博物馆学概论期末考试题目整理

中国人自办的中国第一个公共博物馆。是1905年张謇创办于江苏南通。该苑是一所兼有植物园、动物园、博物馆的集自然、历史、艺术于一身的综合性博物馆，是我国第一座学校博物馆，在中国博物馆发展史上具有开风气之先的意义，推动了中国近代博物馆事业的发展。

1.史密森学会

是唯一由美国资助、半官方性质的第三部门博物馆机构。由英国科学家詹姆斯.史密森遗赠捐款，根据美国国会法令于1846年创建于美国首都华盛顿。已成为世界最大的博物馆群和重要的科学研究中心。截至2012年学会下设19个博物馆、17个研究中心和1所国立动物园。19所博物馆中有弗利尔美术馆、美国历史博物馆、国家自然历史博物馆、国家肖像馆、国家航空和航天博物馆、美术和工业大厦、非洲艺术馆等。其董事会由历届美国副总统、最高首席大法官、华盛顿、参议院3人、众议院3人、知名人士9人共18人组成。

1.阿什莫尔博物馆

近现代第一所公共博物馆，同时是世界上规模最大、藏品最丰富的一座大学博物馆。英国贵族阿什莫林将其收藏的货币、徽章、美术品、动植物标本和其它各种文物全部捐献给牛津大学成立了阿什莫林博物馆。1683年阿什莫林博物馆对外开放，成为第一所向社会公开开放的博物馆。这被认为是近现代公共博物馆设立的标志。同时也开创了私人收藏公之于众的先河。阿什莫林博物馆现设古器物部、西方艺术部、东方艺术部、赫伯登钱币室四个部门展出欧洲、古埃及、古希腊、美索不达米亚等地的出土文物。还有包括中国、印度、日本以及国家在内的各国绘画、陶器、雕刻、工艺品等。该博物馆的版画与素描室收藏有三万多件欧洲版画与素描，包括大量达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔、丢勒、伦勃朗等古典大厦的素描、手稿与版画。

1.大英博物馆

是世界上历史最悠久、规模最宏伟的综合性博物馆，也是世界上规模最大、最著名的博物馆之一。博物馆拥有藏品600多万件，收藏了世界各地的许多文物和图书珍品，藏品之丰富、种类之繁多，为全世界博物馆所罕见。是建立在私人收藏基础上的 1753年英国医生、博物馆学家汉司.斯隆爵士以建造一座珍藏馆为条件，将其收藏的8万余件珍贵藏品捐献给国家。1759年不列颠博物馆向公众开放以后藏品不断增加。该馆收藏有世界各国的精美艺术品，设100余间陈列室。分为埃及古器物、希腊、罗马古器物、西亚古器物、欧洲中世纪器物、东方古器物、英国史前和罗马占领时期艺术、钱币和纪念章、版画和画稿等部门展出。著名展品有法老木乃伊、巴台农神庙上的建筑雕刻、《女史箴图》、敦煌经卷、绘画等。

1.简述阿什莫尔博物馆的建立和卢浮宫开放的影响和意义

阿什莫尔博物馆是世界上第一个具有近代博物馆特征的博物馆，因为它的建立标志着博物馆开始向社会公众开放，成为社会文化活动的场所。卢浮宫的开放标志着世界博物馆的发展开始了一个新的时代，许多大博物馆在他的推动下得以开放，一些王宫殿堂也都开放了。法国大开创了博物馆社会化的起点，博物馆工作逐渐成为一种的社会职业，博物馆事业成为国家文化教育事业的一个组成部分。

1.论述中国近代博物馆的发展历史

100多年来，博物馆在中国走过了一条极不寻常的道路。1905年第一座现代博物馆-南通博物馆诞生，才开始了中国现代博物馆事业的新纪元。1928年全国博物馆只有10个，到1936年发展到77个。中国现代博物馆事业虽然起步晚，但一开始就具有比较鲜明的收藏、科研和教育作用。因为战争中断了希望的进程，使博物馆遭到严重破坏，1949年中国只剩下21个博物馆。中华人民共和国成立后，中国党和对发展文物、博物馆事业十分重视，在经济困难的情况下仍然拨款发展博物馆事业，1952年全国省市以上博物馆就发展到40个，1953年第一个五年计划开始后，博物馆仿照苏联地志博物馆筹办全面反映地方自然、历史和社会主义建设面貌的地志博物馆，1957年全国博物馆达到72个，除青海、外，省级博物馆大体都已建立，基本上改变了旧中国博物馆集中在少数城市的不平和局面。1988年底统计全国文化系统共有博物馆903个，综合性博物馆为541个，专门性博物馆为156个，纪念性博物馆为 206个。这些博物馆，加上非文化系统的博物馆，组成了反映中国古代历史和近代历史的博物馆体系，并正在形成自然历史类和专业类博物馆体系。2009年，全国博物馆总数已达2900家，在文物部门登记注册的民办博物馆达到386个，占全国博物馆总数的13.3%。2009年全国免费开放博物馆纪念馆总数达到1447个。而博物馆免费开放工作的推进，使越来越多的民众走进博物馆、走近博物馆。

1.简述博物馆学的研究内容

博物馆学是研究博物馆的性质、特征、社会功能、实现方法、组织管理和博物馆事业发展规律的科学。研究内容有两方面，一是研究博物馆藏品、陈列、观众以及各项工作及相互关系，博物馆事业建设各个方面以及各级各类博物馆之间的关系；二是研究博物馆与社会公众，以及社会经济、政治、文化教育、科学技术发展的关系。

1.谈谈你对2017年世界博物馆日主题“博物馆与有争议的历史：博物馆讲述难以言说的历史”的理解

今年的主题关注博物馆的角色，博物馆如何使社会受益，成为推进人类和平共处的枢纽。该主题同时强调了，接受有争议的历史是展望未来的第一步。通过选择“博物馆讲述难以言说的历史”这一主题，2017年国际博物馆日着眼于探讨：作为伴随人类发展而固有的有争议的历史，如何理解其中难懂的方方面面。同时，该主题鼓励博物馆发挥积极作用，通过其调节，以多元化的观点和平讲述历史。国际博物馆协会邀请世界各类文化机构参与国际博物馆日庆祝活动，希望人们通过这一活动增进理解。

1.谈谈你对2018年世界博物馆日主题“新方法，新观众”的理解

“超级连接”一词首次出现于2001年，以描述今日社会多渠道的沟通媒介，包括面对面的交流、电子邮件、即时通讯软件、电话以及互联网。全球联络网变得日渐复杂、多元和融合。在超级互联的今日世界，博物馆也融入了这一潮流。因此，国际博物馆协会将2018年国际博物馆日的主题确定为“超级连接的博物馆：新方法、新公众”。若不考虑博物馆所创造的各种联系，我们无法了解博物馆发挥的重要作用。博物馆是当地社区、文化景观和自然环境中无法分离的重要组成部分。随着科技的发展，如今的博物馆可以吸引核心观众以外的群体，通过新的藏品阐释手段找到新的观众：博物馆可以将藏品数字化，为展览增添多媒体元素，比如，一个简单的社交媒体“标签”就可以让公众在社交媒体上分享体验。然而，并不是所有新的联系都诞生于科技。博物馆为了保持对社会的关切，他们将视野投向当地的社区，以及组成社区的多元群体。近年来，我们见证许多博物馆通过与少数群体、原住民和地方机构合作组织了无数的公众活动。为了吸引新的观众并增强彼此的联系，博物馆必须开创藏品阐释与展示的新方式。我们邀请全世界的文博机构一起加入2018年国际博物馆日的庆祝活动，一起探索博物馆与社区、文化景观及自然环境的所有联系从而改变利用藏品的方法。

1.谈谈你对2019年世界博物馆日主题“作为文化中枢的博物馆：传统的未来”的理解

2019年国际博物馆日将聚焦博物馆作为社区活跃参与者的新角色。博物馆的社会作用正在发生变化。不同于过去静止不变的机构，当今的博物馆正在重新定义自身，变得更具交互性，以观众为中心，以社区为导向，更具灵活性、适应性和可移动性。它们成为了文化中枢，是创意与知识相结合的平台，观众可以共同创造、分享和互动。因此，2019年国际博物馆日主题是“作为文化中枢的博物馆：传统的未来”。博物馆在保持其原始使命——收藏、保护、交流、研究和展览的同时，也在逐步增加新的功能 ，使自己与所服务的社区保持更加紧密的联系。今天，博物馆正在寻找创新的方式来解决当代社会问题和冲突。通过在当地举办活动，博物馆还可以倡导和缓解全球性问题，努力、积极、主动地应对当今社会的挑战。作为社会的核心机构，博物馆有能力在不同文化之间建立对话，为和平世界搭建桥梁，并定义可持续发展的未来。随着向文化中枢的不断转化，博物馆也在寻找新的方式来纪念其收藏品、历史和遗产，创造出对后代具有崭新意义的传统，并在全球层面上与日益多样化的当代观众保持密切关联。这种转变将对博物馆理论和实践产生深远的影响，也促使博物馆专业人员重新思考博物馆的价值，并探寻界定其工作性质的伦理界限。博物馆既是社区的协调中心，也是全球网络的一个组成部分，它提供了一个平台，将地方社区的需求和观点融入全球背景。国际博物馆日的目标是使人们进一步认识到，博物馆是文化交流、丰富文化和促进各国人民相互理解、合作与和平的重要手段。

1.《博物馆条例》

《博物馆条例》是为促进博物馆事业发展，发挥博物馆功能，满足公民精神文化需求，提高公民思想道德和科学文化素质制定。由中华人民共和国于2015年2月9日发布，自2015年3月20日起施行。

