小班《我来帮助你》社会教案

⼩班《我来帮助你》社会教案（精选6篇）

　　在教学⼯作者实际的教学活动中，通常需要准备好⼀份教案，教案有利于教学⽔平的提⾼，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？以下是⼩编收集整理的⼩班《我来帮助你》社会教案，仅供参考，欢迎⼤家阅读。

　　⼩班《我来帮助你》社会教案篇1

　　设计意图：

　　⼼理学研究表明：5岁是幼⼉的社会认知情感、技能协调发展的最佳时期，活动设计《我来关⼼、帮助你》正适合这⼀年龄段的幼⼉。去年夏天，当我们愉快地度过暑假时，长江流域却发⽣特⼤洪⽔。在抗洪抢险期间，挺⾝⽽出，他们为了灾区⼈们，在抗洪第⼀线与洪⽔搏⽃，舍⽣忘死，在后⽅的⼈们向灾区群众捐款，捐物，献出⼀⽚爱⼼，这些事迹感⼈肺腑。⽽当今的孩⼦，尤其是独⽣⼦⼥，他们⼤多数被照顾得⽆微不⾄，很少能够体会到别⼈的⾟苦与困难，形成⾃私、狭隘等不良的个性品质。为此我依据《规程》第⼆⼗⼀条“遵循幼⼉⾝⼼发展的规律和年龄特点，引导幼⼉个性健康发展”设计此课题。

　　活动⽬标：

　　1、知道⾃然灾害对⼈类的危害，学习叔叔的抗洪精神。

　　2、激发幼⼉对灾区⼈民的同情⼼，产⽣帮助他们的愿望。

　　3、能学会⽤轮流的⽅式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　4、⿎励幼⼉⼤胆说话和积极应答。

　　活动准备：

　　录像⼀：洪⽔情景

　　录像⼆：抗洪救灾的情景

　　录像三：⼈们捐款、捐物献爱⼼的场⾯。

　　活动重点难点：

　　1、重点：培养幼⼉学会关⼼、帮助，学会共同⽣活，做⼆⼗⼀世纪社会的主⼈。

　　2、难点：学习叔叔的抗洪精神，运⽤材料操作帮助灾区的⼈们。

　　活动过程：

　　1、激发幼⼉的兴趣，导⼊新课。在很远的地⽅有⼀位叫江珊的⼩朋友，她告诉我她的家乡⾮常美丽，想请我们⼤家去参观，你们想不想去？

　　2、出⽰画⾯：美丽的家乡。她的家乡在长江附近，有⾼⾼的楼房，漂亮的房⼦，⼩鸟快乐地在天上唱着歌，⼩朋友在操场上做游戏。可是，就在这个美丽的地⽅发⽣了⼀件事，你们想不想知道？我们就请⼩江珊来告诉⼤家。

　　3、放录像⼀（配⾳：⼩朋友，我是⼩江珊，你们看，天⼜下⾬了，我们这⼉发了⼤⽔，⼤⽔真可怕。你们能想像出，我们美丽的家乡将会变成什么样⼦吗？）

　　提问：

　　1、⼩江珊的家乡发⽣了什么事情？

　　2、⼤⽔会将他们的家乡变成什么样⼦？

　　3、出⽰灾区模式图：⼩结：刚才⼩朋友都说了，⼤⽔淹了他们的房⼦，什么东西都被冲⾛了，许多⼈爬到了房顶上、树上。怎么办呢？除了我们⼩朋友，还有谁来关⼼他们、帮助他们呢？

　　4、放录像⼆（配⾳：就像⼩朋友说的那样，⼤⽔淹了我们的房⼦、学校，许多⼈没有了家，什么东西都没有了。我们等呀，盼哪，希望有⼈来救我们。看，是叔叔救了我，他们还救了许多爷爷、奶奶、阿姨、⼩朋友，我会永远记住他们的。）

　　提问：

　　1、刚才你在电视⾥看到谁在帮助他们？

　　2、叔叔是怎样帮助他们的？他们在堵决⼝、救⼈救东西时表现得怎么样？

　　3、⿎励幼⼉⽤操作物品的⽅式学习堵决⼝、救⼈、救物。教师指挥幼⼉做到有序不乱，快，听命令。

　　4、启发幼⼉想出更好的办法帮助他们，⽴志从⼩努⼒学习，树⽴远⼤理想。

　　5、刚才⼩朋友和叔叔⼀起把他们救到了安全的地⽅，可是⼤⽔已经把他们的家淹了，什么东西都被⼤⽔冲⾛了，他们⽆法⽣活怎么办呢？

　　（1）请幼⼉根据⾃⼰的⽣活经验，说⼀说将如何帮助他们？

　　（2）让幼⼉知道全国各地的⼈们、⼩朋友都在帮助他们。

　　6、引导幼⼉观看录像三（配⾳：虽然，我们没有了家，⽆法⽣活，但是有那么多的爷爷奶奶，叔叔阿姨、⼩朋友来关⼼我们，帮助我们，我们⾮常感谢你们，我要好好学习，长⼤了，把我的家乡打扮得更美丽，到那时，再请你们去参观。）

