乐育小学十月份德育主题总结

2014—2015学年度第一学期

    十月份是我校德育主题教育活动的爱国主义教育月。根据学校工作要求，学校制定我校2014年10月活动安排。在各年级、各班级和班主任的共同努力下，十月主题教育活动得到了很好的组织和实施。结合我国悠久文明的历史、灿烂的文化及改革开放在各行各业取得的巨大成就激发学生的民族自豪感和自信心，引导学生为祖国的繁荣富强而学习，用自己的本领为祖国强大、民族昌盛增光添彩，取得了良好的教育效果。　　

爱国主义作为一种意识形态和道德规范，是人类历史长河中逐渐形成和发展起来的。对自己祖国的深厚感情是民族动力，是推动历史前进的一种巨大的精神力量，它是一个学生应该具备的最基本的思想觉悟。爱国主义是对祖国的忠诚和热爱，是中华民族的优良传统。对小学生进行爱国主义教育，是时代赋予小学教育的历史使命，爱祖国是指关心祖国前途命运和荣辱兴衰，并随时准备为祖国的事业而献身的一种崇高而炽烈的道德情感。这种情感是爱国主义的基础。小学生的情感往往是和具体的人物、事件相联系的，因此，爱国主义教育

 要在帮助小学生了解祖国壮丽河山、悠久历史、灿烂文化和中华民族对人类世界的巨大贡献的同时，激发小学生的民族自尊心、自信心和自豪感。

     在培养小学生爱国主义情感时，还要考虑小学生情感的特点，帮助他们巩固和发展积极健康的思想感情，克服情感的肤浅性、波动性，使他们懂得爱国主义情感，是一种民族的情感、阶级的情感，是一种极其深沉的情感。我们既要帮助学生树立热爱党、热爱祖国、追

 求真理的感情，又要指导他们自觉地“调节”、克服脆弱的感情。培养爱国主义情感，首先要以生动形象的事物、形成强烈的刺激，激发学生的爱国之情。小学生的认识特点一般是由近及远、由具体到抽象、由感性到理性的。壮丽的山河、雄伟的建筑、家乡建设新貌、热烈的

劳动场面、欢快的节日盛况、奥运赛场的胜利都能使他们产生爱国之情。

    现对主题教育月活动进行总结：　　

1、宣传发动。　　

首先利用每周升旗仪式上的国旗下讲话进行爱国主义教育活动，鼓动全校师生人人参与爱国主义活动中来。面对小学的孩子，学校选择了教育学生从热爱国旗入手，培养学生的爱国主义情感。国旗是我们伟大社会主义祖国的象征，人人都要养成对国旗的崇敬和热爱，而学校每周一所进行的升旗仪式正是养成这种心理的重要方式。在升国旗的过程中，要求学生满怀着热爱祖国心情，庄严站立，敬好队礼，唱好国歌，并庄严肃立地面向国旗宣誓。

其次在每周一升国旗前，老师总是对同学们说：“我们一星期只升一次国旗，在升国旗时我们小手放两边，要像叔叔那样站的笔直、要尊敬国旗、要对国旗行注目礼。可是当鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起时，总是看到有些孩子在那里动来动去、和别人讲话、小眼睛没有注视着国旗。或者因为阳光的缘故而把手挡在眼睛上面等等，虽然教师多次提醒但收效总是不明显。这就说明，我们的学生的爱国意识比较薄弱，他们觉得每周的一次升国旗是无所谓、是做做形式的。而这些孩子是生活在现代高科技快速的发展阶段、家庭生活也比较富裕。根本不了解国旗的重要性，因此就出现了上述的情况。针对这样的现象我思考针对这一契机对学生进行爱国主义教育。

再次要求各班召开主题班会进行教育。认识国旗、了解国旗、热爱国旗为内容的主题班会。通过班会帮助学生认识祖国的国旗，并知道国旗代表的含义。通过放录像，讲故事，看课件等多种形式让学生懂得国旗是一个国家的代表，要尊重、热爱我们的国旗，在升旗仪式上要严肃认真。

　　2、开展一次爱国教育。　　

各班认真搜集爱国主义材料，并组织学生观看爱国视频或聆听爱国主义事迹。　　

3、出版一期“庆国庆、我的”的黑板报。　　

结合爱国主义教育月活动，我们举办了以“庆国庆、我的” 为题爱国主义教育板报比赛，各班均认真布置，紧扣主题。其中：　　

一等奖：102班  103班  202班  203班  

601班  602班

二等奖：301班 302班 303班 501班 502班 

        201班 603班

三等奖：101班 401班 402班  

4、召开一次主题班会。　　

通过主题班会，让学生在交流调查情况的基础上更加真切的感受祖国的繁荣和富强，引导学生思考在为祖国繁荣富强而自豪的今天，我们应当如何为祖国的发展贡献自己的力量，取得了良好的教育效果。　

5、三至六年级进行“庆国庆、我的”的手抄报、美术、书法、征文比赛。学校分别评出一、二、三等奖。

手抄报：刘  英等（27人）分获一、二、三等奖。

绘  画：朱情情等（18人）分获一、二、三等奖。

作  文：管燕婷等（18人）分获一、二、三等奖。

毛笔字：杨蔡海等（13人）分获一、二、三等奖。

最后从生活出发对学生进行教育。提起爱国主义教育，有人认为是不切实际空洞的大道理。其实不然，“经微之处见精神”，在我们的生活处处都不乏爱国主义的高尚之举。因此，除了教育学生热爱国旗外，我还将将爱国主义这一大概念具体分解成与学生生活、学习相关的细节，使学生懂得一些生活小事也能体现爱国行为。自己也能做一些对国家有益的事情。在生活中教育学生当我们随手关紧笼头，拉熄了"长明灯"；要珍惜每粒粮食，不随意倒掉饭菜……都是热爱祖国的表现。

通过爱国主义教育月，同学们体会到爱国应从身边小事做起，遵守学校规范制度就是爱校就是爱国。因为有了成绩辉煌的学校，才有骄傲自豪的我们，同样有了富有文明修养的我们，才可能创造学校的辉煌，同学们紧紧围绕“和”字，打造和谐的学生群体、和谐的师生关系，打造和谐的文明校园。