1.藏品

是博物馆为了社会教育和科学研究的目的，根据自己的性质，搜集保藏的自然界和人类社会物质文明、精神文明发展的见证物。包括了自然界和人类社会存在过的和陆续出现的一切。具有重要的历史、科学或艺术价值，是国家宝贵的科学文化财富，是博物馆学研究的重要对象。 

1.简述国际通行的文物修复与保护原则

文物修复原则：

①要忠实于原物的形貌：在修复文物的全过程中一定要忠实于原物的一切，绝不允许凭自己的主观臆造来改变文物的原貌。因为哪怕是微小的改变，都会使文物失去真实性。这是修复文物最基本的原则，即要保持文物的一切特征，又要做到“整旧如旧”。尤其是修复中的补配和仿色，必须有确凿的参照物，或遵照专家合议的方案实施。否则就是失真的修复，这必定会使文物价值受损失。

②使用有效的修复工艺和原材料：在忠于文物原貌的基础上，使用行之有效的修复工艺和原材料，是修复文物必须遵循的原则。在没有把握实施技术和修复材料的性能之前，不允许直接应用于文物的修复，更不允许用文物做任何无把握的试验。修复工艺和原材料是有定规的，但也不是一成不变的，会随着生产力和科学技术的发展而创新的。但新材料、新工艺必须要经过实践的检验，在确认原材料的最终效果和熟练掌握实施工艺之后，才可用于文物修复。文物修复后的效果，不仅仅是现在已有的形态，还要具有长期的稳定性，要经得起时间的考验。

③要做详细的修复记录：在修复实施的整个过程中（前、中、后三个阶段）都要做详细的记录（包括填写修复单、修复方案、拍照、总结等）。尤其是失败的教训，哪怕是极小的一次失误，也要将原因深刻地查出来，进而探寻出适合文物修复规律的科学的工作程序和方法。总结成功的经验，只是前进的起点；检点失败的过错，则是进步的阶梯。

④做到“修旧如旧”：我国修复文物要求必须保持原状，不允许有破坏或改变原状的做法，也就是文物修复要遵循“修旧如旧，不改变原状”的原则；近年又融入“最小干预”、“可再处理性”等原则。不过，对于如何做才符合“修旧如旧”的修复原则，历来有两种不同的意见：一种意见认为：文物已破碎或有所短缺，是文物的客观现状，修复时只能用白色的石膏补配，以保持文物出土时的真实面貌。另一种意见认为：对破碎的文物，可进行形体复原，但应在忠于文物原貌的基础上，恢复文物固有的面貌。

文物保护原则：①保护健康的原状，消除隐患（保护文物不是使文物返老还童，而是对文物经常保健、消除隐患、维护病体、延年益寿）；②预防性保护为主；③适当的应用新技术、新材料；④继承弘扬传统的文物修复保养工艺。

1.简述藏品总登记账的内容

藏品总登记簿是博物馆藏品的根本帐，凡是经过鉴定，成为博物馆的入藏品，即是国家的科学文化财产。博物馆的每一件藏品都必须依据入馆凭证，核对藏品，及时登入国家科学文化财产帐，此即藏品总登记簿。总登记帐需要设专人负责登记、保管，这个专职人员不能兼任库房保管，必须帐、物分管。总登记帐具有一定的机密性，需要规定管理制度。

1.简述博物馆藏品征集的途径

博物馆根据其性质、特点的需要，通过各种途径，有目的地不断补充文物或标本的基本业务工作。

征集的主要手段有:(1)考古发掘是人文科学博物馆和综合性博物馆藏品的重要组成部分。主要是通过田野考古发掘获得。(2)田野采集:是自然历史博物馆和综合性博物馆自然部征集工作的主要内容，是获得自然标本的主要途径。田野采集标本力求标本的完好，无损地运回博物馆。采集的标本一般以五份为宜(3)民族学调查征集:是收集民族文物的主要途径。深入民族地区，实地调查征集是主要方式。(4) 社会调查征集(5) 收购:博物馆付出一定;的经济代价，换取私人收藏的或文物商店的文物、标本。通过文物商店提供文物，是博物馆征集藏品的重要渠道(6)接收捐赠:博物馆接收机关团体或私人的捐赠。(7)交换:是博物馆之间在自愿互利的原则下，双方的藏品以有易无。一般是以本馆藏品中的复品或与本馆性质不相适合者，去换取本馆所需要的藏品(8)调拨:是上级主管部门按各馆的性质与需要，有计划地拨给有关文物，或是馆际之间，一方支援另一方，拨给双方所需的藏品。藏品的征集必须明确目的性，从保护国家科学文化财富出发，从陈列的需要出发。

1.简述我国博物馆的分类

2.按照藏品种类：农业博物馆、工业博物馆、军事博物馆、丝绸博物馆……

3.按照隶属关系或资助关系

（1）国立博物馆：①由出资资助；②数量少；③体现国家形象；④工作范围遍布全国，藏品必须代表一国历史、自然发展；⑤代表国家对外交流；⑥着眼于全国历史发展、国家民族的发展、现建立过程及其对历史的态度；⑦馆长由社会贤达人士担任。

（2）大学博物馆：①学术色彩突出；②工作人员为本校科研人员；③展览代表某一门类或系列。

（3）私立博物馆：①个人出资；②目的或公益或经济利益。

∙按规模：大型博物馆、中型博物馆、小型博物馆

小型博物馆：①规模小、人员少、资金少、数量多；②经济压力大，经营活动受影响；③工作人员一专多能；④与社区关系密切，政治色彩少，侧重于为社区居民服务，对地方要求少。

∙按地理位置：露天博物馆、路边博物馆、城市博物馆、乡村博物馆、遗址博物馆、森林博物馆、自然保护区……

∙按观众特点：儿童博物馆、博物馆、残障博物馆……

∙按职能：研究型博物馆、收藏博物馆、宣传教育型博物馆

∙国家文物局：综合性博物馆、纪念性博物馆、专门性博物馆

∙国际通用：历史博物馆、艺术博物馆、科学博物馆、综合博物馆、其他类型。

历史博物馆、艺术博物馆、自然科学博物馆、综合类博物馆、专题性博物馆、陵墓类博物馆、名人类博物馆、民族民俗类博物馆、纪念性博物馆、遗址类博物馆。

1.简述藏品管理流程

[搜集]、接收、鉴选、登录(登记、录入)、定名、定级(经过鉴定)、分类、编目、建档、入库(排架)、保管(养)、提用、核对、统计、注销、备案等。

【(1)藏品管理的工作程序:接收、鉴选、登录、分类、入库、保管(养)、提用、核对、注销、统计、备案等，共有11项。(2)藏品管理的工作项目:鉴定、编目、建档、保护等，共有四个工作项目。】

藏品管理是博物馆为了准确鉴别藏品的价值，确保藏品的安全，充分发挥藏品的作用，按照规定的工作程序和方法，对藏品所进行的科学管理。藏品管理有一套完整的工作程序和方法，包括接收、鉴选、分类、定级、登帐、编目、建档、入库、保管、提用、注销、统计等项任务和内容。

1.简述我国博物馆的类型及功能

功能：

收集、保藏文物、标本和其它实物资料；传播科学文化知识，提高公民科学文化素质；对公民进行思想品德教育；科学研究；丰富人民的文化生活

类型：

∙划分为综合性、纪念性和专门性

∙从隶属关系按主管部门和领导系统划分为：文化系统博物馆（北京故宫博物院）、国家科技系统博物馆（中国科技馆）、教育系统博物馆（北京大学博物馆）、军事系统博物馆（中国人民军事博物馆）、园林管理系统博物馆（苏州园林博物馆）、民政系统博物馆（淮海战役纪念馆）、其他有关部门博物馆（煤炭博物馆、邮票博物馆）。

∙按照博物馆的性质和陈列教育活动内容分为：历史类、艺术类、科学与技术类、综合类。

分类的研究意义： 

（1） 可以更科学把握某一类型博物馆的特点与规律，有助于进一步明确各类型博物馆的专业方向，切合实际地制定各类方针。

（2）有助于更科学地制定发展规划，指导博物馆事业建设。

1.博物馆基本含义和功能

含义：

国际博物馆学会：博物馆是为社会及其发展服务的非营利的永久机构，并向大众开放。它为研究、教育、欣赏之目的征集、保护、研究、传播并展示人类及人类环境的见证物。

中国：博物馆是文物和标本的主要收藏机构、宣传教育机构和科学研究机构，是我国社会主义科学事业的重要组成部分。

功能：

收藏、研究、教育，是中国博物馆的基本功能，反映了博物馆工作的主要内容。

（1）任何—个博物馆都必须收集保藏文物和自然标本。因为藏品是博物馆全部活动的物质基础。没有藏品，就不称其为博物馆。所以，从博物馆的内部关系来说，收藏文物标本是博物馆的首要功能。

（2）大量藏品，必须进行一系列的科学研究工作。只有进行深入的研究工作才有可能对藏品进行科学的整理和保管；只有研究工作才能揭示藏品所具有的科学、历史以及艺术价值。从而为充分利用提供前提条件，实现博物馆的社会效益目标。如果说，藏品是博物馆一切活动的物质基础，那么科学研究是博物馆一切活动的工作基础，发挥着“物”与 “人”之间的中介作用。

（3）博物馆教育是在藏品和科学研究的基础上展开的。一个博物馆存在的价值就在于有效地使收藏品及其研究成果为社会公众服务。

1.非国有收藏单位收藏文物的来源

《中华人民共和国文物保》第三十七条规定，文物收藏单位可以通过下列方式取得文物：①购买；②接受捐赠；③依法交换；④法律、行规规定的其他方式。国有文物收藏单位还可以通过文物行政部门指定保管或者调拨方式取得文物。（非国有不可以）

1.博物馆的实物性特征

博物馆必须具备一定数量和质量的藏品，即实物。这些“物”是具有典型性和重要性的，负载着关于人类活动和自然变迁的各种信息，是对某种事物的实物见证。没有这样的“物”就不能成为博物馆。博物馆作为一种事物的运动形式，可以说自始至终是围绕着“物”进行的：