　　7、激发幼⼉同情、关⼼灾区⼩朋友，⽤操作图板的⽅式表达⾃⼰的愿望，给他们送去⾷物、⽣活⽤品、学习⽤品、药品等。

　　8、评价作业：请每组选⼀个幼⼉作代表，说说⾃⼰组的幼⼉是怎样帮助灾区⼩朋友的。

　　9、引导幼⼉今后要注意节约，把省下来的零花钱寄给他们，⿎动⾃⼰的爸爸、妈妈、亲戚朋友也来帮助他们，⽤各种媒体告诉那些不知道的⼈都来帮助他们。

　　⼩班《我来帮助你》社会教案篇2

　　⼀、活动⽬标：

　　1、学会关⼼、帮助同伴。

　　2、掌握帮助和安慰同伴的简单⽅法。

　　3、具有⼀定的同情⼼。

　　⼆、活动准备

　　配课教师（教学⽼师与配课⽼师进⾏情景表演）教学重点：学会关⼼、帮助同伴。

　　三、教学难点：

　　⽤简单的⽅法帮助和安慰同伴。

　　四、活动过程：

　　1、配课教师进⾏情景表演，学会关⼼同伴。（佩佩扮演⼩玲，主班教师演⼩明）教:⼩朋友，刚才姐姐在⼲什么，发⽣了什么事情？

　　教：⼩玲摔疼了吗？你是怎样看出来的？

　　教：⼩明对⼩玲说了些什么？他是怎样帮助⼩玲的？

　　（让幼⼉学习表演中的对话，模仿帮助别⼈的动作。

　　2、通过讨论，学会关⼼、帮助别⼈。

　　教：你觉得⼩明好吗？他好在什么地⽅？

　　教：你是怎样关⼼同伴的？

　　教：你帮助别⼈以后，⼼⾥感觉⾼兴吗?

　　教：当别⼈遇到困难时应该及时提供帮助，帮助别⼈也会给⾃⼰带来快乐。

　　3、你接受过别⼈的帮助和帮助过别⼈吗？

　　⼩班《我来帮助你》社会教案篇3

　　活动⽬标：

　　帮助幼⼉学会分享。

　　活动准备：录像机、⽊偶表演。

　　活动过程：

　　1、演⼀演

　　(1)看⽊偶表演。

　　⼩熊正在草地上放风筝，⼀不⼩⼼风筝挂在树上了，怎么也拉不下来，急得⼩熊都快哭了。正在这时，⼩⽺⾛过来了，它对⼩熊说：别着急，我来帮助你。只见它从草地上捡起了⼀根很长的树枝，对着风筝⽤⼒往上⼀顶。哈哈!风筝飞起来了，⼩熊真⾼兴，对⼩⽺说：谢谢你，你真棒!⼩⽺说：不⽤谢，上次我的风筝也挂在树上了，是爸爸教我这样做的?哈哈!原来是这样!他们⾼兴地笑了。

　　讨论：⼩⽺⽤什么⽅法帮助了⼩熊?它为什么会成功呢?

　　(2)看录像。

　　⼩⼼翼翼地把图书粘贴好。元元对⼩刚说：你真能⼲，谢谢你!⼩刚说：不⽤谢!你下次也可以这样做。讨论：⼩刚⽤什么⽅法帮助元元的?元元⼼⾥会有什么感觉？

　　2、说⼀说

　　(1)⼩红不爱吃青菜，你有什么办法帮助她吗?

　　(2)洋洋不会拍⽪球，你有什么办法帮助他吗?

　　(3)涛涛爱打架，别⼈都不愿理他，你有什么办法帮助他吗?

　　(4)有个⼩朋友不爱睡午觉。你会怎么帮他?

　　⼩班《我来帮助你》社会教案篇4

　　活动⽬标：

　　1、知道帮助别⼈是⼀种美德，是⼀件快乐的事情。

　　2、在帮助别⼈时，能积极地动脑筋，找到最好的⽅法。

　　3、萌发助⼈为乐的美好⼼理与良好习惯。

　　活动准备：

　　喜⽺⽺⽑绒玩具、圆孔⼩磁铁若⼲、曲别针若⼲个，细铁棒20根、细线、海绵胶带、筷⼦。

　　活动过程：

　　1、出⽰⽑绒玩具喜⽺⽺师：今天，⽼师给⼤家请来了⼀位好朋友，你们看看是谁呢?

