消防安全班会课教案(14篇)

　　消防平安班会课教案 篇1

      为切实提高我校师生的消防意识，真正把握消防平安学问，增添自救互救力量，12月，我校开展了以“防范火灾风险，建设美妙家园”为主题的119消防宣扬系列活动。 

      为了保证活动顺当开展，我校制定了活动实施方案，在我校老师会议进行了宣扬动员。活动期间充分利用各类资源，开展形式多样的消防宣扬活动，营造深厚的宣扬气氛。重点开展“七个一”活动。 

      〔1〕12月4日，黄素霞老师进行主题为《关爱生命，远离火灾》的国旗下讲话； 

      〔2〕12月13日当天，在保卫科副科长吴老师的主持下进行了“消防宣扬月启动仪式”的平安讲话，并开展消防疏散演练，提高火灾应急处置力量； 

      〔3〕各班组织一次消防教育主题班会并上交一份消防平安教育主题教案出好消防平安宣扬板报，普及平安消防学问； 

      〔4〕组织同学观看一部防火灾事故平安题材的专题教育片； 

      〔5〕进行一次以“消防平安”为主题的手抄报竞赛，进行一次以“消防平安”为主题的征文竞赛。 

      〔6〕利用LED屏宣扬一幅消防平安温馨提示横幅，营造深厚的宣扬气氛； 

      〔7〕进行全校的消防隐患排查。 

      在全校师生共同努力下“119消防平安宣扬”活动完成各项工作任务，通过一系列活动，让同学在活动期间树立“平安第一，预防为主”的思想，并取得了肯定实效。消防平安工作只有起点，没有终点。我校将连续建立良好的消防平安管理秩序，狠抓消防平安四个力量建设，把消防平安工作提到一个更高的层次，给全校师生营造出一个更加平安、和谐的环境。 

　　消防平安班会课教案 篇2

      一、国旗下演讲 

      12月1日早升旗仪式，我校四班级〔2〕班同学马艺琪同学，做了“消防学问我知道”为主题的平安学问演讲。从学校、家庭、道路、商场等场所应留意事项，切合同学实际的方法向同学宣讲。 

      二、消防设施及疏散通道专项检查 

      上午8：30分，平安检查小组在毛永红校长的带着下，对学校的消防栓、灭火器、疏散通道进行了全面检查，在校内进行“找火灾隐患”的专项检查。 

      三、消防学问主题班会 

      下午，各班级开展了以“找火灾隐患把握逃命技巧”为主题的消防学问教育。同时，把消防学问融入课堂，在思想品德课上，进行了“让危急从我身边走开”的主题教育活动，让同学从事例中把握火灾逃命技巧。 

      四、消防应急演练 

      12月2日下午15：00，一阵阵应急哨音警报声响彻毓秀学校校内，正在上课的同学听到警报声后第一时间跑出教室，在老师的组织下捂着鼻子、拱着腰，紧急、有序地沿着消防通道快速转移到学校操场平安地方，整个“逃命”过程大约2分钟40秒。通过本次的逃命自救演练，增添了同学们的消防平安意识，同学们对消防疏散的要领、意外状况的协作等相关学问有了更深刻的记忆和理解，对爱护自身平安环节有了更深切的体会。 

      通过“119”消防宣扬系列教育活动，也进一步完善了校内平安设施，建立了强有力的疏散引导员队伍，为今后遇到不行预见的突发性的灾难事故加上了一层防护墙和爱护伞。 

　　消防平安班会课教案 篇3

      活动目的： 

      1.熟悉消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生；了解一些预防火灾的简洁学问。 

      2.知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火。 

      活动预备： 

      1.邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。 

      2.消防车的图片一张。〔附图{图}〕活动过程： 

      一、熟悉消防队员。 

      1.组织幼儿观看消防队员顶呱呱专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练状况。 

      2.请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。 

      3.请叔叔讲解并描述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩火。 

      4.请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。 

      5.让幼儿向英勇的消防队员叔叔献上一朵大红花。 

      6.轮番戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。 

      二、借助图片，熟悉消防车。 

      1.消防车与别的车有什么不一样？ 

      2.消防车为什么漆成红色？ 

      3.警报器有什么用？〔表示紧急，要求其他车辆让道〕请幼儿仿照一下警报器的鸣叫声。 

      4.车上带了哪些灭火器具？〔水带、水、灭火器、多级云梯等〕都有什么用？ 

      5.让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当消防队员的感受。 

　　消防平安班会课教案 篇4

      教学目的： 

      1、通过读新闻、模拟表演、交通平安学问抢答等形式引起同学们对消防平安的重视。 

      2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规章，知道发生火灾后应当怎样做，平常留意怎样预防火灾。 