第一，是对“物”的收集和保存。收集保存文物标本是博物馆的首要任务。

第二，是对“物”的研究。通过一系列的科学研究工作揭示藏品的内涵，展现其蕴藏的各种有用信息，从而判定它的历史价值、学术价值或艺术价值。

第三，是对“物”的利用。即利用博物馆的藏品，以各种工作方式和方法，为社会教育和有关学科研究服务。

1.试述博物馆藏品分类的内容和目的

藏品分类：是按一定的分类方法，把同一特征的藏品聚集在一起，一类一类地把全部藏品组织起来。

分类目的：藏品科学管理、整理研究和提供的中心环节。便于藏品的科学管理便于整理研究、提供使用

分类内容：

∙按质地分为金、银、铜、铁、玉、石、陶、瓷、丝、毛、棉、麻、皮、纸、骨、角、牙。

∙按用途分：生产工具、兵器、货币、食器、酒具、茶具、交通工具、乐器、礼器、装饰品、家具、科学仪器等。

∙按制作时代分：旧石器时代、新石器时代、夏、商、西周、春秋、战国、秦、汉、三国、两晋、南北朝、隋、唐、宋、元、明、清等。

∙按的工艺分：织成、刺绣、缂丝、雕漆、珐琅、金银平脱等。

∙按征集来源：考古发掘品、传世品、采集品

∙按所属古今族别：匈奴族文物、滇人文物、鲜卑族文物、突厥族文物、南诏文物、渤海文物、回纥文物、畏兀儿文物、契丹文物、女真文物、蒙古族文物、苗族文物、藏族文物、傣族文物、高山族文物

∙按所属国文物：日本文物、朝鲜文物、印度文物、波斯文物、大食文物、罗马文物、埃及文物等。

∙陈列艺术设计

确定陈列内容设计、陈列艺术设计的指导思想和原则；审定陈列内容设计和艺术设计方案；审定陈列文字、布局和重点；掌握陈列设备加工工艺的质量，从全局出发，协调内容与形式、建筑与设备、局部与整体、重点与一般的关系。

1.基本陈列

由比较稳定的主题、内容、展品，主要是馆藏文物标本和较完美的艺术形式构成的陈列体系称为基本陈列。如中国历史博物馆的中国通史陈列、中国博物馆的中国史陈列、故宫博物院的宫殿复原陈列和历代艺术陈列、北京鲁迅博物馆的鲁迅生平与纪念陈列等都属于基本陈列。 

1.博物馆陈列

是以文物、标本和辅助陈列品的科学组合 展示社会、自然历史与科学技术的发展过程和规律或某一学科的知识，供观众观览的科学、艺术与技术的综合体。 

/是在一定空间内，以文物标本为基础，配合适当辅助展品，按照一定的主题、序列和艺术形式组合成的，进行直观教育、传播文化科学信息和提供审美欣赏的展品群体。陈列一般分为基本陈列和临时展览。展示的内容不同，采用不同的陈列方式。组织陈列的基本要求有：要有先进的思想性和鲜明的时代特点；先进的科学性和勇于创新的精神；艺术性和普及型；增强精品意识，创作陈列精品。设计陈列时分为内容设计和形式设计。两者只要结合恰当，才是精品陈列。陈列是沟通藏品和观众的桥梁。

1.简述近年来与“一带一路”相关的文物展览及其特色

近年来，随着国家“一带一路”的提出，文化产业也随之变化，“一带一路”相关文物展览也不断兴起，其特色也日益凸显。如，2019年2月，《山宗·水源·路之冲——一带一路中的青海》展览在首都博物馆开幕，此次展览共展出精品文物442件（套），以青海历史发展为主线，以农耕与游牧的大视角切入，展示青海文化特征。再如，盛世·和平——“一带一路”下的唐代文物展。此次展览选取了全面反映唐人社会与生产生活的各类精美文物共99件（组），包括金银器、铜器、玉器、瓷器、陶器等各种材质，展品集中呈现了大唐2年间的辉煌与壮美。总的来说，“一带一路”相关文物展览的共性是，展览多从文物保护和文化遗产传承角度，展览以历史发展线索为主线，展出的文物主要是一带一路沿线的历史文物、商贸遗物等，且展览的方式大多偏传统，没有过多的新式技术应用。

1.列举三个博物馆陈列并评述

答:不同类型的博物馆选用相应的陈列室布局。

历史性和纪念性博物馆其陈列通常按历史发展的年代顺序来组织陈列，整个陈列内容为一完整的系统，各部分之间以及展品组合按逻辑序列排比，各部分首尾相接，陈列空间要求连贯，故宜选用具有上述特征的串联式陈列室组合。例如，宁波市天一阁博物馆、鲁迅纪念馆、陕西历史博物馆等。

自然类和科技类博物馆的陈列是按学科的类别划分为体系的，个部分之间的关系是相对的，但在各部分之内则有顺序要求，宜选用并联式陈列室布局，因为这种组合的特点是各陈列室互不相通，各有各的出入口，适宜此类陈列。例如，浙江自然博物馆。

艺术馆、科技馆(科技史除外)、自然博物馆的生态分类陈列宜选用放射式组合，因为这些陈列由内容的各部分组成，而且各部分内的展品组合也不一-定表现其前后的顺序关系，而放射式组合各陈列室以放射枢纽为中心，满足了这类陈列的要求。遗址类博物馆、陈列有大型展品的军事和工业博物馆一般用大厅式陈列室，大厅式组合实际只有一个具有高大空间的大陈列室，适宜于此类陈列，当然，混合式组合也可以为上述类型的博物馆选用。例如，宁波美术馆、杭州南宋官窑博物馆。

1.有学者说博物馆陈列“形式是手段，研究是核心”，对此，你有什么看法

博物馆是个主要通过陈列展览向观众进行知识传播和公共教育的非正规教育机构，陈列展览是博物馆传播先进文化、发挥社会教育作用的主要手段，是博物馆为公众提供公共文化产品和服务的主要形式。因此，做好博物馆的陈列展览，不仅是博物馆经营的主要内容，也是衡量一个博物馆经营绩效的主要指标。

众所周知，博物馆陈列展览是一项基于传播学和教育学的，集学术文化、思想知识和审美于一体的，面向大众的知识信息和文化艺术的传播媒介。博物馆陈列展览的目的是进行知识传播和公众教育，“知识性和教育性”是博物馆陈列展览的目的。因此，对博物馆陈列展览来说，其选题及其内容策划是博物馆陈列展览的关键，而形式设计则是对陈列展览内容准确、完整、生动的表达。即内容是核心，形式是手段，并且形式必须服务和服从于内容表达和传播的需要。

1.简述博物馆组织陈列的原则

①主要原则 

（1）先进的思想性和鲜明的时代特点。

（2）先进的科学性和勇于创新的精神。

（3）艺术性和普及性。

（4）增强精品意识，创作陈列精品。

②基本程序

首先要研究并确定陈列的主题、基本内容和预期达到的目的；

第二，要选择、征集必要的文物标本和辅助展品；

第三，要深入地进行陈列内容、展品研究，拟定陈列大纲和计划，研究文物组合； 

第四，要进行陈列艺术形式研究和设计；

第五，要进行辅助展品和必要设备的设计和制作；

第六，要进行现场安装和布置；

第七，在每一个工作阶段都要进行必要的评估和进行必要的修改。

1.试论高新技术在博物馆陈列上的应用

借助于计算机技术、电子显示、感应技术、网络技术的飞速发展，新技术、新材料、新工艺在博物馆陈列展览中得到不断应用。博物馆通过新技术来实现特殊的展示效果，使陈列能够彰显个性、展览的展示效果更为显著。高新技术的广泛使用，使陈列展览的表现形式更为多样，呈现出艺术化、科技化、互动化和趣味化的趋势。由此获得了越来越多的博物馆的欢迎，到今天，新技术基本上已经成为傅物馆大中型陈列设计中所必须考虑的因素。它将原来以文字、图片、声音、视频、展品、色彩、灯光等组合而成的较单一陈展形式，扩充到三维、感知、交互、智慧化的体验式陈展形式上，从而极大的增强的展览的趣味性和公众的参与性，让观众得以感知以往紧锁在展柜里的文物，体验各种身临其境的场景，使展览形式生动起来、文物“活”起来、知识变得易接受起来。如此多的优势，使新技术的应用成为博物馆陈列展览发展的必然趋势。

随着科技的进步，高新技术的发展。博物馆的陈列已打破了原有的陈列手法如何根据陈列的现实需要和总体效果引进科学技术，使展览多一些现代化的诠释手段给观众在听觉视觉感官上带来耳目一新的感觉使之形成兴奋点不仅可以解除观众视觉疲劳还可以增加观众与展品沟通交流的手段使博物馆更好地适应时代发展的需求发挥更大的作用。（主要方式VR虚拟现实，投影，数字化等）

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科学技术的飞速发展不断为博物馆陈列方法的革新提供着技术上的条件，也影响着博物馆陈列理念的转变。使现代博物馆的陈列设计突破了过去以展柜文物、文字图版、展墙图片为主体的陈列模式和线性、平面化的陈列形式，而逐渐呈现多元化、网络化、化的趋势。博物馆陈列作为信息传播的载体和博物馆实现教育功能的重要媒介，如何更加快捷、高效地传递信息，使观众更好地理解接受信息，是博物馆陈列设计不断探寻的目标。新型科技手段在博物馆陈列中的应用突破了时空、环境的制约，将传统的陈列转化为一种观众参与体验的艺术与科学相结合的全新艺术形态。随着我国博物馆事业的不断发展，各类先进科技手段的在各类型的博物馆陈列中都得到了不同程度的应用，归纳起来，主要有以下几种形式：多媒体技术、展品数字化、互动体验技术、计算机程控技术