　　幼：……

　　师：嗯，就是喜⽺⽺，“⼤家好，我是喜⽺⽺，很⾼兴见到⼤家，你们和我⼀起来跳舞吧”。

　　播放喜⽺⽺与灰太狼动画⽚的主题歌(⼀起跳舞)师：⼩朋友们跳的真棒，请坐吧。

　　2、播放喜⽺⽺哭的图⽚师：咦，刚刚还好好的，喜⽺⽺他怎么了啊?

　　幼：喜⽺⽺哭了师：哦，喜⽺⽺他哭的可伤⼼了，你们都哭过吧?那是因为什么事哭呢?

　　幼：……

　　师：那你们猜猜看喜⽺⽺为什么哭呢?

　　幼：……

　　播放风筝挂树上的照⽚师：原来啊喜⽺⽺的风筝被风刮到⼤树上了，谁能想想办法帮他把风筝取下来呢?(⿎励幼⼉想各种办法，适时⿎励认可)幼：爬到树上拿下来(哦，可以爬树，但是我们爬的时候要怎么样啊，要注意安全是不是，不能为了拿风筝⽽摔下来啊。);找梯⼦爬上去拿;找树枝挑下来(嗯，这也是个好办法，我们可以找⼀根长长的树枝把它挑下来)。摇树(恩，⼩树我们也许可以摇动，但是⼤树也可以吗?⽽且我们不能够破坏树⽊哦。)

　　3、动⼿操作师：⼩朋友们真棒，你们帮他把风筝拿下来喜⽺⽺很开⼼，你们开⼼吗?可是他⼜遇见困难了，灰太狼实在太可恶，把喜⽺⽺的曲别针扔进了⼭洞⾥，你们想想办法帮他取出来吧。

　　师：⽼师帮⼤家准备了⼀些⼯具(播放ppt)，我们⼀起来看看有哪些⼯具吧，(让幼⼉说)有圆孔⼩磁铁、带钩的细铁棒、细线、海绵胶带、筷⼦(⽼师要⼀⼀给⼩朋友展⽰)，⼤家可以利⽤这些⼯具来帮他。在去帮助他之前呢，⽼师要来说⼀下要求了，每个⼩朋友都会拿到⼀张操作纸，拿到之后写上⾃⼰的名字，然后⼩朋友们⽤什么⼯具成功取出曲别针，就把这些⼯具画在表格⾥，看看哪位⼩朋友想的办法⼜多⼜好。做完也画完的⼩朋友就把表格贴到⿊板上然后回到⾃⼰的位置上坐着，明⽩了吗?

　　幼：……

　　师：嗯，现在请你们轻轻的⾛到位置上去试⼀试吧。(教师下去对个别孩⼦进⾏指导)师：⽼师发现⼤家⽤的⽅法都很棒，现在请⼩朋友来展⽰⼀下，跟⼤家说说你是怎么取出来的。(XXX，你来给⼤家展⽰⼀下你是怎么做的···)师：你们⽤⾃⼰的智慧帮助了喜⽺⽺，他⾮常感谢你们。

　　师：⽣活中，或是在幼⼉园的时候你们都做过哪些帮助别⼈的事呢?

　　幼：……

　　师：你们真是爱帮助⼈的⼩雷锋，⽼师这边还有⼀些需要帮助的⼈，你们愿意帮助他们吗?

　　幼：……

　　师：哇，你们真棒，那你们觉得帮助别⼈是件怎么样的事呢?

　　幼：……

　　⼩结：恩，⽤⾃⼰的智慧去帮助别⼈是⼀件很快乐的事，所以我们要做⼀些⼒所能及的事去帮助别⼈。

　　师：那现在就让我们出去看看谁需要帮助吧。

　　⼩班《我来帮助你》社会教案篇5

　　活动内容：《我来帮助你》

　　活动⽬标：

　　1、能够发现别⼈明显⾼兴与不⾼兴的表情，并在⽼师的渲染下，会⽤简单的语⾔和动作给予他⼈关⼼和帮助。

　　2、激发幼⼉同情关⼼他⼈的情感，并学会说：“我来帮助你”。

　　活动准备：

　　1、⽼师排练表演。道具：头饰（红花姐姐、青蛙、⼩⼭⽺）纸撕⾯条、棉签、纱布。

　　2、图⽚、积⽊、报纸、篮⼦。

　　活动过程：

　　⼀、教师扮演红花姐姐出场，与幼⼉谈话，引起幼⼉对红花姐姐的认识。

　　“⼩朋友好，我是红花姐姐，我最喜欢关⼼和帮助别⼈，还喜欢做好事，所以我每天都很快乐。”