      课前预备： 

      1、让同学们收集有关消防事故的新闻。 

      2、组织同学排演小品。 

      3、选好及训练班会主持。 

      4、了解一些基本的消防学问。 

      活动过程： 

      〔一〕主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题。 

      1、主持A读新闻。 

      2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？ 

      3、同学们谈论，各抒己见。 

      4、主持小结： 

      A：人们的生活离不开火。但是火假如使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严峻威逼人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设进展造成巨大的损失。因此消防平安非常重要。今日我们就一起来学习消防平安的有关学问。 

      〔二〕消防平安学问竞赛〔抢答形式〕 

      1、火灾的预防包括哪些？ 

      2、易燃物品应当怎样放置？ 

      3、平常用电炉取暖对不对？有什么影响？ 

      4、蜡烛为什么要准时熄灭？ 

      5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？ 

      6、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清晰什么？ 

      7、学校生能不能参与灭火行动？ 

      8、从失火的楼房内怎样逃离危急？ 

      〔三〕看模拟表演，议一议： 

      1、表演内容：一名学校生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？ 

      2、议一议： 

      〔1〕表演中的小伴侣违背了什么规定？ 

      〔2〕我们应当怎样预防火灾？ 

      3、把小伴侣的错误订正过来。 

      4、谈心得体会。 

      〔四〕模拟练习： 

      集体演示意外发生时应当怎样做…… 

      〔五〕小结： 

      1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？ 

      2、班主任小结： 

      消防学问我们肯定要牢记，平常预防为主，由于生命只有一次，美好欢乐把握在你自己的手里，盼望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，爱护自己的人身平安。 

      〔六〕课外延长 

      请你做个督导员，时刻提示自己留意消防平安，给一班级的小同学做出典范。 

　　消防平安班会课教案 篇5

      活动由来及设计思路： 

      培育大班幼儿的自我爱护意识、增添自我爱护力量是大班幼儿平安教育的重要内容，同时，我们幼儿园每年定期都要进行平安演习活动，可见平安对幼儿们健康成长的重要。在对以往演习活动的观看中，我发觉幼儿对于基本的自救学问都能了解并做到，但对在学习活动过程中消失的一些问题意料和解决得不够，例如，人多时怎么又快又平安地出去，如何避开拥挤等。于是，我们在全幼儿园进行演习之前开展了这个活动，通过嬉戏、体验来引导幼儿自己学习解决这些问题。 

      活动目标： 

      1．培育幼儿遇到危急时不慌张，初步把握简洁的自护和求救的方法。 

      2．培育幼儿解决问题的意识和力量。 

      3．培育幼儿反应的灵敏性和对动作的掌握力量。 

      4．培育幼儿对事物的推断力量。 

      5．培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 

      活动预备： 

      1．阅历预备： 

      (1)对11月9日消防日的熟悉和了解。 

      (2)对遇到火灾时的简洁自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。 

      2．物质预备： 

      毛巾每人一块、试验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、钟表、纸、笔。 

      重点、难点： 

      引导幼儿在嬉戏中体验到危急的存在，并能主动思索合理解决问题的方法。 

      活动过程： 

      1．老师通过提问关心幼儿了解并稳固消防日和消防自护学问。 

      (1)你们都知道有哪些特别的日子吗?(3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日老师节、9月20日全国爱牙日……) 

      (2)你们知道11月9日是什么特别的日子吗?(消防日) 

      (3)为什么要有消防日?提示大家要留意什么? 

      (4)在发生火灾时，有哪些自护的方法? 

      2．模拟防火演习体验。 

      (1)老师：我们小伴侣都知道这么多的防火学问，假如真的发生了火灾，我们是不是能做到呢?我们如今就来进行一次模拟防火演习，怎么样? 