1.概述叙事型展览的特点

作为一种叙事媒介，叙事展览区别于其他叙事媒介的最大特征就是连续变化的空间。在这样的空间中，观众的认知特征也产生了相对于非叙事展览的新特点，完全不受控制的参观动线会打破叙事的逻辑线索。构架叙事展览的主要工具是变形的时间线，并在展览中以空间形态出现。多种叙事媒介的共同作用，让叙事展览超越了其他形态的展览，能给予观众更多的新体验，也让多线叙事变得可能。叙事展览有自己独特的构建原则，利用空间化的时间线索串联展览，让多重叙事媒介同时产生作用，通过完形的过程让观众产生自己的叙事解读。叙事展览的传播优势体现在通过人们熟知的故事讲述的方式来唤起观众的情绪，从而加强观众与展览的联结度，最终通过展厅空间，讲述具有博物馆独特形态的故事。

1.简述博物馆展览解说的主要方式

讲解的方式方法常用的方法有如下几种。①引导叙述。讲解员在引导观众参观的过程中按陈列顺序进行解释和说明，既可以前后贯通讲完整个陈列内容，也可以根据观众的要求，讲解陈列的某一部分。这种方法的讲解气氛较为宽松，适宜于接待零散的观众，是各博物馆比较普遍采用的讲解方法。②课堂教学。这主要是接待利用博物馆作为第二课堂的学生。他们有组织、有计划地到博物馆参观，讲解员参照学校的授课进度进行讲解，讲解中穿插必要的提问。这种讲解方法教学气氛较浓。③总介绍。在观众参观前，先集中地、概括地介绍展览的主题思想和主要内容，使观众明了将要参观的是什么并对参观发生兴趣，这种方法适用于接待较大规模的团体。④讨论式。适用于接待有目的地到博物馆参观的人数较少的专业工作者，讲解员与观众边看边讲，不时进行交谈，气氛活跃，双方都有收获。⑤边讲边操作。在讲解过程中，向观众提供一些模型、复制品或模拟品，让观众“触摸”、操作一番，产生身临其境之感，加深对所讲、所看内容的理解，这种讲解方法在一些发达国家的博物馆采用较多。

1.结合实例谈谈博物馆展览内容设计与形式设计的关系

周口店遗址博物馆藏品主要有不可移动文物和可移动文物两大部分。不可移动文物即周口店遗址各化石地点，而这些化石地点出土的化石标本，就是周口店遗址博物馆的可移动文物。周口店遗址以出土丰富、代表人类发展不同阶段的人类化石而著称于世，在不同时代的四处地点；与此同时，周口店遗址出土遗物数量之大、已采集到的石制品数量之多、用火遗迹之丰富、与人类生活休戚相关的哺乳动物化石种类之繁多，使之被称为远古文化宝库。那么，到底要从这些大量的藏品中拣选出哪些进行展出？要用何种形式把这些貌似枯燥的藏品展现在大众面前，又要用什么样的手段才能客观准确传递出这些藏品所包含的价值和信息吸引更多的观众所有这些问题都是需要博物馆人的深入研究和思考。

针对周口店遗址的藏品，博物馆经过了前期大量的观众调查、参照了许多博物馆的展陈案例，经过和展陈团队的反复研究和讨论，周口店博物馆新馆基本陈列以“周口店遗址的历史和价值”为主题，内容主要表现“发现、发掘、研究和保护利用”等方面，以人类演化历史及时间推移为主线来贯串，对遗址的历史进行了全面、系统的展示。

1.我国博物馆传统陈列方法

陈列方法也叫做陈列手段，是陈列内容的表现方式，也是组成陈列艺术形式的基本因素。陈列方法的选择是博物馆开展陈列工作的首要环节，合理选择恰当的陈列方法，对于表现陈列内容、组织高水平的陈列起着至关重要的作用。目前，国内博物馆陈列常用的陈列方法主要有以下几种：

一、系统分类陈列法

系统分类陈列法就是按照展品（标本或文物）的自然属性分门别类地排列的一种陈列形式，适用于各类型的博物馆陈列，在社会历史和自然历史类陈列中应用较多。例如，自然历史类博物馆中分科、目、属等类别陈列实物标本的不同层次和类群，在向观众展示标本的细节内容的同时，可以通过它们的相似性和差异性，反映出标本的亲缘关系以及自然界进化过程。社会历史类陈列在反映某一地区的历史文化发展史时，通常根据文物自然属性的不同，分为石器、青铜器、陶器、瓷器、书画等不同类别进行展示，虽然是将展示划分为不同的层次和单元，但是也体现出文化发展的脉络和系统性。

这种陈列方法的优势主要体现在：简单清晰，使观众对陈列的层次结构和展品内容一目了然，而且，将同类别的展品集中陈列方便了观众的选择参观。但是其缺陷在于如果陈列只使用系统分类陈列法，会显得内容单一、形式缺乏变化、不利于调动观众的参观兴趣。所以，目前博物馆多选择将系统分类陈列法与其它陈列手段配合使用。

二、复原陈列法

复原陈列法就是通过科学处理或艺术加工，再现展品或文化遗迹的原生环境的一种陈列方法。复原陈列法可以帮助观众更加全面深刻地了解展品的背景及详细情况，了解陈列的主题和内容。复原陈列法体现着现代博物馆陈列的核心理念，近年来在博物馆陈列中应用越来越广泛，也衍生出多种类型。

（一）整体空间复原陈列

整体空间复原陈列也称为全景复原陈列，是将文物、标本等展品按照原先使用或存在的状态布置在原来的地点，还原其原生的空间环境。例如，可以将一处战场、一个工厂、一片森林、甚至是一个城镇搬进博物馆，还原其整体原貌，使观众犹如身处真实的现场中，获得真切的时空体验。由于整体空间复原陈列完全保持了完整的空间环境原貌和陈列种因素之间的原有关系，因而无需借助于辅助手段。这种陈列方法适用于各种故居博物馆、民俗博物馆和露天博物馆，近年来在历史博物馆中也得到了应用。但是整体空间复原陈列也存在一定的局限性，它对展品及展示空间的要求较高，成本也相对较高；且收展品的较大，只有真实和系统的展品，才能更好地营造出真实的现场感受。

（二）局部场景复原陈列

局部复原陈列是通过科学与艺术处理，在一定的陈列空间部分地复原自然与历史现场的陈列方法。局部场景复原陈列以原生环境为依据，使用人工制作的替代品来营造场景环境，主要展品是真实的实物展品，也可以给观众带来身临其境的感受。场景中所使用的背景、道具等辅助材料，都具有一定的科学依据，制作工艺精良，要想达到精致逼真的程度往往需要设计人员对目标场景细致严谨的考察，同时要解决许多技术性的问题，所需成本较大。

局部场景复原陈列适用于多种类型的陈列，在历史类陈列中，往往与分类系统陈列相配合，表现某一重要历史瞬间，能够更好地检释陈列内容。在自然类博物馆陈列中通常以生态景观陈列的形式出现，选取某一自然生态场景，将动、植物标本再现于生长环境中，以显示其与自然环境的关系。生态景观陈列起初一般使用景观、照片、投影、沙盘等辅助展品和手段，表现某一生物主体或局部范围内的小生态。近年来随着技术手段的进步，一些博物馆采用大型生态环境景观陈列，通过现场采样和调查，在展厅内布置出某一地域内地貌、动物、植物、气候等整体自然环境，使观众身处其中亲身感受不同自然环境和生物物种的特征。纪念类陈列中采用局部场景复原的方式来还原历史人物生前生活和工作的场景或是历史事件的重要场景，能产生强烈的历史感和真实感。遗址类博物馆通常采取还原遗址发掘现场或史前人类生产生活的场景的形式，增添了陈列的直观性和趣味性。

（三）原址复原陈列

原址复原陈列也称为原状陈列，是按文物、标本的群体或文化遗迹现存的原状布置的一种博物馆陈列形式。与局部场景复原陈列不同的是，原状陈列所展示的文物群体、标本群体和文化遗迹，必须保持其原来的布局，不得随意增减和艺术加工。原址复原陈列多见于大型的考古和文化遗址，如宫殿、王陵、村落等均可使用原址复原陈列进行展示，近年来许多考古和文化遗址采用在遗址发掘地原地保护和进行展示的方法，受到观众的广泛欢迎。原址复原陈列具有固定性和真实性的特点，优势是可以为观众提供最真实可感的原生环境，但同时由于现场陈列，对于文物展品的保护也提出了更高要求。

三、互动体验陈列

互动体验陈列是博物馆在陈列设计中利用空间、造型、多媒体技术等多种元素，根据陈列主题和内容，设置的一个展览情境，邀请观众参与到陈列中，通过一些实践性的活动，使观众获得独特的体验感受和由亲自参与而获取信息、产生思考。互动体验陈列最初产生于科技博物馆的“触摸展示”项目，改变了以物品为导向的传统陈列模式，使观众通过自己的视觉、听觉、触觉、味觉甚至嗅觉亲自体验每一件展品和展项的内涵。这种展示方法具有参与性、趣味性、教育性的特点，受到观众的普遍欢迎，适用于各种类型的博物馆陈列，目前已成为博物馆陈列最为常用的陈列方法之一。随着互动体验陈列的应用范围不断扩大和先进技术手段的使用，互动体验陈列也衍生出多种形式。

