西泠印社 版三年级书法下册《第9课 斜钩和卧钩》教学设计

三年级下册  西泠印社出版社

教学目标

1.使学生认识斜钩和卧钩，能分辨斜钩和卧钩的形态特征并掌握其写法。

2.引导学生通过观察图解、观看范字书写视频、尝试练习、

小组讨论等方法，逐步学会书写“式、心”例字。

3.培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。

重点难点分析

重点：掌握斜钩和卧钩的书写。

难点：分清斜钩和卧钩在写法上的区别。

教具准备

笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。

一、引入新课

同学们，论语是我们国家一部经典国学作品，其中有一句话叫：“有朋自远方来。。下面是什么”  谁知道是什么意思呢？

是啊，有志朋道合的朋友来做客，我们应该开心欢迎啊！

热情好客可是我们中华民族的传统美德，你们是好客的孩子吗？

那让我们带着快乐的心情看看今天来做客的笔画是谁？它们可是一对兄弟啊！它们是。。　对它们就是斜钩和卧钩，为什么我把它们叫兄弟呢？（板书课题———）

二、学习新知        

1.找出斜钩和卧钩的同异之处。

你能用我们学过的书法用语来分分这对兄弟的相异处吗？

为了让同学们更方便比较我们把它们靠近些。

还有笔画的弯曲度不同。根据同学们刚才说到的，我们来总结一下他们的同异处：

其实啊，在我们的比较过程中，就是仔细的分析了这二个笔画的特征，相信我们书写起来也会很轻松。请拿出手和老师一起来书空。（视频）藏锋起笔，略提，微微弯曲行笔，停顿。调整笔锋，由粗到细钩出。

2.我们在以前学习中了解到进行书写横画时可以和横中线比较，那斜钩的弯曲程度可以和什么进行比较呢？ 左斜线。你比较出来了吗？

3.相对来说它的哪里最弯？

请同学们自行练习斜钩。

4.分析斜钩的字的结构特点

老师这里还有几个也是少了一笔的式字，谁想来添一添。

我们也一起来练练这个式字哪注意斜钩的长短。

5.学习卧钩：

同学们，我们放松一下，由外往里，由左往右来画几个小蜗牛线。一边画一边想，和我们将要学习的卧钩有什么关系？

它的弯曲程度和卧钩非常的相似。拉卧钩的姿态是：左高右低程圆弧状。

6.我们一起来书空卧钩的写法：露锋起笔，由细到粗，渐行渐按，回锋调整笔锋由粗到笔往左上钩出。  请自行练习。

7.卧钩用在什么字中最多，是的心字中，我要考一考大家的眼力，快速记忆心字的结构特点。

8.分析有卧钩字容易出错的地方。老师示范。

请同学们自行练习。

三．作品评价

四．介绍《雁塔圣教序》

教学反思：

在这节课中，斜钩和卧钩的写法是最重要的，所以我花了很多时间去比较这二个笔画，通过游戏添加等方法，让学生体会弯曲的笔画如何比较它的弧度。很多同学在学习的过程中积极思考，我也尽量多从书法的角度去引导学生去说出问题，让书法的本体更加突出。但是三年级的同学接触书法时间才一个学期多一些，书写这样多个范字还是比较困难，所以我精讲二个范字，起到触类旁通的作用。