小学各年级试卷分析

一 年级期中考试分析

一年级数学期中试卷分析

语文:

85-100分，28人 ，优秀率51％ 。70-84分，25人，及格率 100％。

优点:

这次考试孩子们的基础知识：拼音分类，读拼音连词语，读拼音找相应句子做得都不错，8个孩子全对。组词，数笔画也做得较好，说明平时的教学工作扎实有效，孩子们基础知识掌握较好。

书写规范，工整，。

不足：

1.第九大题，把词连成句，有些字用拼音代替时，出现音节拼写错误和声调错误，标点也不会加。

2.阅读也不够理想，孩子见得此类型题较少，对题意理解不够。写话天地，语言组织还不错，但内容偏少，同样存在拼写错误的问题（平翘舌音和声调）。

努力的方向：

加强阅读和写话训练。

加强生字书写的能力和拼音拼写能力，多进行类型题的练习。

一年级数学期中试卷分析

85-100分，33人，优秀率60％，60-84分,20人， 及格率100％。

优点：

1.基础知识掌握较好。

看图写算式也做得比较好，可见孩子们的数学理解能力还是不错的。

不足：

1.实践操作由于题量大，又集中，孩子们出现“几”和“第几”混淆，“左起”“右起”混淆的情况。

2.自己读题的能力还有待提高。

努力方向：

着力培养孩子们细心读题的良好习惯。

对易混淆的知识点要进行反复强调和练习。

二年级期中考试分析

二年级数学期中考试分析 

90分以上21人           不及格1人

优秀率  83.3 %         及格率  83.3% 

优点：1.口算，笔算计算能力提高，说明平时的计算训练扎实有效。

      2.画一画，分一分几何图形画的好又准。

      3.解决问题五个同学掌握好。

不足：1.有个别同学粗心大意，数字看错 ，运算符号看错。

      2.把图形都分成三角形还有失误。

      3.差生太差，竟然不及格。

努力的方向：1.今后对学生的读题，看题的认真程度进行训练。

            2.对差生采取兵教兵的策略，反复巩固，争取让她赶上来。不要让任何一个同学落伍。

二年级语文期中考试分析

90分以上 21 人      80分 以上 13 人     

70 分以上9人       60 分以上1人 

优秀率48%         及格率 100%      

优点：1.重视字词句的基础知识的教学，掌握扎实。

      2.课外阅读提高幅度较大。

      3. 作文写话我最喜欢的玩具，是三单元的内容。上课孩子们吧 把玩具带上来观察，进行了口语训练，并进行了点评，效果很好。

不足: 1.留言条的失分率大，把三个均分丢了。不写称呼，右下角不署名，不写日期，格式错误。

2.课内阅读失分率大。理解力有待提高。

3.不认真审题，书写大比拼是抄写，不是接着写下一句。

努力方向：1.努力提高课堂效率，对学生进行专项训练。

     2.加强阅读和写话训练，培养学生的审题和语言表

三年级期中考试分析

三年级语文期中考试分析:

 90-100分，14 人 ;  80-90分，18人;  70-80分，2人；

优秀率41％，  及格率100％ 。

优点:

