语文版四年级语文上册文言文阅读理解必考题

班级：_____________   姓名：_____________

1. 阅读与理解。

共工怒触不周山

昔者，共工与颛顼（zhuān xū）争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。

（注释）①选自《淮南子·天文训》。②共工；相传是炎帝的后裔，西北的洪水之神。③颛顼：相传是黄帝的后裔。④维；绳子。⑤绝；断。⑥焉；这，这里。⑦潦：路上的流水、积水。

［1］判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）共工与颛顼争夺天帝之位，颛顼失败了。（_______）

（2）不周山把支撑着天的柱子撞折了。（_______）

（3）因为天倾向西北，所以日月星辰都向西北方向移动了。（_______）

（4）因为大地向东南方向塌陷，所以江河积水泥沙都朝东南方向流去了。（_______）

［2］共工触山反映了古代人民（ ）的愿望。

A.争做帝王 B.探索自然、征服自然 C.改变宇宙 D.改变土地

［3］下列对共工的看法不恰当的一项是（ ）。

A.有改造山河的大无畏精神 B.勇敢坚强，敢于挑战权威

C.具有大无畏的英雄气概 D.有勇无谋，性格暴躁，偏激任性，破坏环境

［4］在我读过的神话故事里也有像共工那样个性鲜明的人物，如《__________》中的_____________和《______________》中的_____________。

［5］你赞成共工触山吗？为什么？

___________________________________

2. 阅读文言文，完成练习。

铁杵成针

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

［1］解释下列句子中加点的字词。

（1）世传李太白读书山中，未成，弃去。弃：______________

（2）过是溪，逢老媪方磨铁杵。方：_____________

（3）太白感其意，还卒业。还：___________ 卒业：_____________

［2］读下列句子，朗读停顿最恰当的一项是（  ）

A.逢老/媪方/磨铁杵 B.逢/老媪/方磨铁/杵

C.逢/老媪/方磨铁杵 D.逢/老媪方/磨铁杵

［3］读句子，想人物对话。

问之，曰：“欲作针。”

李白好奇地问：“________________________”

老婆婆说：“________________________”

［4］老媪的意志可以用成语___________来形容。

3. 阅读文言文，完成练习。

铁杵成针

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业

［1］根据文言文的内容写出加点字的意思。

（1）传：_________________ （2）弃：_________________

（3）意：_________________ （4）还：_________________

［2］请把画“ ”的句子翻译成现代文。

__________________________________

［3］关于这篇文言文给我们的启示，下面说法错误的一项是（  ）

A.铁棒磨成针得花费多少时间和精力呀，我们不能做这么愚蠢的事

B.只要有决心，肯下功夫，再难的事情也能做成功

C.目标专一，持之以恒，就能实现我们美好的理想

4. 课内阅读。

胤恭勤不倦，________________。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，____________焉。

［1］这篇文章的题目是《__________》。

［2］按原文内容填空。

［3］解释加点词语的意思。

（1）胤恭勤不倦。（______）

（2）家贫不常得油。（______）

［4］文中车胤具有__________、__________的精神品质。

［5］写出两个与古人读书求学有关的成语：__________、__________

5. 阅读理解。

铁杵成针

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

［1］解释下列词语。

（1）方_________________   （2）感_________________

（3）意_________________   （4）还_________________

［2］解释下列句子中“卒”的意义。

（1）还卒业 ______

［3］用现代汉语翻译下列句子。

未成，弃去。

译文：_______________________________________________

6. 阅读下面小古文，完成下面小题。

刻舟求剑

楚人有涉①江者，其剑自舟中坠于水，遽②契③其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑④乎？

①涉：跋涉，就是“度过江河”的意思。 ②遽（jù）：急遽，立刻，表示时间紧迫。 ③契（qì）：动词，用刀子雕刻。 ④惑：迷惑，这里指“对事物感到糊涂不理解”的意思。

［1］解释下列加点字的意思。

（1）坠于水（__________） （2）入水求之（_________）

［2］请说说列句子的意思。

（1）其剑自舟中坠于水

_____________________________________

（2）从其所契者入水求之

__________________________________

［3］说说这则故事告诉我们什么道理。

______________________________________

7. 课内阅读。

炎帝之少女，（ ）女娃。女娃游于（ ），（ ），故为精卫，常（ ），以堙于东海。

［1］按原文填空。

［2］精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。

________________________________________________

［3］在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？

__________________________________________

［4］读完这个神话故事后，你有什么感想和体会?