      (2)配班老师敲铃发出警告，演习开头。 

      (3)老师留意观看幼儿们的表现，发觉问题，以便在下一步商量环节中提出。 

      3．用试验的方法引导幼儿解决问题。 

      (1)回顾商量：刚刚演习时我们做得好的地方在哪里?你们发觉还有什么问题?(幼儿在通过门口时特殊拥挤) 

      (2)通过快速拿彩珠试验，引导幼儿思索怎么解决出口拥挤的问题。 

      ①请五个小伴侣来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠上，事先放在瓶子里。 

      ②一位老师发口令，一位老师记录时间，一说开头，幼儿都快速的往外拉绳子，都把绳子拉出才结束。(第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉，在瓶子口挤成一团) 

      ③消失这种状况，我们应当怎么办?请幼儿商量解决的方法。 

      (商议 好谁先拉，一个一个拉) 

      ④根据商议 好的方法再一次进行试验。 

      ⑨两次试验后，进行时间的对比，并让幼儿说一说两次试验的感受，进一步验证商议 的方法对我们又快又好地完成试验的关心。 

      小结：由试验延长到我们刚刚进行的防火演习，请幼儿根据这个方法再一次进行防火演习。 

      个人反思： 

      对于大班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法，更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法，同时还能明白为什么要有这样的方法，运用这样的方法究竟有什么好处。这样，幼儿们的思维特别清楚，他们运用起来得心应手，并能依据不同的状况实行不同的方法。 

      在这次活动中，幼儿们特别投入，充分发挥了学习的主动性和主动性。主要表如今：首先有关演习话题的商量是幼儿们熟识的，所以大家都有自己的想法；其次是分组的嬉戏体验方式幼儿们特殊喜爱；最终就是对幼儿们说的方法老师没有简洁地赐予确定与否认，而是不断鼓舞他们自己来体验感受适合和不适合。 

      还有，在活动中老师能适时地运用图示记录关心幼儿们记录、总结、提升过程中的方法，很有效。假如在过程中能运用录像的形式关心幼儿来观看当时的现状，对幼儿的教育引导作用会更大。 

      小组合作反思： 

      参与人员：刘燕、肖延红、成勇、杨意、吴燕利、姚艳、李卫芳、蔡静、李佳、朱继宏、朱金岭。 

      主要内容： 

      1．老师能抓住孩子们在活动中消失的问题延长出新的内容来开展活动，这一点特别好，而且特别适合。在活动中老师能通过体验、嬉戏、商量等丰富的形式，始终激发幼儿的学习爱好，使幼儿真正在玩中学，在学中思。 

      2．在教育过程中，老师对幼儿的想法不是简洁地赐予确定和否认，而是引导他们自己去想、去感受、去做评价，这对于培育幼儿们形成爱思索的习惯特别有关心。 

      3．对于幼儿自我爱护意识和力量的培育的活动，在以前老师实行的更多的是说教的方式，后来通过学习《纲要》，我们已经在组织形式上留意到孩子的亲身体验和参加，但在思维上还是简单以老师为主。但这个活动，老师不仅在组织形式上，更重要的是在思维和想法上注意了孩子的体验、参加，真正地把进展的主动权交给了孩子自己。 

      4．本次活动老师采纳的记录方式特别好，能有效地关心幼儿把散在的观点与阅历进行整理，并支持他们的商量，使幼儿能很好地形成新的阅历。 

      综合评析： 

      随着年龄的增长和心理的各个方面的进展，大班幼儿不再满意于追随、听从老师，而是有了自己的想法与主见，所以，他们活动的自主性和主动性明显提高，这就要求老师要适当的放手、放权，不仅是生活方面，还要在学习方面，不仅在形式上，更重要的是在思想上赐予他们自由思索的空间和机会。本次活动很好地表达了这一点，而且，在内容的选择上能贴近幼儿的生活，在组织形式上充分利用嬉戏，特殊注意幼儿的自我体验，使得幼儿不仅提升了自我爱护意识，而且提高了自我爱护的力量。 

