园长年度工作总结

     又一个年头匆匆走过，回想这一年我感到非常欣慰。虽说不上多么斐然的成绩，但我立足于本职岗位，用心经营着这份事业。我努力探索以人为本、和谐发展，科学管理的办园策略与方法，在不断的实践与探索中，无论是办园条件、管理水平、师资建设，还是保教质量、幼儿发展都比上学年有了一定的进步。下面我以点滴工作体会求正于同仁。

一、跟随上级领导步伐，在活动中实施有效评估，促进幼儿园和教师队伍的发展。这一年来，我们跟随上级教育主管部门的领导，积极开展教师教育培训活动、教师优质课评比活动、教研活动、班级区域评比活动、环境创设活动、家长开放日活动，通过有效的评比和绩效评估，有效的促进了教师职业素养的提高和幼儿园的发展。

二、办园理念和整体幼儿园文化明确了方向。在这几个活动中我认为去年最有意义的是我们确立了园所的办园文化方向。首先是幼儿园主题文化的确立，没有压力就没有动力，通过各园之间的环创评比活动，经过我和老师们的多次讨论，我们确定了以“和”为主题的环创方向，位处人和社区，同时和谐蕴意丰富，人与自然的和谐、人与社会的和谐、人与人的和谐、人自身的全面和谐发展，这是我们最远大的追求，同时也符合我们国家发展的方针策略。我们就是要逐步建立一个处处和谐的幼儿园，让我们的孩子们真正能够和谐的发展，而不是局限于“知识”的进步。在明确了办园理念的同时，一系列的办园宗旨等都慢慢呈现出，这样一个系统的办园文化方向就明确的呈现出来。明确了方向才能在日后的开展中有依可循。

三、环境创设逐步完善。之前的幼儿园我们追求干净，而随着环创的开展，我们不仅要求干净，更要求要通过环创将幼儿园的文化呈现出来，所以这一年老师们开动脑筋，分工合作，从楼道到楼梯到各个教室，都依据办园的理念，整体划分，分中有合，使得每层楼，每个教室都呈现出幼儿园的文化的统一，并遵循处处有教育的原则，使得环创有价值有意义。一楼我们设置幼儿自身的和谐发展为主题，二楼设置人与社会自然的和谐发展为主题，各个教室也都跟随主题进行。这次的环创使得我们的幼儿园变得丰富起来。

四、以不断听评课加强教师对教学的重视，促进教学能力的发展。通过开展优质课的评选活动，多次组织教师进行听评课，这种方式极大的促进了教师对课程的积极准备，并在实施过程中发现问题、解决问题，通过研讨，更好的促进了教师对课堂教学的理解和认识。

五、目前存在问题及今后努力方向。

在活动的实施中还存在着许多的不足：环境创设对于废旧物品的利用和再创新缺乏，废旧物品收集和利用不健全，室内主题墙的设置没能起到更深的引导性的作用，教师教研活动开展不够深入，户外活动不够丰富。

在下一学期，我将重点放在教研方面，希望通过教研，摸索出开展教研活动的方式方法，并依靠教研解决幼儿园的更多的问题，这样在不断的教研中促进教师的能力的发展同时解决幼儿园的更多问题。

以上是我对上学期的总结，不足之处，请多多批评指正。