部编版五年级语文下册 第一单元测试卷含答案

(时间:90分钟　满分:100分)

一、基础积累。(51分)

1.看拼音,写词语。(10分)

hú dié(　　　　)　　　  qīnɡ tínɡ(　　　　)　 mà zhɑ (　　　　)　　

yīnɡ tɑo(　　　　)　　　bá cǎo(　　　　)      chú tou(　　　　)

chénɡ rèn(　　　　)      shuǐ piáo(　　　　)    suí yì(　　　　)    

yún tián (　　　　)

2.把下面的四字词语补充完整,再按要求分类。(8分)

①顶(　　)立(　　)　　　　　②(　　)然大(　　)　　　　　

③碧(　　)万(　　)          ④巍(　　)雄(　　)

⑤(　　)头折(　　)           ⑥(　　)负(　　)名

(1)描写人物的词语:　　　　　　　　　　。 

(2)描写景物的词语:　　　　　　　　　　。 

3.下列加点字注音全部正确的一项是(　　)。(2分)

A.昼夜(zhòu)　　　　　蚌壳(bànɡ)　　　　　幼稚(zhì)　　　　　涟漪(yī)

B.手绢(juàn)            明晃晃(huānɡ)       倭瓜(wō)          逛街(ɡuànɡ)

C.玷污(diǎn)             腮边(sāi)           提供(ɡōnɡ)           篝火(ɡōu)

D.无垠(yínɡ)             渺小(miǎo)           割草(ɡē)           秉性(bǐnɡ)

4.选择正确的词语填空。(4分)

(1)训罢,外祖父便用刀片(　　)刮去污迹,又用细绸子(　　)抹净。

A.慢慢           B.缓缓           C.默默           D.轻轻

(2)在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹(　　)。

A.澄清           B.澄澈           C.清澈            D.清洁

5.对下列句子运用的修辞手法,分析不正确的一项是(　　)。(2分)

A.这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。(拟人)

B.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。(对比)

C.她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!(排比)

D.蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(疑问)

6.下列句子按要求改写不正确的一组是(　　)。(2分)

A.母亲说:“那儿才是我们的祖国呀!”(改为转述句)

母亲说,那儿才是我们的祖国呀!

B.蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(改为陈述句)

蜻蜓飞得那么快,不会追得上。

C.风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。(缩句)

风撩乱了银发。

D.云雀在树上叫。(改为拟人句)

云雀在树上唱歌。

7.语句理解与运用。(6分)

(1)外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。

①这段话中,作者运用了　　　　的修辞手法,写出了外祖父对墨梅图的　　　　　。(2分) 

②请你仿照例句,运用相同的修辞手法写几句话,表现你对某种物品的喜爱之情。(2分)

(2)谷子是有芒针的,狗尾草却没有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。(请你仿照例句,写一句运用相同修辞手法的句子)(2分)

8.课文内容回顾。(17分)

(1)《四时田园杂兴(其三十一)》《稚子弄冰》《村晚》这三首古诗的作者都是　　　代诗人,都是描写古代儿童生活的,让我们感受到古代儿童生活的　　　　　　。我能分别写出三首诗中描写儿童的诗句“　 　　　　　　　　　　,　　　　 　　　　　　　;　　　　　　　　 　　　,　　　 　　　　　　　　;　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”。(8分) 

(2)《祖父的园子》一文重点写了作者自由自在的　　　　　。文章描绘的祖父的园子是一幅明丽的、富有童话色彩的图画,这里的一切都是　　　　的,这是作者　　　　　　　　　　　　。(3分) 

(3)《游子吟》这首古诗的前两句采用白描手法,不作任何修饰,但慈母的形象真切感人。“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”这两句是全诗的升华,作者直抒胸臆,表达了对　　　　　　　　　的赞美之情。(3分) 

(4)对于本单元学过的课文,表述有误的一项是(　　)。(3分)

A.《梅花魂》一文通过写身居海外的外祖父生前对梅花的挚爱,反映了他对祖国的眷恋和思念之情。

B.“每一个人都有他自己的童年往事,快乐也好,辛酸也好,对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”这句话是著名作家林海音说的。

C.《月是故乡明》这篇课文,作者把儿时自己在故乡所见的月亮进行细致的回忆,又与自己看到过的其他地方美妙绝伦的月亮进行对比。

D.《稚子弄冰》这首古诗描写了一个小孩把冰用线穿上当作一种打击乐器来用,最后破碎的情景,表现了小孩聪明、可爱、顽皮的特点。

二、口语交际。(5分)

对比童年生活

　　每个人的童年都不同。有的人的童年是一场美丽的梦,有的人的童年却充满了辛酸。请你对比我们的童年与父母的童年,然后说出自己的见解。

三、阅读理解。(14分)

