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模拟示波器的使用-实验报告

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-10-06 22:52:32
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模拟示波器的使用-实验报告

模拟示波器的使用·实验目的1.了解示波器的基本原理及基本使用方法;2.掌握用示波器观察一路不同型电压信号的方法;3.掌握观察利萨如图形的方法,了解利萨如图形测量未知正弦信号的频率的方法.·实验原理1.示波器显示波形原理若在示波器CH1或CH2端加上正弦波,在示波器的X偏转板加上锯齿波,当锯齿波电压的变化周期与正弦波电压成整数倍时时,可以显示完整的周期的正弦波形;若在示波器CH1和CH2同时加上正弦波,在示波器的X偏转板上加上示波器的锯齿波,则在荧光屏上将的到两个正弦波,即为双踪显示.同理可得双
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导读模拟示波器的使用·实验目的1.了解示波器的基本原理及基本使用方法;2.掌握用示波器观察一路不同型电压信号的方法;3.掌握观察利萨如图形的方法,了解利萨如图形测量未知正弦信号的频率的方法.·实验原理1.示波器显示波形原理若在示波器CH1或CH2端加上正弦波,在示波器的X偏转板加上锯齿波,当锯齿波电压的变化周期与正弦波电压成整数倍时时,可以显示完整的周期的正弦波形;若在示波器CH1和CH2同时加上正弦波,在示波器的X偏转板上加上示波器的锯齿波,则在荧光屏上将的到两个正弦波,即为双踪显示.同理可得双
模拟示波器的使用

·实验目的

1.了解示波器的基本原理及基本使用方法;

2.掌握用示波器观察一路不同型电压信号的方法;

3.掌握观察利萨如图形的方法,了解利萨如图形测量未知正弦信号的频率的方法.

·实验原理

1.示波器显示波形原理

若在示波器CH1或CH2端加上正弦波,在示波器的X偏转板加上锯齿波,当锯齿波电压的变化周期与正弦波电压成整数倍时时,可以显示完整的周期的正弦波形;

若在示波器CH1和CH2同时加上正弦波,在示波器的X偏转板上加上示波器的锯齿波,则在荧光屏上将的到两个正弦波,即为双踪显示.

同理可得双踪显示的方波.

2.利用利萨如图测正弦电压的频率基本原理

将被测正弦信号1加到y偏转板,将参考正弦信号2加到x偏转板,当两者的频率之比是整数时,在荧光屏上将出现利萨如图.

对稳定不动的图形分别做水平直线和竖直直线与图形相切,设水平线上及竖直线上的切点数之比可得两信号的频率之比

·实验内容及步骤

1.连接实验仪器电路,设置好函数信号发生器、示波器.

2.用示波器观察一路电压信号

(1)在示波器CH1和YCH2分别加上500Hz和500Hz的正弦波,调节示波器至波形稳定,记录在坐标纸上.

(2)在示波器CH1和YCH2分别加上500Hz和500Hz的方波,调节示波器至波形稳定,记录在坐标纸上.

(3)分别计算两者的相对误差

3.用示波器观察李萨如图形

若在示波器CH1和CH2同时加上正弦波,开至X-Y档,调节两输入端的频率比值分别为1:3,1:2,2:3,1:1,3:2,2:1,微调输入信号的频率至图象稳定,记录在坐标纸上.

·实验记录

     相关分析:(出现误差的可能原因)

            1.两个输入端口输入的信号相互影响,无法达到完全协调;

            2.示波器的图象上显示的荧光线较粗,读数时会有误差;

            3.示波器内部系统存在系统误差.

·课后习题

        1.实验时调不出待观测的正弦波形可能的原因是什么? 

         (1)触发源没有调节好;

        (2)水平扫描电压大小不合适;

        (3)电路发生故障或接触不良.

2.为什么实验观察的李萨如图形不是特别稳定,需要什么方法才能做到稳定?

         固定一个输入端的频率,调节另一个输入端的输入频率即可.(不能使用同步按钮,也不能调节触发)

        3.用示波器观测周期为 0.2ms 的正弦电压,若在荧光屏上呈现了 3 个完整而稳定的正弦波形,扫描电压的周期等于多少毫秒?为什么?

         扫描波T=0.2ms*3=0.6ms

        呈现了3个完整而稳定的正弦波形,相当于锯齿扫描波行进了1个周期的时间内观测的正弦电压行进了3个周期,故扫描波的周期为观测的正弦波的3倍.

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模拟示波器的使用-实验报告

模拟示波器的使用·实验目的1.了解示波器的基本原理及基本使用方法;2.掌握用示波器观察一路不同型电压信号的方法;3.掌握观察利萨如图形的方法,了解利萨如图形测量未知正弦信号的频率的方法.·实验原理1.示波器显示波形原理若在示波器CH1或CH2端加上正弦波,在示波器的X偏转板加上锯齿波,当锯齿波电压的变化周期与正弦波电压成整数倍时时,可以显示完整的周期的正弦波形;若在示波器CH1和CH2同时加上正弦波,在示波器的X偏转板上加上示波器的锯齿波,则在荧光屏上将的到两个正弦波,即为双踪显示.同理可得双
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