　　消防平安班会课教案 篇6

      活动目标： 

      1、 了解消防的基本学问和火灾造成的危害。 

      2、 初步了解火灾时的应变和逃命技巧。 

      3、 增添幼儿自我爱护力量，提高意识。 

      活动预备： 

      火灾带来的危急、灾难的图片。 

      湿毛巾，警报MP3 

      逃命演习图片 

      活动过程： 

      一、了解消防的基本学问和火灾的危害。 

      1、老师展现图片： 

      为什么房子会变成这样的呢？森林会变成这样？ 

      假如房子冒烟了可能是什么状况？ 

      2、师小结：火灾不仅会危害我们的生命还会让我们财产受到损失。一些大的森林火灾损失会更加的严峻。可能我们一点的小火花，一点点烟头都会造成大火。 

      3、了解着火的缘由： 

      哪些事情简单引发火灾呢？〔点火烧东西，玩鞭炮等等〕 

      二、组织幼儿商量：发生火灾时我们应当怎么办，学习简洁的逃命和自我爱护方法。 

      1、 组织幼儿商量万一发生火灾该怎么办？ 

      2、 通过观看图片学习简洁的逃命和自我爱护方法。 

      〔不要惊慌，千万不要跳楼逃命，弯腰，用湿毛巾捂住闭口不让浓烟进入；在人多的地方不要惊慌，要排队，沿着平安出口走，在高楼的人们不能做电梯，肯定要走楼梯……〕 

      三、组织幼儿进行简洁的逃命演习 

      老师发出警报，幼儿进行自我爱护的逃命，幼儿快速但有序的顺着平安出口的标记走下楼梯，可用湿毛巾捂住鼻嘴，跟着老师到空地上，老师清点人数。 

　　消防平安班会课教案 篇7

      教学目标： 

      1、通过分析现实生活中发生的火灾事故案例、同学商量等形式引起同学们对消防平安的重视。 

      2、通过本次班会活动，使同学了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。 

      教学方法：讲授法、讲案例组织同学商量 

      教学时数：1课时 

      课前预备： 

      1.让同学们收集有关消防平安事故方面的案例。 

      2.了解一些消防平安常识。 

      3.了解一些火灾扑救的方法。 

      4.了解一些自救与逃命技能。 

      教学过程： 

      〔一〕 导入新课 

      人类的生存和进展离不开火，它给人类带来了文明和美好，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去掌握，就会烧毁人类的财宝，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。近年来深圳、东莞、广州火灾事故的频发, 无不给世人敲响了警钟。因此我们要了解、学习和把握防火学问，帮助学校做好防火工作，削减和杜绝火灾的发生是特别必要的。 

      〔二〕消防平安案例 

      1、6月10日中午，汕头市潮南区峡山镇华南宾馆二楼突然冒烟起火，大火随后快速向该宾馆2、 3、4楼扩散，由于宾馆负责经营人员阻挡员工报警并没有准时疏散宾馆内的人员，后酿成31人死亡、21人受伤的特殊重大火灾事故。 

      2、12月12日下午5时15分，东莞市樟木头镇名典咖啡语茶厅发生重大火灾。接报后，由于处置准时，虽然大火在15分钟后被扑灭，从火场中救出5人。但过火面积约330平方米，共造成10人死亡，9人受伤。 

      3、2月27日4时许，深圳市南山区内环路南方金属公司厂房一楼龙飞再生物资回收有限公司废品收购站仓库发生火灾，过火面积约1500平方米，大火已于早上7时许扑灭，事故造成15人死亡、3人受伤。 

      4、2月28日凌晨4时许，广州市荔湾区芳村东沙大道临16号一家五金店发生火灾。大火十几分钟内将店铺烧通顶，屋内人员因铁门紧闭无法逃出，事故造成5人死亡。 

      〔三〕 校内防火常识 

      １、遵守学校消防规定。禁止私自由住地、宿舍乱拉电线和使用电炉、电热杯、热得快、电吹风、电饭煲等电器设备，室内无人时应关掉电器和电源开关。 

      ２、不吸烟，使用过的废纸准时清扫，以免引起火灾。室内严禁存放易燃易爆物品。 

      3、台灯不要靠近枕头和被褥，不要点蜡看书，室内照明灯要做到人走灯灭。 

      4、嗅到电线胶皮糊味，要准时报告，实行措施。 

      〔四〕 消防平安标志的含义 

      〔五〕如何报火警及灭火常识 

      1、火警电话“119”拨通后，要镇静、精确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，支配专人到离火场最近的路口等候并引导消防车辆。 

