五年级上册科学复习计划

陈湾小学  孙焕林

一、指导思想:

 培养学生的科学素养为宗旨，在落实知识点的同时更注重学生的学习能力、 学习方法的培养。转变原来“掌握多少科学知识”的复习教学观念为“收获多少 信息与方法教学”观念，并以是否促进学习科学素养的培养为评价复习效率的指 标。

二、学情分析:

 五年级的学生，在经过一个学期的科学课学习，对科学本质有一定的了解， 科学素养得到相当的培养，不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚持久 的兴趣，科学素养发展态势良好;后进生对科学有种担忧感，随着年级的升高， 科学难度值的增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学 科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。 

三、复习目标: 

1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。

 2、通过练习，使学生融会贯通知识点，用科学知识来解决生活中的实际问 题，学以致用。 3、查缺补漏，同时学会做题方法。

 4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。

 四、复习重难点:

 1、走进森林单元:观察动植物、认识动植物之间的食物联系，建立食物链 的概念。

 2、池塘单元:能认识家乡池塘中常见鱼类、两栖类，爬行类动物，知道它 们的外形与生长方式和生长环境是相适宜的，能利用表格整理记录有关研究结 论。 

3、公路单元:知道物质的变化有两大类，知道利用机械可以提高工作效率， 了解斜面齿轮等简单机械的使用。

 4、农田单元:认识周围常见的农作物，能说出他们的名称和特点，意识到 农作物和我们的生活有密切的关系，关心化肥、农药、大棚对我们生活环境的影 响。

 五、复习方法及措施

 1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，教师要 特别关爱。

 2、采取灵活多样的复习方式，增加学生复习内容的兴趣，正规地、系统地 引导学生复习科学知识。

 3、着重进行感观训练，让学生学会有目的，按顺序地复习。复习内容以实 验课培养的动手技能为主，锻炼他们对知识的应用，从而固所学习的新旧知识。 

4、由于学生有两极分化现象，再加上学习任务重有些学生对科学课的重视 相当不够。对他们的复习应因材施教，做好系统观察定量观察的指导，让枯燥的 理论知识与学生们的动手操作相结合，并让学生对问题发表之间的意见，只要能 说出理由都给予肯定，给他们信心、给他们动了。

 六、复习时间安排 :

2017 年12月24～30 日 复习第一单元 

2018 年元月04～05日 复习第二单元

 2018年元月06～08 日 复习第三单元 

2018 年元月11～15 日 复习第四单元

 2018 年元月18 -30日 综合复习