最新苏教版数学一年级下册第五单元测试卷(含答案)

《元、角、分》   

班级___________   姓名___________    得分_______

一、填一填。

1.一张可以换成(　　)枚。

2.一张可以换成(　　)张,也可以换成(　　)张,还可以换成(　　)张。

3.一张可以换成(　　)张和(　　)张,也可以换(　　)张和(　　)张。

二、数一数。

三、在括号里填上合适的数。

20分=(　　)角　　　　1元=(　　)角　　　　7角=(　　)分

60角=(　　)元　      5角4分=(　　)分　    3元6角=(　　)角

四、在里填上“>”“<”或“=”。

50元50角　　  　42分4元1角　　　   1元100分

6角62分　     　    3元40角　　        7分7角

五、将下面物品的价格从小到大排一排。

六、买下面的玩具应该怎样付钱?写出其中一种付钱方法,在对应的人民币下面写上数字表示所用的张数。

七、解决问题。

1.小勇买了一个8元的文具盒,付出10元,应该找回多少元? 

2.

(1)买一只玩具小熊和一副七巧板,一共要多少元?

(2)布娃娃比皮球贵多少元?

(3)小军买了一只玩具猫,营业员找回3元,他付了多少元?

(4)买一架玩具直升机和一只玩具猫,大约要带几十元?

(5)小刚带的钱正好可以买一架玩具直升机,小刚带的钱最多有几张10元的?

参

一、1.5　2.2　10　5　3.2　1　1　3

二、1　7　1　1　1　7　15　6　70　1　31　5

三、2　10　70　6　54　36

四、>　<　=　<　<　<

五、8角<6元<10元<23元<85元

六、答案不唯一,如:2张20元和1张5元。

七、1.10-8=2(元)

2.(1)4+9=13(元)

(2)36-6=30(元)

(3)7+3=10(元)

(4)51+7=58(元)　大约要带60元。

(5)最多有5张10元的。

附：

数学学习方法总结

一、多看：主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，分以下三层次：1。课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需 要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知 识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲， 有重点地听讲。 2。课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸 收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文 ，从而掌握重点、关 键，解决预习中的疑难问题。 3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再 做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小 结，进行查缺补漏。

二、多想：主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。思考是学习数学必须具备的能力。 在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理 解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的 知识。

三、多做：主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩 固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养思考的能力；三是融会贯通，把不同内容 的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？ 做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。

四、多问：怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动 脑筋。发现问题后，经过自己的思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教 ，向老师、 同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于 提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。