　　⼆、情景表演，幼⼉与情景互动。

　　1、⼩青蛙出场。（⼿受伤了）

　　红花姐姐：⼩青蛙，你怎么啦？

　　⼩青蛙：森林⾥发⼤⽔，把树冲到了，树倒下来压到了我的⼿，现在我的⼿好痛呀！

　　红花姐姐：你别着急，我来帮助你。（涂药、包扎）

　　2、⼩⼭⽺出场。（伤⼼的哭）

　　红花姐姐：⼩⼭⽺你怎么啦？

　　⼩⼭⽺：森林⾥发⼤⽔，把吃的都冲⾛了，现在我⼜冷⼜饿。

　　红花姐姐：你别着急，我来帮助你。（披上⾐服、吃⾯条）

　　三、教师与幼⼉进⾏交谈。

　　提问：1、⼩朋友们在幼⼉园，⽼师是怎样帮助你的？

　　2、在家爸爸、妈妈是怎样帮助你的？

　　3、⼩朋友们，平时都是⽼师和爸爸、妈妈帮助你们，那你们帮助过别⼈吗？

　　四、⼩青蛙敲门进来：“红花姐姐，森林⾥还有许多⼩动物也遇到了困难，他们也需要帮助，你快跟我来看看。

　　五、拉开幕布，出⽰图⽚

　　红花姐姐：“哎呀！⼩动物们都怎么啦？”请个别幼⼉起来回答（⼩猫被树压着，⼩鸡落在⽔中，⼩熊的`房⼦倒了，⼩兔饿得在哭）。

　　⼩动物们遇到了困难，都很伤⼼⼩朋友们快来想办法帮帮⼩动物们，请幼⼉说出怎样关⼼、帮助⼩动物们。

　　根据幼⼉说的办法，教师将⼩动物解救出来。

　　六、延伸活动

　　让幼⼉们⾃由选择帮助⼩兔做吃的（⽤报纸剪⾯条）或是到结构⾓为⼩熊搭房⼦。

　　⼩班《我来帮助你》社会教案篇6

　　⽬标：

　　1、理解诗歌内容，知道风对⼈是有益处的。

　　2、通过对课件的感知和游戏活动，了解到物体的飘动和移动与风向、风⼒有关。

　　3、仿编诗歌，进⼀步了解风与⼈们的关系。

　　准备：

　　相关课件和塑料袋

　　过程：

　　⼀、激起幼⼉探索风的兴趣

　　师：⼩朋友们，你们知道风是什么吗？你喜欢它吗？为什么呢？（喜欢、不喜欢，幼⼉作出辨析）

　　师⼩结：天⽓暖和的时候，风吹在⼈⾝上轻轻的、凉爽爽的；天⽓变冷的时候，风吹在⼈⾝上有那么⼀点冷酷，甚⾄有时候还会把沙⼦带到你的眼睛⾥去。那么风是怎么想的呢？

　　⼆、欣赏诗歌《爱帮助⼈的风》

　　师：（课件欣赏：有时，风像个爱帮助⼈的⼤姐姐，只要它⼀来，妹妹的……）你听到了什么？你觉得风姐姐是个什么样的姐姐呢？如果没有风，世界会发⽣什么呢？

　　师⼩结：风对⼈们有很多的好处，如果没有它，我们的风筝，就会飞不上天，宝宝们爱玩的风车也会转不了；妈妈洗的⾐服也不容易吹⼲。

　　三、探索风向、风⼒与⼈们的关系

　　师：风姐姐知道我们⼤⼆班的孩⼦懂得多，所以呀就特别地喜欢你们。看，她来了！（欣赏课件：风吹⼤⼆班的班牌）你看到了什么？风姐姐是从哪⾥来的呢?你是怎么知道的呢？

　　师：有时，班牌会轻轻地挪动⼀下（点击课件）；有时班牌会很兴奋地翩翩起舞（点击课件）。你们知道这⼜是为什么吗？（与幼⼉⼀起探讨风向和风⼒与物体的关系）

　　幼⼉⾃由玩塑料袋（风向、风⼒）

　　四、仿编诗歌

　　师：风对我们还有很多的好处，你想到了什么？你能仿编诗歌的⽅式说出来吗？

　　师⼩结：风给我们带来了很多的好处，如果它不⼩⼼伤害到了你，我觉得它⼀定不是故意的，我也相信你们会有办法对付风沙的，对吗？（幼⼉互相说说）

　　五、活动延伸：

　　师：风姐姐说了，她很想和你们⼀起玩风的游戏，如果你们找到了她，你想和她玩什么呢？好的，还等什么呢？我们现在就出发吧！