      2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并快速关闭阀门。 

      3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不行直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。 

      4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势扩散。 

      〔六〕灭火器使用方法 

      1、干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出。 

      2、1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。 

      3、二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。 

      留意： 

      1、干粉灭火器属于窒息灭火，一般适用于固体、液体及电器的火灾。 

      2、二氧化碳灭火器、1211灭火器属于冷却灭火，一般适用于图书、档案、精密仪器的火灾。 

      3、使用二氧化碳灭火器时，肯定要留意平安措施。由于空气中二氧化碳含量到达8.5 ％时，会使人血压上升、呼吸困难；当含量到达 20 ％时，人就会呼吸衰弱，严峻者可窒息死 亡。所以，在狭窄的空间使用后应快速撤离或带呼吸器。其次，要留意勿逆风使用。由于二氧化碳灭火器喷射距离较短，逆风使用可使灭火剂很快被吹散而影响灭火。此外，二氧化碳喷出后快速排出气体并从四周空气中汲取大量热量，因此，使用中防止冻伤。 

      〔七〕同学商量 

      假如发生火灾时应当如何做才能地快速脱险？ 

      1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。 

      〔八〕小结 

      1、同学总结：通过这次班会课，我们学会了什么？ 

      2、班主任总结： 

      生命成珍贵，平安价更高。火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加平安。盼望通过这次的防火平安教育班会使同学们提高平安警惕，增添防火意识，把握防火自救技能，消防意识永留心间。 

　　消防平安班会课教案 篇8

      活动目标： 

      1、训练跑的力量，发扬合作精神; 

      2、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的欢乐 

      3、增添平安意识，克制自己的奇怪   心，不去危急的地方玩耍。 

      4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。 

      活动预备：小筐、布娃娃、篮子 

      嬉戏玩法：把幼儿分成24组扮演消防员，老师把与小组数目相等的布娃娃放在消防小筐里作为等待救的人员。老师发出口令后，幼儿跑向前方取一个布娃娃，并折返原位放入救出人的篮中;完成后，与下一位组员击掌，连续嬉戏，直到全部布娃娃运输到篮内，看那一组快。 

      嬉戏提示：每组可以用不同颜色的布娃娃来区分，可请幼儿在运输时仿照消防车的鸣叫声，增加活动的乐趣与紧急气氛。 

      教学思： 

      设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的平安意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因此活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，让幼儿了解交通学问。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好典范，实现家园共育，以增添幼儿的平安意识、自我爱护意识和力量。 

　　消防平安班会课教案 篇9

      活动目标： 

      1、通过活动让孩子了解火的用处和危害;并把握火灾自救学问 

      2、通过试验的方法让孩子深化的了解灭火的方法 

      3、培育幼儿的平安意识 

      4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯 

      5、鼓舞幼儿大胆说话和主动应答 

      活动预备：小蜡烛;毛巾;水;沙土 

      一、情景导入 

      1、 魔法森林 

      儿童律动入场 

      2、哭声激发幼儿爱好，通过学习救火学问来救公主 

      播放课件，通过公主的哭声引出情景，让孩子了解火灾的学问自救的方法，闯过三关来挽救被火灾包围的公主 

      二、闯关挽救公主 

      1、火的用处和危害 

      通过图片的方式导入，让幼儿了解火的用处和危害 

      并利用闯关的方式关心幼儿记忆 

      2、灭火方法 

      幼儿试验测试如何灭火 

      水、湿毛巾、沙土等方法是否可以灭火 

      3、火灾自救方法 

      通过视频和课件，让孩子了解火灾中自救的方法 

      三、情景表演 

      活动反思： 

      平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加主动的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和健康成长起到最大的作用。 

　　消防平安班会课教案 篇10

      一、预防溺水的措施： 

      1、应在带着下游泳，学会游泳; 

      2、不要自由河边、山塘边玩耍; 

      3、不去非游泳区游泳; 

      4、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也担心全; 

      5、游泳前要做适当的预备活动，以防抽筋。 

      二、溺水时的自救方法： 

      1、不要惊慌，发觉四周有人时马上呼救; 

      2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丢失，等待救援; 

      3、身体下沉时，可将手掌向下压; 

      4、假如在水中突然抽筋，又无法靠岸时，马上求救。如四周无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。 

      三、发觉有人溺水时的抢救方法： 

      可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;若没有抢救器材，可入水直接抢救。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法。特殊强调：未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上声呼救，或利用救生器材呼救。救人也要在自己力量范围之内! 

