睛。