对高三考试安排的看法

（一）考试次数的建议：

大型考试不要太多，从暑假补课后的考试（这次是放在九月份考的）开始，高三第一学期月考一次、期中考试、嘉兴市基础测试、期终考试（杭州卷），高三第二学期有一次月考及一模、二模、三模，这么多次考试已经完全足够，甚至个人认为还可以减少几次，如两个学期中均可再去掉一次月考。

（二）考试组织的建议：

大型考试要认识组织，严格要求，对考试态度、考试纪律、考试流程、答题规范、批改统计都要以高考的规范来要求，考完后要仔细分析，发现学生的问题和缺点，以确定下一阶段的复习重点。

（三）试卷难度及建议：

1、从今年高考的情况来看，本届学生考试所采用的所有嘉兴物理试卷（或理综的物理部分）难度均偏低。难度低有益的一面是学生能做，不至于太绝望，有积极性；有害的一面是给了一些学生错觉，以为高考就那么简单。尤其是一模、二模以后，很多原来感到考二本很危险的学生突然觉得自己二本很稳了，当时以为是通过努力进步了，但实际上并不如此。一方面这可能也会导致复习时部分学生放松；另一方面，高考一考，回到起点，深受打击。而且导致学生临场时心理上感到猝不及防，导致一些学生发挥失常。所以，模拟卷难度过低，是否有利？是很难说的。具体建议：

①从高三的第一次考试开始，试题难度应逐步上升，然后保持在一个适当的程度（至少跟高考持平吧）。当然，不管是自己命题或用别人的卷子，把握难度还是有一定困难的，但至少朝着这个目标去做。

②如果以后嘉兴卷子还是这样简单，个人认为，模拟考试的试卷，可以采用杭州卷。今年省里命题，我认为用杭州卷是有必要的。

2、周六下午的理综考试。从第二学期开始，我们学校每周六下午进行理综考试。理综确实需要训练，因为这样形式的考试高一、高二都没有，对试卷的形式、内容等学生要有一个熟悉过程，考试的策略也有个形成的过程。

我个人的看法是，如果要考就要认真对待，次数可适当减少，质量必须要提升。上半年我们学校是每个星期者考，学生比较疲劳，学生也疲于应付，起不到训练的效果。还有当时的考试时间安排也不是很合理，周六下午开考时间太早，非常仓促，老师、学生没有时间作好准备。我的建立，除安排统一考试以外的周六下午，可安排给理综各科老师进行单科的训练和讲评，这样考试内容少、周期短、反馈迅速——周期长、反馈慢是理综考试的一大问题。

三、高三一年物理复习在时间分段上的安排

（一）分段情况

1、暑假补课阶段：基本完成物理第三册的内容。

2、高三上学期—高三下学期1－2周：第一轮复习。地毯式轰炸，按章节进行，以《导与练》为教材，以知识点为线索，以做习题、讲习题为主要授课内容。

3、高三下学期第3周以后：第二轮复习。

第一阶段：参考《导与练》第二轮，以《短平快》的训练和讲解为主要内容，将各部分内容快速扫描了一遍。

第二阶段：热、光、原选择题专题训练，以《导与练》《短平快》为主要参考书。实验题专题训练，以《导与练》（第二轮）为主要参考书。

第三阶段：计算题专题训练，具体分为力和运动、功和能、动量，带电粒子的运动、电磁感应和电路四个专题，以自己编的练习（90-99年的高考真题，加上其他一些题目）为主要参考资料。

第四阶段：高考模拟训练。自编及选择了一些高考模拟题（仅物理部分），对学生进行限时训练。 5月15日以后，给学生训练了04-07年的浙江省高考理综卷的物理部分。这一阶段的主要目的：找气氛、感觉、状态，指导学生调整、保持状态。

（二）反思：

1、第一轮复习：

失误：基础重视不够。第一轮复习时虽然强调了基本知识点和基本方法，但强调的不够，缺乏针对性的措施和手段，使复习成为纯粹习题训练（对学生来说）。

经验教训：现在看来，第一轮复习应该非常注重基础，以基本概念、基本规律、基本公式的理解为主要目标（先记住，再理解）。知识点要一个一个讲，甚至要让学生背书、默写等。总之要让学生对“基本概念、规律”等做到能“讲出来、讲得对”。进行一定量的习题训练与讲解，训练与讲解要遵循“巩固、理解基本概念、规律”的宗旨，不能为练习而练习，漫无目的，任务观点。

2、第二轮复习：

第二轮复习很值得研究，关键的是要根据学生具体情况来确定复习重点和难度。根据这次复习的经验，对第二轮复习提出如下思路——很不成熟的。

第一阶段.以专题的形式进行习题训练，习题首先用近几年高考题汇编（按专题进行汇编）。复习目的：除了进一步巩固学生对基本概念和规律的理解以外，着重培养学生审题和分析物理过程的能力，受力分析、过程分析是重中之重。

如果时间允许，这一阶段还可分为两个小阶段，就是按专题从头到尾来两遍：第一遍以章节为主线，第二遍以题型为主线。

按高考题型分专题：

选择题：热、光、原、波、力、电（力和电可进一步细化）

实验题：电、力、光、热

计算题专题：力和运动、功和能、动量，带电粒子的运动、电磁感应和电路。

第二阶段：高考模拟训练。可以用订的资料，或各地模拟卷，也可以自编一部分模拟题，以8+4的形式，边考边讲，除了讲题目，还要进行临场应试指导。主要目的：查漏补缺，考试状态训练，即临场训练。

第三阶段：近三年高考卷练习。主要目的：找气氛、感觉、状态，指导学生调整、保持状态。

四、各章节内容上的处理、重点章节的把握

第一轮的基本思路没有太多可变动的，主要是第二轮，建议：

1、受力分析、过程分析、力学基础（牛顿定律、功能关系、动量问题）是永远的重点，整个复习过程都要突出基本概念的理解和基本方法的应用。所有的技巧、口决都是雕虫小技，应试策略是标不是本，复习要抓住根本，就是最终要回归到基本原理（概念和规律）和基本方法。

2、从第二轮一开始就是高考卷试题类型来确定专题复习，也就是进行题型专题复习（详细的上面已经说过）。

3、懂得取舍：有些内容确实是很重要的，比如动量和能量的内容，但这些内容深奥难懂，耗时多、收效慢，对重点班和普通班，完全可舍弃，以省下时间来复习容易有收效的内容。感觉上经过高三一年的复习，部分学生的水平下降的。归结其原因是长时间钻在难题里，导致一些基础的东西逐渐忘却，而最终难题又没有钻通。个人认为，择优班对一些特别难的内容，还可以再舍弃一些。

注意：不是舍弃难度，而是舍弃一些内容。要讲的内容，难度必须上去。高考的难度摆在那里，没有办法的。具体舍哪些，舍多少要根据学生情况来定。