      四、同伴溺水后如何急救? 

      万一同伴发生溺水的状况后，切莫贸然下水救人，应立刻呼喊人搭救。将溺水者搭救上岸后，立即撬开牙齿，去除口腔和鼻内的杂物，使呼吸道通畅;抢救者屈膝，将病人俯卧于腿上，头朝下，按压腹部迫使呼吸道及胃内的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，应头向上做胸外心脏按摩和人工呼吸，同时急速送医院抢救。 

      五、岸上急救溺水者方法： 

      1、快速去除溺水者口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避开堵塞呼吸道; 

      2、将溺水者举起，使其俯卧在抢救者肩上，腹部紧贴抢救者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要由于呛水而耽搁了进行心肺复苏的时间;3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩;并尽快联系急救中心或送去医院 

      (三)结束请小伴侣助幼儿园设计一些标志师：今日我们熟悉了很多标志，知道了各种标志说明什么，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有许多小伴侣不懂得要留意平安，下面请你们当一回小小设计师幼儿园设计一些标志，贴上去提示家留意平安。 

      (活动时老师可先让幼儿分组商量：幼儿园那些地方需要标志?需要设计怎样的标志等问题，通过相互沟通商量，为后面的设计作好铺垫)(四)活动延长1、通过美术活动让幼儿画出熟悉的标志;为幼儿园设计标志。 

      2、组织幼儿将画的好的平安标志贴在幼儿园适当的位置。 

      3、活动室内布置平安标志记心中专栏，日常生活中进行随机教育。 

      4、家园互动，连续收集有关标志的图示或图片，幼儿丰富平安学问。 

      5、家长带幼儿外出时，连续引导幼儿熟悉交通平安标志，并教育幼儿平常应按标志要求去做。 

      活动思索 

      这一活动熟悉标记，讲平安，与传统的教学方式有所不同：通过嬉戏形式来组织活动，提高自我爱护的力量，通过设计标记，在操作过程中仔细主动地思考，通过商量能主动用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参加 活动的状况在每个孩子身上表现不行能一样，因此，老师要关于观看，了解每个孩子，依据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参加活动。 

　　消防平安班会课教案 篇11

      一、设计意图 

      平安重于泰山，平安工作是幼儿园工作的头等事。幼儿通过看电视、听人的讲解并描述对地震有肯定的了解，但因幼儿年龄小遇到危急不知道怎么办，多会哭。依据幼儿的年龄特点特组织此活动，培育幼儿防震减灾的平安意识和自我爱护力量。 

      二、活动目标 

      1、知道简洁的地震学问。 

      2 、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下，依据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。 

      3 、有防震减灾的平安意识和自我爱护力量。 

      4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 

      5、考验小伴侣们的应力量，熬炼他们的个人力量。 

      三、活动预备 

      1 、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。 

      2、 课件： 家庭、学校、户外、公共场所避险视频， 

      四、活动过程 

      (一)出示地震后的一组图片，激发幼儿爱好。 

      1、 师启发幼儿：小伴侣看这里发生了什么事?(地震)你怎么知道这里发生了地震?地震发生时还有什么现象? 

      2、 幼儿自由发表对地震的看法，老师边引导幼儿把话说清晰。 

      3、 小结：是啊，地震给我们人类带来多的灾难啊!小伴侣你们想知道地震是怎么产生的吗? 

      (二)播放地震的课件，激起幼儿探究的爱好。 

      1、 看完后老师引导：地震是怎么产生的? 

      2、 幼儿沟通，老师边引导幼儿把话说清晰。 

      3、 小结：哦，原来地震是由于地壳的运动产生的，是自然现象。假如有一天我们这里发生地震，我们该怎么办呢? 