（四）对比陈列法

对比陈列法就是通过打破固有的时空关系，运用逻辑比较的方法，造成强烈的视觉冲击，来达到鲜明的展示效果，给观众留下深刻的印象和强烈的震憾感受的陈列方法。常用的对比手法有：通过揭示展品的新与旧、过去与现在、多与少、大与小、精与粗、真与假等具有强烈反差的信息，使观众对展品的特点有更为深刻的把握。这种陈列方法适用于具有对比性的个类展品，例如，同一地区相同拍摄地点不同时间段的照片放在一起进行陈列，可以使观众直观地感受到时间的流逝和社会的进步。对比陈列法具有较强的适用性，但同时必须注意展品的选择，所选用的展品必须具有一定的共性，同时还要具有强烈的差异性，才能使对比陈列达到最佳效果。

（五）集中陈列法

也可以称为组合陈列法，对某些成套的物品或体积较小的物品聚集陈列，以形成整体印象。例如在青铜器陈列中，可以按照青铜器使用的礼制来进行排列，不仅能够反映出商周时期礼仪制度的规范样式，同时也形成一种庄严肃穆的氛围。

1.“三部一室”制

我国博物馆现行的机构建置 即保管部、陈列部、群工部和办公室。办公室主要职责是协助馆长了解、掌握全馆的各种情况 处理馆内外的行政秘书事务 陈列部主要负责陈列展览的研究、设计、制作、布置等工作 保管部主要负责文物标本的征集、鉴定、研究以及藏品的管理、科学保护等工作 群工部主要负责接待、组织观众、陈列讲解及其他形式的社会教育活动。这种设置有利有弊。优点是功能统一 缺点是学科研究、文物研究和文物征集的横向阻隔较大。

1.非国有博物馆

非国有博物馆，是指以教育、研究和欣赏为目的，收藏、保护并向公众展示人类活动和自然环境的见证物，由社会力量利用或主要利用非国有文物、标本、资料等资产设立，经登记管理机关依法登记的非营利组织。非国有博物馆是国家公共文化服务体系的重要组成部分。

1.博物馆职业道德（国际博物馆协会）

国际博物馆协会职业道德准则经1986年11月4日在阿根廷召开的第十五届全体大会一致通过，由国际博物馆协会制定。它是关于博物馆职业道德的声明，这些博物馆是符合国际博物馆协会章程规定的。本职业道德所表述的是被国际博物馆界普遍接受的原则。具有国际博物馆协会会员资格和每年缴纳会费是本“职业道德”的基本前提。本“职业道德”规定了博物馆应遵循的最低标准。它阐明了由理想的职业行为准则所支持的一系列原则规定。在一些国家，特定最低标准以法律或规章的方式规定。在另外一些国家，有关最低职业标准的指导和评价可能以“认证”、“登记”或其他评估方式加以规定。在还没有制定此类最低标准的地方，可以通过国际博物馆协会秘书长、国际博物馆协会国家委员会、国际博物馆协会相关专业委员会获取有关文件。此外，希望各国和与博物馆有关的各专业团体能以本“职业道德”为基础，制定相关标准。

1.建川博物馆

建川博物馆全称为成都市建川博物馆聚落，由民营企业家樊建川创建，位于中国博物馆小镇——大邑县安仁镇，拥有藏品800余万件，其中国家一级文物425件。博物馆以“为了和平，收藏战争；为了未来，收藏教训；为了安宁，收藏灾难；为了传承，收藏民俗”为主题，建设抗战、民俗、红色年代、抗震救灾四大系列30余座分馆，已建成开放24座场馆，是目前国内民间资本投入最多、建设规模和展览面积最大，收藏内容最丰富的民间博物馆。目前已对外开放的陈列馆有抗战文物陈列中流砥柱馆、正面战场馆、飞虎奇兵馆、不屈战俘馆、川军抗战馆及抗战老兵手印广场和中国抗日壮士群塑广场；红色年代系列瓷器陈列馆、生活用品陈列馆、章钟印陈列馆、镜面陈列馆、知青生活馆、邓公词；民俗系列三寸金莲文物陈列馆、老公馆家具陈列馆、中医文物陈列馆；地震系列震撼日记5.12-6.12馆、地震美术作品馆、5.12抗震救灾纪念馆以及国防兵器馆、航空三线博物馆等。

1.巴西国家博物馆失火导致严重损失，我国引以为戒，颁布加强消防安全检查的文件，如果有一座博物馆需要你提供安全策略和措施以加强文物消防安全保护，请问你如何制定？

为了加强技术防范建设，确保博物馆历史文物、游客及工作人员的安全，博物馆应不断更新和完善安全技术防范设备。为了贯彻“预防为主，确保重点”的方针，树立“安全工作无止境，安全责任重于泰山”的目标，切实加强博物馆的安全防范工作，博物馆应制定重点要害防护部位，如文物陈列室、文物库房、档案室、资料室等。针对要害部门，建议单独安装消防设施。

除了在博物馆配置足够数量的POLOPA消防应急箱之外，普通博物馆按规范要求可在室内外设置POLOPA消火栓给水系统，并在馆内设置足够的POLOPA火灾应急照明灯和疏散指示标志，且应装在醒目位置:省级博物馆应设置POLOPA闭式自动喷水灭火设备；国家级博物馆，应设置POLOPA气体灭火系统。

另外博物馆还应要求馆内安保人员必须加强消防知识的学习不断提高安全防范能力，了解、掌握更加先进的安防、消防手段，定期对馆内的P0LOPA 消防系统和设备进行维护检查。检查的内容主要有:

∙要检查气体灭火剂的储存量、有效期、管道压力，启动钢瓶的压力。

∙检查保护空间内的封闭情况，门窗的耐压情况，有无大面积与外部空间连接导致泄漏的情况。

∙检查消防控制室对气体灭火系统的控制情況。自动控制和手动控制是否正常。

∙对泡沫系统的检查和自动喷洒灭火系统的检查内容大致相同。但是要注意泡沫灭火剂的有效期，是否过期:检查泡沫液是否变质、发酵、有无异味;或露天保存，在阳光下曝晒。

∙受保护的空间的气体喷射时的警示灯、警铃是否好用，警示牌的灯是否好用。

∙泡沫系统的泡沫液罐、混合器、泡沫、泡沫炮等装置要完好有效。

博物馆内的消防设施的检查检测，要耐心细致，不可走马观花，蜻蜓点水，要认真测试，详细记录在案，作为维护检测的依据。

养兵千日，用兵一时，POLOPA消防设施的维护检查，是长期不辍的事情，要想保证消防设施的完好有效，保证博物馆的消防安全，就必须耐心坚持，认真负责，一丝不苟。博物馆的特性使得其在火灾防范方面有一定的脆弱性，更需要细致周到的消防安全措施和严谨规范的日常管理，这样才能保护好博物馆的丰富文物资源、保护好博物馆游客及工作人员的安全。P0L0PA 消防应急系统的应用，可以有效防范博物馆的消防安全，更好地推进博物馆的全面发展。

1.论述博物馆文创产品的意义和价值

　　文化创意产品具有双重属性，既是商品，也附带文化影响。文化产品和服务满足的主要是消费者的心理需求与精神享受，文化体验通过有形的文化商品与无形的文化服务，对消费者产生潜移默化的影响，从而了解熟悉其承载的文化观念，甚至产生认同感与归属感。以创意新颖为显著特点的文化创意产品，更是文化产品中的典型，其在充分熟知观众心理后，将文化元素与生活元素紧密结合，对民众的日常生活产生潜移默化的影响。

文化创意产品还具有带动整体经济的作用。文化创意产业将文化元素从博物馆和相关文化机构中抽离与借鉴，通过与当代审美与大众生活的相关设计，进入生产与流通销售渠道，促进以博物馆为核心的文化创意产业，不仅能直接创造就业岗位，同时也为与之相关的设计、生产、流通部门提供发展契机，进而间接提高文化所在地区的知名度与文化氛围，同时吸引观光游客与投资者。

　　文化创意产品是博物馆藏品的延伸，是文化遗产的有机组成部分。虽然在历史信息等方面不能与博物馆藏品相提并论，但同样蕴藏着丰富的历史与文化信息，而且更符合现代人的审美，与观众生活紧密相关，更具实用性。以的文化创意为例，其文化创意产业已经形成了从设计、制造到营销的完整产业链。华山文化园区中的故宫书画声电创意展示区，将声控互动装置、光热感测设备等数字科技与传统书画相结合，重新进行动态阐释，通过家庭装饰、会展布置等更亲民的形式使博物馆空间外延化。这些文化创意也使民众更深度地体认传统文化的意境与情趣，做到一种文化精神的沟通与传递。

　　文化创意产品因其独特的创意风格和生活适用性，使得“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，不仅可以有效地提高大众审美和国民文化素质，同时以其鲜明的文化元素和丰富多样的形制，有力地增进了文化生态的多样性，进一步繁荣文化市场。尽管文化创意产品在历史性、学术性等方面逊于博物馆的文物陈列，但在亲民性上却弥补了博物馆的不足，为博物馆与观众的沟通与交流提供了重要的辅助作用。

1.博物馆信息化

是指博物馆工作的各个部门和各项职能都能够利用电脑作为日常工具，并且构成一一个以藏品信息数据库为核心的网络平台，从信息技术角度看博物馆信息化至少包含信息管理，自动化系统，和知识工程等三大门类;博物馆信息化与博物馆现代化互为表里的一个渐进的过程

1.智慧博物馆

智慧博物馆是近年来在数字博物馆的基础上发展起来的概念。狭义地说，智慧博物馆是基于博物馆核心业务需求的智能化系统；广义地讲，智慧博物馆是基于一个或多个实体博物馆（博物馆群），甚至是在文物尺度、建筑尺度、遗址尺度、城市尺度和无限尺度等不同尺度范围内，搭建的一个完整的博物馆智能生态系统。

1.互联网+中华文化

将互联网的创新成果与中华传统文化的传承、创新与发展深度融合，深入挖掘和拓展文物蕴含的历史、艺术、科学价值和时代精神，丰富文化供给，促进文化消费，形成更广泛的以互联网为基础设施和创新要素的文物合理利用新形态，彰显中华文明的独特魅力。