这次考试孩子们的基础知识做得都不错，全班14个孩子只有4个孩子出错。说明平时的教学工作扎实有效。全班14个孩子只有4个孩子出错。

作文孩子们也做得相当好，全班只有两个孩子由于写的不够详细外，其他孩子条理清楚，内容具体，而且能运用比喻、拟人、排比的修辞手法，写出了自己眼里的秋天。

不足：

1.听力做得较差，由于这是孩子们第一次接触这种类型的题，有点陌生，有点顾此失彼，顾了听，顾不了写。

2.课外阅读也不够理想，尤其是第三小题“写出表示地点转换的词语或句子”,孩子们对“地点转换”这个词不理解所以导致不会作答。

努力的方向：

加强听力训练。

精心备好课，提高孩子们的阅读能力，迁移能力，争取做到题在课外，答案在课内。

三年级英语期中试卷分析

90-100分，19人；80-90分，14人；70-80分，1人

优秀率56％；及格率100％

总体来说这次英语成绩考得不错，存在的问题主要有

不细心，尤其是笔试部分的“抄写下列句子”，好多孩子不注意大小写和标点符号。

对“a”和“an”区分不太清楚。

努力方向：

着力培养孩子们细心的良好习惯。

对易混淆的知识点要进行反复强调和练习。

三年级科学期中试卷分析

90-100分，22人；80-90分，8人；70-80分，3人；60-70,1人

优秀率65％；及格率100％

存在的问题：

这次科学试卷题量有点大，有些题与课外知识联系紧密，因此孩子们做得并不好，可见孩子们缺乏灵活运用知识的能力。

在审题上还存在问题例如“按照科学探究的一般过程，写出纸鹦鹉站在指尖上的实验过程”，孩子们就没有抓住“科学探究的一般过程”。

努力方向：

注重知识的灵活运用，多拓展课外知识，紧紧的与生活联系起来。

三年级数学期中考试分析

 90-100分，20 人 ;  80-90分，8人;  70-80分，3人；60分，1人

优秀率59％，  及格率100％ 。

优点:

1. 这次考试孩子们的基础知识做得都不错。比如填空：全班只有一人扣了5分，满分的占90%。再比如计算题除了出范围的题，其它的题学生基本是满分。

2. 操作题的1和3题，只有一人扣了分，其它的都是满分，说明学生的基本功还是扎实的。

 不足：

1.操作题的第2题，由于这是孩子们练习这种类型的题少，有点陌生，不清楚题的意思，出错较多。

2.解决问题失分较多，尤其是第1小题“他这天一共送了多少份盒饭”,孩子们有一部分对这句话没有正确理解，只算了一步就作答，从而失分。最后一题由于题相对较难，学生失分较多。

 努力的方向：

1． 加强基本功训练。

2． 精心备好课，提高孩子们的迁移能力，审题能力。

3． 多练习一些变式题，拓宽思路。

四年级期中考试分析

四年级语文期中测试试卷分析

本次期中测试全面考查了学生对知识的理解掌握及运用，优秀8人，良好20人，及格2人60以下2人，优秀率25%，及格率93%，分析如下：

优点：

1、口语综合学生能够将听到的内容比较准确的写出来，并能根据短文在正确回答相关问题

2、基础积累字词比较过关，只有一个同学生字出现错误

3、阅读感悟中，课内阅读部分做得比较理想，学生能根据短文内容准确回答问题，阅读能力有了一定的提高

4、本次习作同学们写的比较成功，能够根据习作要求，抓住小动物的特点，举出具体事例条理地进行表达，能够表达出自己的真情实感

不足及改进措施：

基础积累四大题关于句子的考查，学做的很不理想。缩句、用关联词合并成一句话、改写反问句都存在不同程度的问题。如学生缩句不会找主干，应教给学生缩句的方法找出什么是什么或什么怎么样等等，及经过训练效果会好。学生做题缺少方法，并需要同类型题反复练习才能牢固掌握。

课外阅读存在的问题比较大一些，首先对短文的整体把握能力较差，不能联系短文内容正确理解词语，漏题现象严重，不能联系生活实际回答问题。针对以上问题，在今后的教学及练习中，要有针对性的训练，注意教给学生阅读读短文的方法

学生卷面不整洁，字迹比较潦草，态度不太认真，今后要加强书写的指导

四年级英语期中测试试卷分析

优秀10人，良好18人，及格4人，优秀率31%，及格率100%，分析如下：

优点：

听力部分大部分学生做得比较理想，能正确选择听到的单词和句子

六题选择填空和七题选相应的答语学生能够准确选择，对所学单词和句型掌握较好，能够在熟练背诵的基础上灵活运用。

写作部分学生写的比较理想，能够正确运用所给单词正确地介绍一家人的情况，都能按照要求写到6句话。

不足及改进措施:

 笔试部分五大题存在问题比较大，错误率较高，对于aeiou五个元音字母在开音节和闭音节中的不同读法掌握的不好，究其原因，学生死记硬背，不会灵活运用，相关练习少，只对此类题型多练习，学生会很快掌握的