春天放纸鸢

　　夜幕降临,漫步在乡间道路上,除了春风扑面柔和的感觉之外,忽而传来阵阵熟悉的风筝葫芦声,会不由得勾起我对童年的回忆。

　　在我十二三岁时,每到春季,父亲总要扎个风筝去放飞,供我们赏玩。父亲(　　)风筝时,左邻右舍好多人帮着(　　)竹篾(miè)、打面糊、糊纸等。风筝准备就绪,还是那批人帮助(　　)着风筝到田野里,拉绳的和(　　)风筝尾巴的就配合我父亲放风筝,一旦风筝飞到了空中,个个看了心里甜滋滋的。

　　后来,父亲见到别人风筝上挂葫芦,在空中嗡嗡作响,几里以外的人都能听到。于是,他也制作风筝葫芦。他先弄来几个干燥的瓠(hù)瓜,在瓜蒂处用刀截去一部分,大约留住整个瓠瓜的三分之二吧,然后,用一块圆形木块盖住截口,同时用松香封住接合处,以免漏气,最后在木块中间雕出一个楔形口子,这样,风筝葫芦就算制作完成了。在风力的作用下,那葫芦就发出“嗡嗡”的响声,挂在风筝上,老远就能听到时高时低的风筝葫芦声。

　　受父亲的熏陶,我也喜欢制作风筝。开始时,我只是用麦秸秆和旧报纸制作简单的小风筝。后来,我又萌发了制作大风筝的念头。同伴们看我要制作大风筝了,个个鼎力支持,跟着我溜溜转。我制作的风筝飞上了天空,我和伙伴们高兴得手舞足蹈。从那以后,每到冬春大风时节,我就有制作和放风筝的习惯。

　　我在同伴中是放风筝的高手,贪玩的小伙伴都很听我的话,否则我们放风筝时就不带他去。

　　蓝天中的风筝,承载了我童年的美好回忆,让我的思乡之情又倍增几分。

1.把下面表示动作的词填入第2自然段的括号内。(4分)

提　　　　托　　　　扎　　　　劈

 2.文中画线句中“小伙伴都很听我的话”的原因是什么?请联系上下文写出两条理由。(6分)

理由一:                                                              

理由二:                                                               

3.“受父亲的熏陶,我也喜欢制作风筝。”这句话在文中的作用是(　　)。(2分)

A.点明中心　　　　　B.承上启下　　　　　C.借物抒情　　　　　D.总起全文

4.“蓝天中的风筝,承载了我童年的美好回忆,让我的思乡之情又倍增几分”中“美好”一词表达了作者怎样的思想感情?(多选)(2分)    (　　　)

A.浓浓的思乡之情。　　　　　　B.对风筝的喜爱之情。

C.对父亲的思念之情。             D.对童年快乐生活的向往之情。

四、习作。(30分)

　　请同学们回忆一下自己成长的历程,写一件让自己感触最深的事,注意把事情的起因、经过、结果写清楚,特别是要写出自己的真情实感。

参

一、1.蝴蝶　蜻蜓　蚂蚱　樱桃　拔草  锄头　承认　水瓢　随意　耘田

2.①天 地　②恍 悟　③波 顷　④峨 奇

⑤低 节　⑥颇 盛　

(1)①②⑤　(2)③④⑥

3.A 

4.(1)D　A　(2)B

5.D

6.A

7.(1)①对比　珍爱

②示例:野菊花不像蜡梅那样孤高自傲。它虽然不华丽,却有一种朴实的美以及顽强的生命力。

(2)示例:天渐渐破晓,淡青色的天空镶着几颗残星,大地朦朦胧胧的,如同笼罩着银灰色的轻纱一般。

8.(1)宋　自由快乐　童孙未解供耕织　也傍桑阴学种瓜　稚子金盆脱晓冰　彩丝穿取当银钲　牧童归去横牛背　短笛无腔信口吹

(2)童年生活　自由　童年快乐的源泉

(3)谁言寸草心　报得三春晖　伟大母爱

(4)B

二、示例:我们的童年是生活在父母温暖的怀抱中的,吃的是可口的饭菜,穿的是漂亮的衣裳。父母很重视我们的学习,只要是对我们的学习有好处,就算要花很多钱,他们也心甘情愿。可父母小的时候,因为家里条件不好,兄弟姐妹多等原因,吃、穿没我们好,有的还上不起学。所以,父母和我们的童年是存在很大差异的。

三、1.扎　劈　托　提

2.“我”是放风筝的高手,小伙伴会收获很多快乐　“我”可以不带他放风筝

3.B

4.AD

四、略

游子吟

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。