1.高校博物馆

高校博物馆是隶属于大学并建在大学校园中的面向公众开放的博物馆 构成了近现代大学的文化景观之一 为大学浓厚的学术氛围添上了浓墨重彩的一笔。高校博物馆又是一面镜子 彰显出大学的办学理念和教学目标。大学博物馆是大学学术成就的重要标志和大学教育和社会责任的承担者，它在教学科研和公共教育等领域都扮演着举足轻重的角色。在当前，各具特色的大学博物馆有的是世界学科研究和教学的中心，有的是反映现代生活和艺术的先导。大学与博物馆在本质上是相同的，都是做社会文化与教育的，应当是要面向社会的。

1.论述大学博物馆的历史与发展

新中国的大学博物馆发展有两个大发展阶段：

第一阶段是20世纪50年代。在这个时期，随着国家基本建设对矿藏的勘探需要，高等教育中地质古生物专业的快速发展，催生了一批自然类博物馆的诞生。如成都理工大学博物馆（1956年）、吉林大学地质博物馆（1952年）、昆明理工大学地学博物馆（50年代）、华东师范大学之物标本馆（1952年）等。另外，出于历史教学的需要，50年代里各个高校在历史系内设立了一批准博物馆机构——文物标本室，如北京师大、华中师大、华东师大、辽宁大学、南开大学、武汉大学、吉林大学、西南大学、浙江大学、郑州大学、中南民族大学、中山大学、民族大学等都设有内部教学使用的文物标本室。

第二的阶段是20世纪80年代以来。随着国家财力的增加，各个高校开始加大对博物馆建设的力度，先将一批文物室升级为博物馆，同时建立新的专业类博物馆，如重庆师大博物馆（1984年）、上海交通大学程及美术馆（1999年）、上海体育学院博物馆（2005年）、上海戏曲学院博物馆（1997年）、上海音乐学院东方乐器博物馆（1987年）、扬州大学烹饪文化博物馆（2000年）、云南大学人类学博物馆（2003年）、中国美术学院美术馆（2003年）、长江大学石油科技馆（1986年）、中国地质大学（武汉）逸夫博物馆（2003年）、中国石油大学（北京）地球科学博物馆（2003年）、中南大学矿冶科技史馆（1992年）、广东海洋大学水生生物博物馆（1991年）、辽宁大学自然博物馆（1998年）、西北农林科技大学博览园（2005年）、中山大学生物博物馆（2000年）、北京航空航天大学博物馆（1986年）、天津大学计量博物馆（1998年）、西安建筑科技大学建筑博物馆（1984年）、北京中医药大学博物馆（1990年）、上海中医药大学中医药博物馆（2004年）等。

进入21世纪以来，随着国内博物馆建设进入高潮，高校的博物馆建设步伐也大大加快，仅2007年就有十一所高校博物馆开始筹建中。具体是：“大连海事大学的航海博物馆、西安工程大学纺织服装博物馆、内蒙古包头师范学院博物馆、江苏警官学院中华指纹博物馆、兰州大学校史博物馆、哈尔滨工业大学博物馆、湖南怀化学院易图境美术馆、延安大学路遥纪念馆、安徽宿州学院孟二冬纪念馆、河南安阳师范学院博物馆、吉林大学考古与艺术博物馆”

1.什么是遗址博物馆？说一说其建设意义及你的建议

是用以保护和研究人类历史所遗留的非移动性文化遗产和自然界的遗迹。其中包括城堡、村落、住室、作坊、寺庙、陵园以及有纪念性的旧址和古生物化石现场等。并以收藏和陈列遗址出土物为主使之对公民进行科学、历史文化知识传播的宣传教育机构。其性质为保护、研究和利用。遗址博物馆的藏品主要是遗址出土的文物，收藏社会上的闲散文物为辅。陈列方式以生动再现遗址社会生活原貌，利用动态陈列等手段。西安半坡遗址博物馆是我国第一座遗址博物馆。遗址博物馆是在大遗址保护、博物馆类的一种型。

1.生态博物馆

生态博物馆是博物馆中的一个新类型，是管理教育文化机能变化的机构，有时称邻里博物馆或街区博物馆。由乔治•亨利•里维埃在1971年国际博协第9次大会上首次提出。它既是考察文化机构性质与结构的框架，又是使其民主化的过程。基本理念是博物馆和社区应与生活的各方系起来。其与一般博物馆的区别：藏品与遗产；建筑与社区；观众与居民；科学知识与文化记忆；科学研究与公众知识的区别，主流与非主流的区别。生态博物馆主要分布于法国、加拿大。

1.在比较生态博物馆和一般博物馆的基础上，陈述一下我国生态博物馆建设发展情况

一般博物馆与生态博物馆的区别：

一般博物馆生态博物馆

（传统、主流博物馆）（现代、非主流博物馆）

藏品遗产

建筑社区

观众居民

科学知识文化记忆

科学研究公众知识

我国生态博物馆建设

◎中国已有16个生态博物馆:

贵州四个:梭嘎苗族生态博物馆、镇山布依族生态博物馆、隆里古城汉族生态博物馆、堂安侗族生态博物馆

广西十个:南丹里湖白裤瑶生态博物馆、三江侗族生态博物馆、靖西旧州壮族生态博物馆、贺州客家围屋生态博物馆、长岗岭商道古村生态博物馆、融水安太苗族生态博物馆、那坡达文黑衣壮生态博物馆、金秀坳瑶生态博物馆、龙胜龙脊壮族生态博物馆、东兴京族生态博物馆

云南1个:云南西双版纳布朗族生态博物馆

内蒙古一个:敖伦苏木蒙古族生态博物馆

自1980年代中期开始到21世纪我国生态博物馆已经取得了长足的发展。

目前全国各地在建和拟建的生态博物馆(云南称作“民族文化生态村”)约有80

六枝梭戛生态博物馆

◎贵州省西北部生活着苗族的一个支系，这一苗族支系的妇女用一支木制长角以及亡故祖先的头发拌之以黑麻毛线束成巨大发髻，装束极为奇特，又被称为“长角苗”

◎长角苗至今仍保持着简单的男耕女织的自然经济状态，他们的风俗习惯内涵十分丰富，其中以婚嫁、丧葬、跳花坡等最为独特。六枝梭戛生态博物馆也是我国第一个生态博物馆。

堂安侗族生态博物馆

◎寨门的建筑形式多为重檐歇山顶，仿如意斗拱装饰，显现三斗三升。

◎鼓楼、戏楼、吊脚楼民居、石板路、古瓢井以及水碾、石雄、纺车等保存完好，禾晾、谷仓、水碾、石雄;(榨油房)、鱼塘、井亭、祭萨堂等建筑物是侗族文化的一个缩影，有旅游资源开发价值和人类生态保护价值。

锦屏隆里生态博物馆

o隆里位于贵州东南部锦屏县内，距离贵阳480多公里。

o因为古城汉族居民长期生活在城墙内，很少与城外的民族交往，直至20世纪50年代才逐渐结束不与外人结婚的历史，经过600多年的强势传承，形成了独具特色的“文化孤岛”现象。

中国生态博物馆的发展带来的作用

◎1.生态博物馆有效地保护了当地的物质文化遗产，包括自然、环境、文化、历史、建筑、景观等遗产。

◎2.生态博物馆促进了当地非物质遗产(无形遗产)的传承、弘扬、发展和保护

◎3.生态博物馆带动了当地旅游特备是人文生态与自然生态旅游的兴起，促进当地经济发展效果明显。

◎4.生态博物馆为我国工业遗产保护和利用提供一条多 赢的解决方案。

◎5.生态博物馆通过自身摸索实践，已经总结出丰富经验。◎6.生态博物馆的建立改变了遗产地区和景观地区领导层发展经济的思路

中国生态博物馆现存的问题

1.目前的数量、规模距离我国民族村寨、工业遗产和古村古镇等保护的实际需求还有较大差距;

2.迄今为止，我国还没有制定-个全国性的生态博物馆发展规划，也没有生态博物馆建设管理的“行业标准”和机制，生态博物馆的建设和发展处于一种"自发"状态;

3.目前的30多个生态博物馆需要在功能和层次上提升;

4.生态博物馆的专业人才队伍需要进一步 加强和提高;

5.人们虽然对生态博物馆有了-定的了解，但相当多的人仍然缺乏 基本了解和正确理解，个别知识精英甚至缺少“宽容态度"。

发展探索

除了国际上公认的生态博物馆要素外，我国在生态博物馆建设中也逐渐摸索中-套自身的理解和经验

1.谈谈“让文物活起来”的方法

创新性地做好文物传承利用—— “让文物活起来”

文物工作在培育和践行社会主义核心价值观方面大有可为。中国特色社会主义文化的发展需要文物工作者去挖掘文物背后蕴含的思想观念、人文精神和道德规范，紧密结合新时代特质，形成中国特色社会主义文化，为人们的人生观、价值观、世界观的塑造提供文化土壤。从文物系统来讲，如何平衡好保护、研究、传承利用三者之间的关系，将成为接下来工作的重中之重。文物工作者应该在做好文物保护工作的基础上，充分发掘文物背后蕴含的各类价值，顺应新时代要求，改进弘扬传承文化遗产价值的方式方法，加大人力和物力的投入，最大限度促进文物事业的发展，为人民群众提供更丰富的精神文化服务。

