浅谈中西方文化差异与大学英语教学(1)

浅谈中西方文化差异与大学英语教学

作者：黄义娟

作者单位：南阳理工学院外语系

刊名：

内江科技

英文刊名：NEIJIANG KEJI

年，卷(期)：2008，29(8)

被引用次数：0次

1.徐英辉大学英语教学中文化背景知识的导入[期刊论文]-齐齐哈尔大学学报 2006(01)

2.贾梦霞论英语教学要重视文化教学[期刊论文]-湖南科技学院学报 2006(01)

3.张占一试论交际文化与知识文化 1990(03)

4.江宏汉英颜色词文化学探析 1999(04)

1.期刊论文程洪金大学英语教学中的文化差异及对策-安徽技术师范学院学报2003,17(3)

随着时代的发展,跨文化交际已是时代要求.大学英语教学在注重语言形式知识传授的同时应当培养大学生的文化意识.本文从文化差异在词汇、语用、和文化背景等方面的表现入手,分析语言学习中的文化差异,并进一步探讨了如何培养学生的文化意识以提高学生的交际能力.

2.期刊论文任兰兰浅谈大学英语教学中的文化差异-职业圈2007(18)

不同的民族有着不同的社会文化背景,学习一种外语必须了解这种语言所承载的文化.外语教学不仅是语言教学,而且很大程度上是文化教学,这一点已经成为人们的共识.本文分析了大学英语教学中存在的文化差异和对比,说明了在语言教学中文化导入的必要性,帮助学生了解中西方文化的差异,从而提高学生跨文化交际能力.

3.学位论文李树刚非语言交际的文化差异与大学英语教学2006

人类的交际有两种方式：言语交际与非言语交际。长期以来人们只注意到语言交际，而忽视了非言语交际手段。因为非言语交际手段是如此普遍

，通常是下意识地进行着交际。目前，对言语交际的研究已经得到了极大的重视，在跨文化交际的研究中也注重了言语交际方面的研究。然而，在面对面的交际中，大量的社交信息是通过非言语方式传送的。许多专家认为，人们之间的信息交换所用言语方式表达的最多不超过百分之三十五，而其余的信息是通过非言语手段进行的。这充分说明了非言语交际在人类的交际中占有举足轻重的地位。

非语言交际在中国的研究开始于上世纪八十年代。自从非言语交际发展成为一门的学科以来，它己引起了许多人类学家、语言学家、心理学家、社会语言学家及语言教师的极大兴趣。非言语交际的研究也得到了极大的发展。然而，对非言语交际的系统研究，尤其是从跨文化交际的角度来研究非言语交际的在我国还未深入开展，尽管一些学者在这一领域已作了一些努力。再者，由于非语言交际具有明显的文化特点。在跨文化交流中，常常因文化差异而造成误解和冲突。本文着重对中美非言语交际的文化差异进行探索，并提出在大学英语教学中应进行的有关非语言交际的教学内容，同时提出了一些相关的教学方法，目的在于增强学生在跨文化交际中的文化意识，从而提高他们的跨文化交际能力。

本文共分为六章：

第一章简要概述了非言语交际的重要性，同时分析了非语言知识传授在我国大学英语教学的现状，并阐明了本研究的目的以及本文的结构。

第二章，重点阐述了非语言交际、跨文化交际和非语言交际文化对比研究状况。

第三章阐述非语言交际的定义、种类、特征以及功能。

第四章和第五章是本文的重点。第四章阐述了语言交际与非言语交际之间的关系，非语言交际与文化之间的关系，从身势、时间、空间、副语言以及物体语言五个方面重点论述了中美非言语交际的文化差异。同时探讨了造成中美非言语交际文化差异的起因。

第五章，探讨中美非语言交际在教学中的运用与差异，本章提出了在大学英语教学中应进行哪些非语言知识的传授，同时提出了一些相关的教学方法，并设置了一个关于如何教授手势语的教学实例。目的在于增强学生的跨文化非语言交际意识，从而提高学生的跨文化交际能力。

第六章总结全文，同时指出了今后仍需进一步研究的相关课题。

4.期刊论文孙姣夏浅析中西方文化差异与大学英语教学-教育与职业2006(21)

多年来,我国大学英语教学过于注重培养学生的应试能力而忽视交际能力,使学生出现了一些交际失误.文章试图通过中西方文化背景的对比来阐述大学英语教学中文化知识输入的重要性,从而提高学生的跨文化交际能力,以培养出更加符合新时代要求的人才.