      4、 幼儿自由发表。 

      5、 师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，震跑不了。听老师或者人的指挥，就近找平安的小地方躲避，爱护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。假如是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。 

      6、 那我们要怎么找平安的地方?什么地方平安? 

      7、 播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较平安的地方躲避?请幼儿找出来。 

      8、 幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较平安。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散;在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方;在公共场所要跟着人找到最近的'桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。 

      (三)教幼儿平安有效的撤离 

      1、学习正确的撤离动作。提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?幼儿商量查找最有效的爱护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离) 

      2、出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿商量：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。 

      3、带幼儿观看撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，引导幼儿商量：怎样走，到达平安地带最快?启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离;按挨次，不拥挤;听老师的指挥等。(幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手,女生靠墙同时下楼。由于男女生的映、运动力量相比较男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间) 

      4、组织幼儿实战演习。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下消失拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。 

      五、活动结束 

      活动思： 

      孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉特别新颖、好玩，每一个幼儿都表现得很强烈。他们对发生地震时应当如何应变，毫无阅历可言，部分幼儿都不知道该如何应变和逃命，但经过这一次活动之后，幼儿都把握了发生地震该如何逃命的平安学问和技能。个别幼儿的应变力量有待提高，机灵性不高，力量未能到达预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强熬炼。 

　　消防平安班会课教案 篇12

      教学目的： 

      1、了解简洁的防火学问，增添自我爱护意识，学习火灾自救的方法。 

      2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇精神，能够爱护自身平安。 

      3、胆说出自己的理解。 

      4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 

      教学预备： 

      字卡图片、火灾场面范画、自救图解 

      教学过程： 

      一、出示火字的字图卡，请幼儿观看 

      1、提问：这是什么字?火 

      首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等) 

      2、知道了火能发光发热，组织幼儿商量火的用处和危害。 

      (1)我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用处。(烧饭、取暖、照明等) 

      (2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等) 

      二、组织幼儿商量并出示图片： 

      (1)发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物、乱拉乱接电线等) 

      (2)怎么样防止火灾发生? 

      假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救? 

      ①发觉火灾快速拨打火警电话119。报警时要讲清具体地址、姓名。 

      ②家中起火，不要慌张，快速用灭火器进行扑救。 

      ③穿过浓烟逃命时，使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 

      ④假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。 

      ⑤如遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口逃命。 

      ⑥假如室外着火，不要开门，以防火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。 

      ⑦若逃命线路被火，马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物、等方式向窗外发送求救信号。 

      三、防火自救嬉戏： 

      小伴侣站成一圈，选几位小伴侣枉福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小伴侣一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小伴侣快速抱住圈上任意一位小伴侣，表示他们的衣服着火啦。着火的小伴侣快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游嫌头在做。嬉戏可重复进行。 

      防火儿歌 

      小伴侣，不玩火，莫让家吃苦果; 

      是电器，都有电，手湿不要动电线; 

      不玩火，不动电，自我爱护守键; 

      发生火灾不乱走，准时拨打119。 

      心不慌，意不乱，冷静冷静快疏散。 

      湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。 

      活动思索： 

      活动开头，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。表达《纲要》理念，进展幼儿语言表达力量。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在脑中形成表象，并让幼儿通过观看、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实基础。最终，采纳嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护力量。当然，活动也存在一些缺乏，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的力量有待进一步提高等等。 

　　消防平安班会课教案 篇13

      一、教学活动目的： 

      1、了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。 

      2、学会正确使用液化气，煤气，电器，把握灭火方法，自救与逃命的方法，化险为夷，转危为安。 

      3、加强日常生活平安意识 

      二、教学过程 

      〔一〕导入新课。 

      1. 出示谜语 

      红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂， 无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。 〔打一自然现象〕 

      师生开展猜谜活动，激发同学的学习爱好。〔谜底：火〕 

      师导言：火与人类生活亲密相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是假如利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。 

      2. 老师讲解并描述 “火灾案例”以引起同学留意。 

      5日凌晨3时30分许，福利院护理员在巡房时发觉儿童部一楼2103房门有烟冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，室内有4张床，每张床各睡2名儿童，门窗紧闭，布满烟雾，随即召唤值班员、保安员将儿童抱出抢救，并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、、消防部门接报后，第一时间赶赴现场，组织抢救工作。由于受烟熏时间过长，8名儿童经抢救无效死亡。 