首先，创新性地做好文物传承利用，需要做好以下几方面。一方面，要真正去挖掘文物所蕴含的丰富的思想观念、人文精神、道德规范，发掘历史文化与我们当今经济社会发展的联系，丰富核心价值体系的内涵，这就要求广大文物工作者加强学术研究与理论建设，为文物的传承利用提供学术支撑。另一方面，要在传承弘扬中华优秀传统文化上有新突破，利用各类博物馆和文物保护单位展示文物价值，积极推动文化遗产进校园进社区和互联网+中华文明等举措，让文物活起来，走进千家万户，广泛传播优秀传统文化，让中华文化展现出永久魅力和时代风采，在提升文化自信的同时，进一步培育社会主义核心价值观。近来家喻户晓的央视节目《国家宝藏》，采用新颖的节目方式向大众展示、介绍27件来自9大博物馆的镇馆之宝，受到了广大观众的好评。这类节目的出现深刻地反映了一个道理：让文物活起来，让传统走向现代，仅仅靠情怀是不够的。中华文化的求同存异和兼收并蓄并不应该只是纸面的口号，她应该用一个昂扬的姿态，骄傲地走向时代的前列，用符合潮流的语言介绍自己，进一步提升文化影响力，才能真正展现中华文化的魅力与精神。

其次，做好文物的传承利用还应大力推动基于文物价值的文化创意产业的发展。文化创意产业的发展首先要注重社会效益，同时也应该有一定的经济效益。作为事业单位，我们要探索出一套符合事业单位做文化产业的机制，充分调动社会资源，发挥各自的优势，形成文化事业与基于文物价值的文化产业平衡发展。将这个关系处理好，最终实现文博事业与文化产业的双赢。近年来，文化创意产业发展迅速，许多文创产品依托于经典文物应运而生，既具备实用、工艺价值，又蕴含了传统文化的审美情趣。以故宫文创产品为例，它不仅起到了推广、弘扬传统文化、优秀民族精神的作用，同时又创造了一定的经济效益，反过来还可以为进一步系统梳理传统文化资源提供物质上的支持，可以说是一举多得。

此外，文物工作单位，特别是博物馆，要立足根本，做好学术研究和展览陈列及宣传工作。推进文化传播能力建设，讲好文物故事，展现真实、立体、全面的中国优秀文化，提高国家文化软实力。在展览方面，不仅要完善现有的展陈，提升陈列水平，还应结合新型的互联网等先进科技平台与技术手段，让更多的公众可以足不出户看到文物、展览，吸引他们的关注，激发他们进一步了解文物与文化的兴趣，从而实现文化的更广泛的传播和交流。要做到讲好文物故事、让文物活起来，还需要做好人才建设与培养，教育部门在学科设置和文博高级人才的培养机制创新上也应当给予支持。文物部门在人才的激励机制上也要有所创新突破，为他们创造潜心做事的条件和平台，吸引更多的年轻人加入并能长期扎根文物事业。同时，文物部门应持有开放的心态，充分开放文物资源，吸引高校等机构的学者对其开展全方位多视角的研究，深入全面挖掘文物价值，培养更多热爱文物事业的年轻人才，实现文博行业更快且可持续的发展，解决人才断层问题。

文物不仅仅是民族的，更是世界的，一种优秀的文化，其影响力不仅覆盖一个国家，更要把普适的价值观与人类文明的精华推向全世界。在文物的研究与传承中，我们要加强学术交流，与国外的学者共同探讨传统文化中的精髓，以多视角、不同的文化背景来解读中华文明，不仅我们自己要讲好中国文物故事，还应该让世界也了解中国文化，拓展文化传播和交流的广度与深度，使“让文物活起来”逐渐从理念转化为行动，让那些在历史长河中积淀下来的文物珍存不断走近百姓、走进当代、走向世界。一件历史文物，最重要的不是它价值连城所带来的某种噱头，更不仅是为了满足大众的好奇心与搏人眼球。它所蕴含的象征着中华民族智慧与精神的内涵，才值得我们去深入探究与发扬。因此，无论是在文物的研究与宣传、文创产品的创新与研发，对外的文化交流中，都应以文物的文化属性为根本，大力弘扬历史文化、传承民族精神，树立中华民族的自信心，真正做到文化自信、价值观自信。如此方能真正做到“让文物活起来”，让中国文化的影响力辐射全球，使中华民族在未来的发展中走出一条有中国文化特色的道路。

1.目标观众群

博物馆举办的每一项陈列展览、讲座、电化教育等为观众服务的工作，由于主题，内容，艺术形式，活动方式，举办时间和所适合的文化程度的局限，总是会对广泛观众中某一部分观众最为合适，这一特定群体就是举办这项服务所面对的主要服务对象，这一特定的服务对象，在国际博物馆学界称之为陈列展览或某项活动的“目标观众群”。

1.博物馆疲劳

博物馆疲劳即观众疲劳，是指观众体力疲惫、注意力涣散导致中途从博物馆退出，是美国心理学家鲁宾逊于1928年首先提出。导致观众疲劳的原因有环境因素，噪音、建筑因素，参观空间大小、楼梯、地板等陈列因素等。

1.简述博物馆展览如何更好服务于目标观众群

观众是博物馆的服务对象。了解观众、研究观众、吸引观众、为观众服务是博物馆做好公众服务的重要环节。坚持“以人为本”，为观众服务是博物馆的根本宗旨。为了解举办陈列展览和各种服务活动的实际社会效果，增强观众的吸引力，需要进行对博物馆观众的调查研究。根据公众反馈，适时调整工作思路，推出贴近观众需求和受欢迎的社会服务，最终获得良好的社会效果。

坚持“以人为本”的服务原则，注重观众调查工作，增进了与社会公众的紧密联系与交流。通过观众调查，科学分析公众需求，针对公众开放服务中存在的突出问题，及时采取措施对观众宣传、观众交通、教育活动、接待服务等多方面进行了落实和改进 促进了参观环境不断改善和公众服务水平的稳步提升。

陈列是博物馆实现社会功能的主要方式。在新展览筹办过程中，应充分关注和研究观众因素，做好市场需求分析和观众定位。在邀请专家指导的同时还需组织群众评议，听取受众意见，立足观众需求进行必要的评估和改进，以达到预期的目的和良好的社会效果。

学生作为大多数博物馆数量最大的观众群，应努力打造学生的“第二课堂”，作好学校素质教育的补充和拓展。在专题教育活动推出前，可面向大、中、小学校不同类型的受众开展调查，既达成与学校教育的紧密结合，又通过采集大量客观的业务数据和信息，为博物馆“有的放矢”开展社会教育项目奠定坚实基础。另外，对接待咨询、讲解、安保、保洁等一线服务人员强化培训，增强服务意识；立足适应不同观众的文化需求，对常设陈列展览实施调整，着力增加展示内容的信息量和互动性；拓展网络宣传平台，加强观众沟通，完善网上预约参观服务等。为研究探索新形势下的工作方向，应将观众调查和研究列入博物馆的基础性研究工作之中，除日常调查和专项调查外，应定期组织全馆性综合性的大型观众调查，内容涵盖陈展、社教、宣传、服务等多个方面，摸清不同时期观众构成和变化，分门别类建立科学的观众档案，并在此基础上确立博物馆的目标观众群，根据观众类型的不同，分别制定和采取不同的服务措施和手段。

1.博物馆教育的新特点和主要任务

主要任务：

博物馆教育是在藏品和科学研究的基础上展开的。一个博物馆存在的价值就在于有效地使收藏品及其研究成果为社会公众服务。

特点：

① 博物馆是以真实物品作为自己活动基础的文化机构，充分体现教育过程是人和物的结合；

②是为数不多的非强制性教育机构之一，主要是由自我完善的愿望驱动；

③ 从观众学习过程来看，是唯一让观众在行走和站立中接受教育的地方。

（①全民的终生教育、终身学习；②以休闲为取向的学习，并非强迫性；③自导性的学习；④强调全球变化、社区、文化多样性等；⑤信息中心、咨询中心。）

1.简述博物馆教育部门的职责

博物馆教育是面向全社会的，面对不同的需求者时应该提供不同的教育内容采取不同的教育方法，具有寓教于乐寓抽象于形象的特性，依赖于博物馆的藏品其中包括大量的自然标本、人文遗物以及大量新式的科技产品等，充分地把馆藏品中所蕴含的各类信息加以研究和诠释以简洁而通俗的方式呈现在大众面前。

博物馆教育的根本目的就是为公众提供内容丰富、生动有趣的自然科学和社会科学文化知识它以形象的展示和各种合理的手段为社会提供博物馆独特的文化内容和科技内涵使人们在接受博物馆教育的过程中有所收获。

1.简述流动展览在实现博物馆社会教育方面的优势

（1）扩大博物馆受众，改变基层博物馆力量薄弱，资源利用率低，满足偏远地区群众需要等状况。

（2）流动展览一方面可以推广介绍博物馆的主要藏品和重点制作，另一方面可以引进其他博物馆的特有藏品或是优秀展览。无论推广还是引进，都能够促进博物馆之间的交流合作，相互学习，也可以使更多的参观者接受更多的知识信息，具有“小投入，大产出”的优势。再者，流动展览有设计灵活，形式多样，投入少，制作周期短，普及性强，受益面广等优势，可以让更多群众接受知识，获得教育。

流动展览为博物馆创造了更多的社会效益，增强了社会影响力。博物馆向广大人民群众传播信息和知识，使广大人民群众进行了广泛的社会教育，满足了人们不断增长的精神文化需求。这种对于社会的作用和影响，就是我们所说的社会效益。而流动展览就是将社会效益放在了第一位，其目的就是为了让更多的公众传播更多的知识信息。////

博物馆作为人类文明发展的产物，其基本职能包括收藏、研究和教育。随着时代的发展，传统博物馆的职能正在被日益更新，发挥其教育功能已然成为博物馆的首要任务。时下博物馆教育功能的实现，主要通过阵地式展览、临时展览和流动展览等形式来完成。流动博物馆正是在传统博物馆基础上延生出来的新型教育模式。流动博物馆以其内容简明扼要、展览规模短小精悍、展览手段轻便等诸多优点，逐渐成为对人民群众进行爱国主义教育和地方传统文化教育的主要载体，同时也是满足偏远地区民众求知渴望的一种有效方式。以往，博物馆多以固定的永久性陈列和各种临时展览吸引观众，实现其宣传教育功能。而今，这种变被动为主动的流动展览手段在很大程度上弥补了传统博物馆服务领域狭窄的不足，使得博物馆的社会教育功能得到进一步的完善与拓展。