5.期刊论文范秀英.吴永泉英汉颜色词的文化差异与大学英语教学-淮南工业学院学报(社会科学版)2002,4(2)

文化寓于语言中,由于社会、历史、地理、民族、文学艺术、宗教、习俗等因素的影响,中西文化出现差异,从而对颜色词的理解与使用产生不同的审美情趣.为了更好地学习和掌握英语语言及促进中西方的互相理解与交流,有必要对学生进行文化教学,培养学生的文化差异意识.

6.期刊论文鲁阿凤文化差异与大学英语教学中跨文化意识的培养-社科纵横2007,22(6)

语言是文化的一部分,是文化的载体.语言与文化紧密联系、互相影响、互相作用.英汉两种语言所反映的文化存在差异.本文分析比较了中西文化在词汇、日常习俗及价值观等方面的差异,对大学英语教学中跨文化意识的培养目标和方法进行了探索.

7.学位论文张显大学英语教学中应对文化差异策略之研究2006

“语言不能脱离文化而存在，不能脱离社会继承下来的各种做法和信念，这些做法和信念的总体决定了我们生活的性质”。(Sapri1921：221)要学好外语离不开对目的语社会、文化的了解。因此，培养学生对文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性，培养他们与本族语者进行交流、沟通、相互理解的意愿和兴趣，自然成为外语教学的重要目标之一。为此本论文从文化概念、文化的构成要素以及文化的分类入手，找出汉、英两种文化在社会习俗、词语的文化内涵、非语言交际表达方式、价值观念和思维习惯上的一些差异以及在大学英语教学实践中所存在的种种文化差异现象，并从不同文化层面、不同文化渊源等方面阐释在英语教学中所产生的语用差异。分析学生在跨越文化差异时遭遇的种种障碍以及造成这些障碍的原因，经常学生在外语教学中会出现下面的障碍：认识上的误区、刻板印象和民族中心主义等。而造成这种障碍的原因又表现在：传统的英语教材教法较少考虑文化因素、传统的应用语言学对文化差异研究不够重视。目前，世界各国由于全球化形势所迫，二语习得研究持续高涨。我国外语教学观念也在不断更新，我通过对我国外语教学中文化教学的历史回顾，发现我国学生对个体自己的预测，先入为主的猜测，以及按本民族的观念和标准去理解和衡量他族文化中的一切，包括人们的行为举止、交际方式、社会习俗、以及价值观念问题等都容易导致跨文化交际的障碍。因此，我认为在外语教学中应注重文化因素的影响，应强化文化导入。最后我提出英语课堂教学中加强文化差异教育的具体策略是：加强外语教学的针对性和实效性、外语课堂教学的真实性、外语学习和教学的开放性以应对外语教学中的文化差异。

8.期刊论文李丹.LI Dan中西文化差异与大学英语教学-菏泽学院学报2008,30(1)

中西文化存在差异,作为文化差异的一部分,语言差异反映着本质上的文化差异.文章从分析中西方文化差异入手,着重探讨文化差异存在的深层次原因,以及如何在大学英语教学中帮助学生透过文化差异现象看本质,从而使学生能够灵活运用英语进行跨文化交际.

9.期刊论文邹应猛浅谈大学英语教学中的文化差异及对策-科技信息(学术版)2008(27)

在大学英语教学中,文化差异易导致语言学习和理解的困难.因此,大学英语教学不仅是语言知识的传授,而且应包括文化知识的传播,并应加强中西文化差异对比,增强学生跨文化意识,达到使学生真正掌握英语并进行有效交流的目的.

10.期刊论文薛笑丛.王建安中西文化差异与大学英语教学-延安大学学报(社会科学版)2002,24(1)

从跨文化交际的角度看,语言与文化有着密切的联系,中英文化差异影响着大学英语教学,因此,在大学英语教学中必须进行文化教学,以提高语言的可接受性.

本文链接：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_neijkj200808062.aspx

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