大班科学公开课教案神奇的指纹

设计意图 

　　有一次，一个小朋友的手指被刀子划破了，不久他的伤口愈合了，他发现新长出来的指纹和原来的指纹一模一样，就问我：“手指上的皮肤为什么有一道一道的纹路，而其它地方的皮肤没有呢？” 为了培养幼儿对科学的兴趣，科学的态度，科学的意识，科学的探索精神，我设计了此次活动《神奇的指纹》。 

活动主题 

　　本活动通过幼儿观察、比较发现指纹的特征；观看录像了解指纹的作用；幼儿想象指纹的妙用；幼儿制作指纹身份证等，充分调动每一种学习方式，满足了幼儿探究的愿望，保持了幼儿对科学活动探究的热情，从而提高幼儿主动的、科学的学习态度、习惯与能力。

活动目标

一、通过观察和比较，发现指纹的秘密，了解指纹的类型。

二、树立科学的观点，知道指纹的作用。

三、培养仔细观察的良好习惯。

活动准备

PPT课件   放大镜（36个）    记录单 （36张）    白纸 （36张）   印泥（四盒）

活动过程

一、故事导入，引发幼儿兴趣

老师今天请来了一位大家都熟悉的朋友,你们看是谁呀？（出示黑猫警长的头像）黑猫警长正在调查一宗特大的盗窃案，小朋友想不想知道呀？那么坐端坐正，小耳朵可要听仔细了：小白兔丢了萝卜，黑猫警长来到小白兔家里找线索，结果发现了一个神奇的指纹，于是将指纹输入电脑进行辨别，发现是一个小淘气的，最后小淘气将萝卜送还给了小白兔。老师的故事讲完了，那么谁能告诉老师，黑猫警长找到了什么线索？（指纹）这个线索是谁留下的？（小淘气）

出示幻灯片：指纹图片

这就是罪犯留下的线索，黑猫警长就是通过指纹找到罪犯的，那么指纹神奇不神奇呀，你们想了解指纹的秘密吗？

二、观察认识指纹，了解指纹的外部特征

你有指纹吗？(有）指纹在哪里？（手指肚上）

那么能不能告诉老师，你的指纹是什么样的？

现在请小朋友面向桌子坐，然后每人拿一张白纸，看老师怎么做？老师呢有十个手指头，每个指头上都有一个指纹，老师现在要把这十个指纹全部印在纸上，小朋友们可要看仔细了，待会老师就要请小朋友们印了。现在请小朋友像老师一样把你的十个指纹也印在纸上吧！印好了请拿出你们的放大镜来观察一下，看看你们的十个指纹一样吗？对，我们的指纹是不一样的。

三、引导幼儿观察归纳指纹的三种类型

现在面向老师坐好，我们一起来看大屏幕，科学家把指纹分成了三种类型：有弓型纹、箕型纹、涡型纹，我们先来看看弓型纹，弓型纹它的纹路中心像一把弯弯的弓箭一样；箕型纹它的纹线像簸箕似的，有一边是开口的，看上去像马蹄子一样；涡型纹是由许多同心圆构成的，看上去像水中的漩涡一样，所以我们把它叫涡型纹。

老师呢昨天晚上将自己的指纹进行了分类，现在请小朋友们来看一下，第一行是指纹的类型，第二行是指纹类型的数量，老是用原来代表数量，现在请小朋友来看一下，老师的弓形纹有几个呀（3个）小朋友们答对了，现在谁来告诉老师，我的箕型纹有几个；涡型纹有几个，看来小朋友已经掌握了指纹的类型。想在面向桌子坐，每人拿一张记录单，然后将自己指纹类型的数量用同样的圆记录在表格中。看来小友们这节课都认真听了，记录的很清楚。

（二）统计自己指纹的类型，并将数量记录在表格中

小朋友有听过爷爷奶奶说有这个涡型纹的就会聪明呢？（告诉幼儿这是民间的迷信说法，是不对的，指纹没有好坏之分）

四、了解指纹的作用

指纹有什么作用吗？我们一起来了解一下:老师的手机设计了指纹锁，除了老师，其他人都是解不开的，小朋友想不想试试呢？好，你来试一下，你也来试一下，那么看看老师揭开了没有啊，那么我们的指纹一样吗？

播放关于指纹用途的ppt。（除了能够帮助破案，还可以发明指纹锁、指纹门、机、指纹电脑……）

五、延伸活动

今天我们认识了指纹，知道指纹是独一无二的，那小朋友们可以用指纹来干什么呢?(画画）PPT播放指纹画，幼儿欣赏。