流动博物馆的民众教育功能：流动博物馆以简单扼要、灵活多变的形式活跃于社区、、学校、机关以及偏远山区，成为民众教育的常设教育模式。流动博物馆的这种教育更加侧重于“人”的教育，从根本上触动着民众的思想、观念及行为，影响着民众去构建一个积极向上、健康文明的广阔时空，从而找到共同的民族自豪感与民族自信心。

流动博物馆的科学教育功能：所谓流动博物馆的科学教育，它是以全体青少年为主体，以学校教育为主阵地，以自然科学学科教育为主要内容，以实物标本展示等多种形式走进校园，以期使青少年掌握自然科学的基本知识和基本技能，学会科学方法，体验科学探究，养成科学精神，全面培养和提高科学素养的教育。流动博物馆拥有专业的创作团队，能够制作出针对于青少年群体的系列完整的科学教育普及内容。因此，流动博物馆是青少年进行科学实践的重要形式。当然，流动博物馆的科普教育同样会走进普通民众的生活，吸引广大民众进一步进行科学探索。此外，博物馆所收藏的科学文献资料也会以流动宣传展板或传单发放的形式走进民众生活，以实现流动博物馆的科学教育功能，并进一步丰富流动博物馆的社会教育功能。

流动博物馆的学校教育功能：博物馆教育在现代国民教育体系，特别是在青少年教育阵地中发挥着越来越重要的作用，取得了诸多亮点和成绩，成为学校教育的补充和延伸。流动博物馆恰好弥补了传统学校教育的不足。形形色色的真实物件是流动博物馆教育的基础，可以更为直观地吸引学生的注意力，激发学生的好奇心与求知欲，进而培养学生学习的积极性与主动性。其次，流动博物馆的教育团队扮演的则是学生的启发者、协作者和推动者。流动博物馆展览在轻松愉悦的氛围中引导孩子将问题深入化，以启发学生自发找寻事物的发展规律，提高学生发现问题和解决问题的能力，真正意义上塑造了学生的逻辑思维。再次，在所属关系上，对于学生而言，流动博物馆的教育宣教者更具随意性，在相对自由的角色关系中，更有益于学生思维的拓展与创造性水平的激发。最后，流动博物馆的教育形式更为多样化，更具灵活性与生动性。例如，流动展板、流动文物实物、流动讲座以及流动影像等，都是学生喜闻乐见的、乐于接受的教育方式。

1.概述博物馆对中小学教育采取的措施

 (1)博物馆对于中小学生来说主要是配合学校教育的所以我们要加强博物馆与学校之间的交流与合作。博物馆和学校可以就参观事宜进行充分地沟通，这样就可以在参观之前有针对性地对各年级的学生进行必要的引导并进行相关的知识铺垫。如提前向中小学校寄发与参观内容有关的试题;合理安排好学生参观时间、陈列内容、讲解路线和讲解人员等使学生带着问题来参观，博物馆的讲解员也有针对性地开展讲解。这样就可以有效地激发起学生的参观兴趣，从而使博物馆成为名副其实的学生第二课堂更好地配合学校的教育。

(2)要加强博物馆专业人员和老师的相互配合。因为老师是和学生紧密联系的而且是专门从事学生教育工作的所以他们比博物馆工作人员更了解学生通过与他们的充分沟通我们就可以使我们的展览更适合学生。而且现在还存在着一个普遍的现象就是老师本身对博物馆就不是很重视也不是很感兴趣那么他们的这种思想肯定会或多或少的影响到学生所以我们光起学生的兴趣是远远不够的还要引起老师们对博物馆的兴趣因为只有老师对博物馆先有了兴趣先弄明白相关的文物知识等才能更好地协助博物馆激发学生的兴趣从而使博物馆成为配合教学的资源。对此我们可以针对性地向老师们普及- -些博物馆的相关知识使他们对博物馆的藏品及相关知识有充分地了解。

(3)我们要根据中小学生的心理、生理特点改革目前的以成人为主的讲解模式积极推出适合中小学生的讲解模式。中小学生的生理、心理特点是好动、好奇、好问及注意力不集中的当然这也是他们求知欲的本能反应因此我们不能按照大人的标准要求他们我们要积极地探索适合中小学生的讲解模式。现在的好多讲解员在对中小学生进行讲解时缺乏那种像老师那样善于观察学生表情而灵活调整讲解策略的技巧当学生听不懂或不爱听那种呆板、无趣照本宣科的讲解时自然会出现说话和嬉闹的情况所以我们讲解员要学会在讲解过程中观察观众的表情变化及时捕捉住观众通过表情所流露出来的情绪变化因材施教这不仅适用于中小学生观众也同样适用于其他层次的观众。学生不爱听讲解的另- -重要原因就是博物馆的讲解词不是那种贴近学生年龄的语言而是那种朗诵式的语言这种语言虽然动听朗朗上口但未免过于呆板和书面化。学生在课堂上已经习惯了老师的那种启发式的、交流式的、互动式的教学所以到博物馆也当然喜欢那种启发式的、提问式的、对话式的讲解方式所以我们讲解员也要加强这方面的训练。

1.概述博物馆社会教育与服务的主要方式和手段

社会教育与服务的主要方式方法，如陈列讲解，辅导教学，举办讲座，开展幻灯，录像，电影等电化教育，举办流动展览，编译辅导，参观的陈列说明书和导游手册，编译馆藏品各种专题目录。出版藏品研究和有关学科的专著出版，本馆学报和期刊等等，都是博物馆服务的手段。另外还有举办夏令营专题知识竞赛，作文演讲比赛，开展青少年教育基地和爱国主义教育基地活动，以及为社区提供服务的一些新兴的服务手段。

1.列举一个你参观过的博物馆，从观众体验方面谈一谈有什么改进方面和提升空间

从博物馆的场景布置；陈列方式；观众互动方式；现代科学技术应用；展览形式等几个角度写。

中国畲族博物馆位于浙江景宁畲族自治县鹤溪河畔，整个建筑以传统的畲族民居为主调，土墙青瓦，古朴典雅而清秀。博物馆以畲族的发展变迁为主线，向人们讲述了畲族的发展史和畲族灿烂文化。一走进博物馆，看到全馆的分布图，全馆由陈展厅、临展厅、办公区三部分组成。陈展厅分为《迁徙与分布》《环境与聚居》《生产与交换》《饮食与服饰》《风习与信仰》《文化与艺术》等六个单元。六个展厅内的预规划路线呈时间前后顺序，可从远古至近代了解畲族历史。同时，展厅中的场景规划生动形象，利用现代技术重新构建了畲族人民生活的痕迹，如，环境与聚居单元，展厅内用人形橡胶及其他材料制作了畲山背景，同时通过音频播放，营造大山深处的空幽之感，让观众有身临其境之感。但需要说明的是，这六个展馆内的灯光设置是同一个色系，都是偏暗的，情景再现的展厅中用暗黑的无可厚非，但在主要展出展品的展厅内，光线应当设置的亮一些，避免产生视觉疲劳，也避免同一个色系的展览使得观众失去参观的兴趣。

其次，便是展柜了，中国畲族博物馆主要以展柜、沿墙展柜和平面展柜三种，观众可根据参观的路线，配合展柜观赏，但其中展柜较少。展柜可以说是比较清晰的了，但是相比而言，这样的展柜设置也就缺乏了灵活性和机动性。在这样的情况之下，相比更需要做的应该是增加展柜，增加更多的观众可以360度观察展品的展柜。且原有的设计中，大多数展柜都是沿墙展柜与平面展柜，相对而言，博物馆内还有很大的空间，整个室内部分看起来不太协调，应该通过展柜的重新规划与设计，从而改变布局，更好满足观众的参观体验。

再次，便是博物馆中与观众互动环节的设置。第一，是体现畲族文化特点的畲族舞蹈，观众可根据LED显示屏中的教学步骤，站在人体检测仪之前，学跳畲族舞蹈，而后电子系统进行打分，加强或提高观众参观博物馆的趣味性。第二，便是畲族的服饰的互动。馆内展有畲族传统服饰，凤凰顶，荷叶裙，畲家彩带等展品，观众可站在LED显示屏后，人像会自动映在对面镜子中，观众也可根据自己的喜好，滑动屏幕，挑选喜欢的服饰。另外，博物馆参观现场还有畲族人展示如何编织彩带，附有免费教学环节，在以一种新式的传播或传承非物质文化遗产的同时，增添了参访的兴趣。与此类似的，还有馆内所展出的织布机，在登记后，观众可以亲身体验织布过程与步骤。最后是博物馆的民俗展演，中国畲族博物馆是全国最有影响力的畲族文化展示交流中心。民俗展演中《印象山哈（畲语中客人的意思）》是华东地区唯一展示民族风情的旅游歌舞剧。定期的民俗展演安排是中国畲族博物馆的特色，为观众呈现的是一场畲族文化艺术的饕餮盛宴，也是畲乡人民最深情的问候，此举能让观众宾至如归。但是，在此互动中，观众只能算是和电子技术系统的表面互动，博物馆并没有实现其真正的意义，博物馆的教育意义并没有实现，观众体验感也没有真正落到实处。对此，我的改进建议是，请博物馆充分利用电子技术，推出“电子语音导游”，通过在每个展厅内张贴二维码，引导观众扫描，利用已经导入二维码的视频或音频等材料，更好地介绍和传递博物馆的各类信息，实现博物馆的教育意义。