笔试部分第题，存在问题也比较大，对划线部分提问错的比较多，原因是没有接触过这类型的题，讲解以后学生才明白这类题怎么做，多进行不同体型的训练，让学生学会灵活运用所学知识

短文阅读学生不能认真读短文进行准确发翻译，影响了回答问题的准确性，在今后做短文练习事，教给学生阅读的方法，先读懂短文，理解文意后再作答

四年级科学期中测试试卷分析

优秀12人，良好13人，及格4人，60分以下3人，优秀率38%，及格率88%，分析如下：

优点：

学生对书上讲到的知识点背的比较熟，尤其是制取二氧化碳、温度计的正确使用及酒精灯的正确使用，学生都做的比较好

学生能够正确选择相关内容，对各种概念理解掌握较好

不足及改进措施：

学生不能灵活运用所学知识进行填空，错别字现象严重，今后不仅要会背还要会写

学生不能运用所学知识解释生活中现象，不能与生活相结合，今后讲课中要多联系实际生活，让学生知道科学和生活紧密相关

回答问题不全面，语言表达能力有待提高

四年级数学期中检测试题分析:

优点:基础知识题做的较好，基本达到90%的优秀率，出错多的是第一小题，毫升ml中m必须小写。动手操作只有郜德昌一个人做错第二小题，说明对三位数除以两位数的试商方法掌握较好。

不足:解决问题做的不好，一是速度与路程的关系不够明确，二是求面积的问题，武诗典的错误是计算性错误，郜德昌的错误是没有认真审题，也没有作图解决问题。

今后努力的方向:重点指导解决问题的策略的灵活性，加强对基础知识的巩固与训练。

五年级期中考试分析

语文：

85分以上7人，60-79分，18人  不及格3人;

优秀率25%，及格率%。

优点：

     1.卷面整洁，书写端正认真。

     2.死记硬背的基础知识做的不错。3个孩子都会。稍加灵活的基础题也好。比如:仿写句子。

     3.听力部分做的也较好。能根据材料用自己的理解回答。

     4.作文做的也不错，俩个孩子符合说明文要求，并能运用合适的说明方法，内容条理，表达较流畅，错别字也少。

不足：

1.阅读感悟很差，俩个孩子几乎道道是错。根本不理解文章内容和题目要求，纯属哈做了。

2.完全灵活的基础题俩个孩子也几乎都是错，一个有好些。

改进方向：

1.基于课本又高于课本的题型，平时再多多演练。

2.多读书，多交流，提高理解能力。

3.不同类型的习作交给方法，多练笔。

4.努力提高课堂效率。

总而言之，学生各方面的能力差，导致成绩难以提高。

英语：

90以上10人，80以上14人，70以上4人;

优秀率36%，及格率100%。

优点：

     1.听力部分做的很好。

     2.选择正确的应答句全对。

     3.阅读短文和写作比较好。

不足;

     1.字母组合发音掌握不太好。

     2.语法知识含糊不清，重点句型结构掌握不牢。

     3.句子表达能力欠佳。

     4.单词记忆不够过关。

改进措施;

     1.夯实单词和重点句型的演练。

     2.加强语法知识学习，帮助提高表达能力。

     3.对易混淆的知识点反复训练强调。

     4.努力提高课堂效率。

总的来说，学生基础差，记忆理解能力也差。要想改变真的好费劲好费劲诶！

科学：

85分以上11人，60-84分15人，不及格2人;

优秀率39%，及格率93%。

优点：

     这次测验只有一个孩子问题不大。由于粗心和生活中不知道的而错。

不足：

     其他俩孩子记得慢，理解也不行，与生活联系的知识课堂清楚课下糊涂。审题能力也差，好多题不知咋下手。

改进措施：

   1. 基础的多记忆，再加以灵活运用，紧密联系生活。

   2.交给审题解题方法，提高应对能力。

   3.努力提高课堂效率。

五年级数学期中检测试题分析:

优点:基础知识部分做得较好，基本能够达到预期目标。

不足:小数加减法的简便算法和解决问题部分出错率较高，原因是计算不够认真仔细，解决问题的方法不够灵活多样。期中第五题属于超范围的题，所以错误比较严重。

今后努力的方向:加强基础知识训练，多练习解决问题的方法。