统编版语文五年级下第八单元 单元训练卷(含答案)

一、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。

搔痒(shāo　sāo)　　　窈窕(yáo　yǎo)　　　秽物(suì　huì)

纽扣(niǚ　niǔ)    薄弱(báo　bó)    天赋(wǔ　fù)

胚胎(pēi　pī)    困窘(jiǒng　jǒng)    痴迷(chī　zhī)

二、下列词语书写全都正确的一项是(　　)

A.拇指　粱国　像貌　贴身 

B.螺丝　造指　试探　接触

C.渺小　家禽　冲撞　关节

D.享受　平雍　冒险　强硬

三、读一读,在停顿恰当的句子后面打“√”。

1.(1)梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。    (　　)

(2)梁国杨氏/子九岁,甚/聪惠。    (　　)

2.(1)未闻/孔雀/是夫子/家禽。    (　　)

(2)未闻/孔雀/是夫子家/禽。    (　　)

四、读一读,补出原文省略的内容。

1.父不在,(　　　)乃呼儿出。

2.(　　　)为(　　　)设果。

3.孔指(　　　)以示儿曰……

五、把下面句子中画线的部分用词语代替。

1.我的身体是那样轻盈,可以一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做,运转自如。(　　　　　　)

2.我费尽了脑筋,想尽了办法思考这个问题的答案。(　　　　　　)

3.我忽然想起了自己的发现,控制不住自己的感情地笑出了声音。    (　　　　　　)

六、按要求写句子。

1.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(缩句)

2.我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。(调整词序,不改变句意)

3.童年的发现是我思考的结果。(改为反问句)

4.经过一个学期的努力,他改进了自己的缺点。(修改病句)

七、判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。

1.“君”与“夫子”都是对人的尊称。    (　　)

2.“未闻孔雀是夫子家禽”中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。(　　)

3.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。    (　　)

4.《手指》这篇课文的作者是丰子恺。文章阐述了“团结就是力量”的道理。    (　　)

5.《童年的发现》中“我”的发现始于一本科幻书。    (　　)

八、日积月累。

1.　　　　　　　　　,小人喻于利。(《论语》) 

2.　　　　　　　　　,小人长戚戚。(《论语》) 

3.恻隐之心,　　　　　　　　　。(《孟子》) 

4.多行不义,　　　　　　　　　。(《左传》) 

5.人有耻,　　　　　　　　　。(《朱子语类》) 

九、阅读理解。

(一)课内阅读。

手指(节选)

无名指和小指,体态秀丽,样子可爱。然而,能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上,他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外,遇到工作,他们只是其他手指的附庸。

手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎在其中。手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。

1.选文的第一自然段写无名指和小指虽然能力　　　　　　,但是也有　　　　　　　的时候。 

2.选文中画“　　”的句子运用了　　　　的修辞手法,强调了舞蹈演员的手指常作兰花状,这兰花状的姿态是优美的,而无名指和小指则是其中　　　　的。 

3.最后一句以手指的全体比喻　　　　,阐明“　　　　　　”的人生道理,是文章表达的主旨。 

4.读了选文,你还得到怎样的启示?

(二)课外阅读。

五　　官

每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上,有不同的姿态。

耳朵有瘦有肥,瘦耳朵精干,肥耳朵有福。但无论肥瘦,都必须“耳听八方”。因为这个世界的一切响动,无论是优美的天籁还是世俗的喧嚣,都通过我们的耳朵传递给我们。如果没有耳朵,我们将面临一个寂静无声的世界。

眉毛的样子有很多种,有秀眉、慈眉、柳叶眉、八字眉等。眉毛在五官里最不被人重视了,人们有时候觉得它只是一个摆设,可有可无。其实,它自有它的功效。它长在眼睛上面,正默默地为眼睛遮风挡雨呢。如果没有眉毛的挺身而出,我们的眼睛就会受到很多伤害。

眼睛有的炯炯有神,有的明眸善睐,有的顾盼生姿。无论大小美丑,眼睛天天让我们“眼观六路”,看见这个世界最真实的模样。通过眼睛,我们看见了山川的秀美绮丽,也看见了自然的破败凋零。通过眼睛,我们看见了人类的真善美,也见到了人类的假恶丑。如果没有眼睛的“眼见为实”,我们将坠入无知的黑暗。

鼻子有挺拔的,有扁平的。无论挺拔与否,鼻子每时每刻都在默默工作,吐故纳新,维持生命。如果没有鼻子,我们将无法呼吸,我们的生命也将无法延续。

口有大有小。无论大小,口都能让我们摄取食物,并让我们用语言表达自己。享用美味离不开口,口若悬河离不开口。如果没有口,我们就不能吃也不能说了。

耳、眉、眼、鼻、口各有特点,各具姿态。它们对于我们同样重要。有了它们,我们才能延续生命、认识世界。所以,请珍爱我们的五官吧!

1.解释词语。

(1)“耳听八方”的“八方”是指　　　　　　　　　　　　。这个词语的意思是　                  。 

(2)“眼观六路”的“六路”是指　　　　　　　　　　　　。这个词语的意思是　               。 

2.“人们有时候觉得它只是一个摆设,可有可无”中的“它”指的是什么?“它”是不是可有可无呢?

3.短文是按照(　　)的结构来安排文章段落的。

A.总—分 　　B.分—总 　　C.总—分—总

4.五官各有什么作用?请在文中分别找出一个四字词语来说一说。

耳(　　　　　)　　眉(　　　　　)　　眼(　　　　　)

鼻(　　　　　)　　口(　　　　　)

5.文章的第二至六自然段的段末都有一句“如果没有……”,这样写有什么作用?

6.从这篇文章中,你体会到了什么?

十、习作。

这学期已经接近尾声,你在这学期里一定遇到了一些难忘的事,比如生活上谁给你提供了帮助,什么事让你很感动,学习上有哪些收获,等等。选一件最让你难忘的事写出来,与大家分享。要求:题目自拟,叙事条理清楚,语言流畅,字迹工整,500字左右。

参 考 答 案

第八单元训练

一、sāo√　yǎo√　huì√　niǔ√　bó√　fù√　pēi√　jiǒng√　chī√

二、C

三、1.(1)√　2.(2)√

四、1.孔君平　 2.杨氏子　孔君平

3.杨梅

五、1.随心所欲　2.绞尽脑汁　3.情不自禁

六、1.我发现了规律。

2.由于困窘和羞愧,我的脸一下子涨得通红。

3.童年的发现难道不是我思考的结果吗?

4.经过一个学期的努力,他改正了自己的缺点。

七、1.√　2.×　3.√　4.√　5.×

八、1.君子喻于义　2.君子坦荡荡

3.仁之端也　4.必自毙　5.则能有所不为

九、(一)1.薄弱　被重用　2.反问　最优美　3.人群的全体　团结就是力量

4.尺有所短,寸有所长。

(二)1.(1)东、南、西、北、东南、西南、西北、东北　耳朵同时察听各方面来的声音。形容人很机警 

(2)前、后、左、右、上、下　眼睛看到四面八方。形容人机智灵活,遇事能多方观察,全面了解

2.“它”指的是眉毛。“它”并不是可有可无,它长在眼睛上面,正默默地为眼睛遮风挡雨呢。

3.C 

4.耳听八方　遮风挡雨　眼观六路　吐故纳新　口若悬河

5.假设出没有耳、眉、眼、鼻、口的可怕后果,让我们更加明白了它们的重要性。

6.示例:我体会到了五官的每一部分都是同样重要的,都需要我们去珍爱。

十、略。