_____________________________________

8. 阅读课文，完成练习。

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

［1］解释下列加点字的意思

（1）未成，弃去：_________________________

（2）逢老媪方磨铁杵：_______________________

（3）太白感其意：__________________________

（4）还卒业：_____________________________

［2］“问之，曰：‘欲作针。’”这句话的意思是：____________________________________________________

［3］“铁杵成针”的故事最后成为一句俗语：____________________

9. 阅读课文选段，回答问题。

精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，   ，以堙于东海。

［1］将课文补充完整。

［2］下列对“女娃游于东海，溺而不返”理解正确的一项是（   ）

A.女娃在东海游玩，溺水后身亡。

B.女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。

C.女娃去东海游玩，再也没有回来。

［3］这篇课文表现了女娃_________________的精神。

［4］“精卫填海”属于神话故事，我还能写出来个神话故事的名字_________、__________。

10. 古文阅读训练。

文徵（zhēnɡ）明习字

文徵明临①写《千字文》，日②以十本为率③（lǜ），书遂④大进。平生于⑤书，未尝⑥苟且⑦，或答人简札（zhá），少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益⑧精妙⑨。

（注释）①临：临摹。②日：每天。③率：标准。④遂：于是，就。⑤于：对，对于。⑥尝：曾经。⑦苟且：随便，马虎。⑧愈益：愈加，更加。⑨精妙：精致巧妙。

［1］（理解字词）下列加点字解释不正确的一项是（   ）

A.日以十本为率（用） B.书遂大进（书写）

C.或答人简札（有时） D.故愈老而愈益精妙（因此）

［2］（感知句义）写出画“ ”句子的意思。

_________________________________________________

［3］（正确选择）能说明文徵明练书法练得多的是（   ）。

A.日以十本为率 B.书遂大进

C.平生于书，未尝苟且 D.故愈老而愈益精妙

［4］（正确选择）文徵明“愈老而愈益精妙”的原因是（   ）。

A.有兴趣，肯用功 B.练得多，人聪明

C.练得多，不随意 D.不随意，有耐心

［5］（评价人物）读了短文，你觉得文徵明是个怎样的人？

_________________________________________________

11. 阅读理解。

凿壁借光

匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引起光，以书映光以读之、邑姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人数遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

（《西京杂记》）

［1］解释下列词语。

（1）逮__________ （2）愿___________

（3）给__________ （4）大学___________

［2］指出下列加点词语的活用现象并解释。

（1）主人怪问衡_______________

［3］用过现代汉语翻译下列句子。

（1）邻舍有烛而不逮。

________________________

（2）衡乃与其佣作而不求偿。

_________________________

［4］阅读文段，回答问题。

（1）文段中写了那几件事来表现匡衡勤学？

__________________________

（2）我们应该向匡衡学习什么？

_____________________________

12. 阅读文言文，完成练习。

王戎______虎

魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵①百姓观之。王戎七岁，亦往看。虎承间②攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆③，戎湛然④不动，了无恐色。

[注释]  ①纵：任凭。②承间：趁机。③辟易颠仆：惊慌闪躲，摔倒伏地。④湛然：冷静沉着的样子。

［1］根据古文内容将题目补充完整。

［2］根据注释，用自己的话说说句子的意思。

虎承间攀栏而吼，其声震地。

________________________________________

［3］当“虎承间攀栏而吼”时，其他百姓的反应是________________________；王戎的反应是________________________。（用原文回答）

［4］你觉得王戎是个怎样的人？

________________________________________

13. 阅读理解。

铁杵成针

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

［1］给文中画横线词选择正确的解释。

世传（________）   ①世代相传。 ②世上传说。

卒业（________）   ①完成学业。 ②诵读完毕。

［2］联系上下文，解释下列词各指代什么。

（1）问之，曰：“欲作针。”

“之”在文中指_____________________________。

（2）太白感其意，还卒业。

“其”在文中指_____________________________。

［3］老媪是怎样回答李白的？把文中相应的句子画上“﹏﹏”。

［4］读了这则故事，你有什么启示？请写在下面。

_________________________。

14. 阅读古文，完成练习。

徐孺子赏月

徐孺子年九岁尝月下戏，人语之曰：“若①令月中无物②当极明邪？徐日：“不然，譬如③人眼中有瞳子④，无此必不明⑤。

（选自《世说新语言语》）

（注释）

①若：如果。②物：指人和事。传说月亮里有嫦娥、玉兔和桂树。③譬如：好比。④瞳子：瞳孔。⑤明：看见。

［1］联系上下文和注释，给下列句子加点的字词选择正确的解释。

（1）尝月下戏（______）   A．品尝看戏   B．曾经玩耍

（2）人语之日（______）   A．对……说   徐儒子   B．说话的

［2］在文中用“________”画出体现徐孺子聪明的句子，并说说你的理由。

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15. 阅读理解。

嫦娥奔月

羿请不死之药于西王母,羿妻嫦娥窃之奔月,托身于月,是为蟾蜍,而为月精。

（译文）后羿在西王母娘娘之处得到了能够脱离死亡的仙丹,但是后羿的妻子嫦娥却偷偷的吃掉了仙丹,并奔到月亮上,居住于此,变化为蟾蜍,这就是人们传说中的月之精灵。

［1］“嫦娥奔月”中的“奔”是个多音字,在这里读音是（________）,意思是（________）。（A紧赶,赶忙或赶急事;B奔走,急跑。）这个读音还能组成词语（_________）。它另一个读音是（________）,可以组成词语（_________）。

［2］给下列加点的字注音。

羿（________）请不死之药　　　　蟾蜍（________）（________）

［3］嫦娥是怎样飞上月亮的?(请引用原文回答。)

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［4］故事为什么说嫦娥飞上月亮变成了丑陋的蟾蜍?

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［5］远古人借助神话寄托自己的幻想,在《嫦娥奔月》中,人们的幻想是什么?实现了吗?请举例说明。

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［6］你还积累了哪些带“月”字的成语,请写在下面。(至少2个)

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