      老师出示一组数据：1993 年以来，火灾造成的直接财产损失年均10亿元之多，年均死亡2000多人；1至7月份，全国共发生火灾144217起，死亡963人，受伤883人，直接财产损失46359.4万元。 

      〔二〕 提问 

      〔1〕一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。 

      〔2〕抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？ 

      〔3〕你能说出几种逃命方法吗？表演。〔关门求生、从窗户逃命、平安出口逃命〕 

      〔4〕校内防火应留意什么？ 

      〔5〕如何使用液化气、煤气？ 

      〔6〕如何使用电器？ 

      〔7〕火灾扑救有哪些方法？ 

      〔8〕人身着火时如何自救？ 

      〔9〕楼房着火如何逃命？ 

      〔三〕 宿舍消防平安留意事项 

      〔1〕不准携带易燃易爆有毒及其他危急品进入宿舍； 

      〔2〕不准乱搭接、拆改电线电路； 

      〔3〕不准在宿舍使用电炉、电饭煲、电褥子、热得快等大功率电器； 

      〔4〕不准在宿舍楼道、寝室内燃烧废纸垃圾等； 

      〔5〕不准在宿舍内点蚊香、蜡烛、生火； 

      〔6〕不准开长明灯； 

      〔7〕不准在宿舍里抽烟。 

      〔四〕总结 

      1、请同学谈谈这节课的收获。 

      2、老师总结：这节课老师和同学们一样都收获了许多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永葆健康、平安。 

　　消防平安班会课教案 篇14

      一、教学目的： 

      1、宣扬学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针。 

      2、了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜身命。 

      3、把握灭火方法，自救与逃命的方法，化险为夷，转危为安。 

      二、教学活动重点：消防平安常识，扑救常识，灭火方法 

      三、活动预备：收集一些：消防平安事故、实例。 

      教学过程： 

      〔一〕导入课程 

      1、讲解并描述1个“火灾案例：以引起同学留意力 

      4月5日上午，山西省某煤矿其次学校四班级共195名同学，在10名老师带着下，到七八里外的山上春游，发生因同学野炊引发大火，当场烧死同学29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。 

      2、同学分组商量〔56人一小组〕“火灾案例”，以增添，火灾预防意识，平安意识 

      〔二〕分组商量消所平安应留意的事项，火灾扑救的方法及逃命方法，提出问题引起同学思索： 

      〔1〕校内防火应留意什么？ 

      〔2〕外出野炊应留意什么？ 

      〔3〕发生火灾时应如何报警？ 

      〔4〕火灾扑救有哪些方法？ 

      〔5〕人身着火时如何自救？ 

      〔三〕同学发言〔一两个小组代表〕 

      〔四〕学习教材内容 

      〔1〕火灾的概念： 

      火灾，就是在时间和窨上失去掌握的燃烧。一般说来，引起火灾的缘由主要有两个方面：一是自然因素菜引起的火灾：二是人为因素引起的火灾 

      〔2〕火灾的预防 

      1．家庭防火 

      平安使用液化石油气 

      平安用电及家电器 

      平安使用炉火 

      2．学校防火 

      禁止同学携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校 

      试验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在特地库存放，随用随领，用完产即清理。 

      要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材 

      3、山林防火 

      要杜绝人为火种〔吸烟、野炊、进行火晚会〕 

      要实行肯定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾 

      〔3〕火灾初发时应急措施 

      1．报警 

      记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。 

      说明报警人的姓名，电话号码等。 

      2．初起火灾的扑救措施 

      若是因用电不录引起火灾，应快速切断电器电源。 

      火场的详细状况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势扩散。 

      消防队到达后，起火单位和在场的人员应准时向指挥员介绍已查明的场状况。 

      〔4〕火场自救与逃命： 

      1．加强平安自救的观念； 

      2．冷静选择逃命路线：脱离险境时，应冷静观看四周的火情，选择最平安路线； 

      3．不盲目跳楼一从各个平安通道，平安门及，防火梯敬。