小班社会常识教案：马路上的斑马线

   活动目标： 　　 

1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。 　　 

2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。 　 

活动准备： 　　 

背景图（马路）、斑马图片、斑马线 　　 

活动过程： 　　 

一、故事导入 　　 

1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。 　　 

1）今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。 　　 

2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路） 　　 

3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？（幼儿想办法） 　　 

4）你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。 　　 

2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。　　 

1）小猴子想了个什么办法？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。 　　 

2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。 　　 

3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线） 　　 

3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。 　　 

 二、讨论：斑马线的作用 　　 

1、你们有没有看到过斑马线？ 　　 

2、哪些地方有斑马线？ 　　 

3、你过马路的时候是走哪里的？（斑马线） 　　 

4、为什么要走斑马线？斑马线到底有什么用？ 　　 

5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。　　 

三、游戏：过马路。 　　 

游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。 　　 

附故事： 　　 

马路上的斑马线 　　 

有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。后来，汽车、摩托车多了起来，小路不够宽了。大家一起动手，修了一条宽宽的马路。早上，小伙伴们走到宽宽的马路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过马路。这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说：“我来帮你们！”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真奇怪，来来往往的车辆立刻发现了他们，主动放慢了速度。树上的一只猴子看见了这一切。晚上，聪明的小猴子想出了一个好办法，他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。第二天，来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度。这下好了，大家要过马路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不害怕了。 

宝宝饼干屋（小班数学活动）

宝宝饼干屋（小班数学活动） 

有益的学习经验:

  一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。

  二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。

  三、体验劳动和工作的快乐。

  活动准备：

  电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。

  实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。 

  活动过程：

  一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。

  二、开心分饼干。

  1、按形状分类。

  （1）观看采购员到饼干批发市场上货的录像。

（2）明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。

  （3）师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。

2、按颜色及形状分类。

（1）接到订购电话，明确第二项工作任务。

（2）看实物投影，再次明确顾客的要求，开始分类工作。

  大班—红色包装的圆形饼干

中班—黄色包装的正方形饼干

小班—绿色包装的长方形饼干

托班—蓝色包装的三角形饼干

（3）师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。

3、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的 饼干。

三、神秘礼物。

请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物，并说出它的形状。

安安全全玩滑梯

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

活动准备：

1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2.编排情境表演。

活动过程：

1. 导入活动，激发兴趣。兔妈妈："今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）"

2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

活动建议：

1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。

2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

活动区活动：

1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。

2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。