幼儿教育学第五章

1、幼儿园教育的基本要素不包括（  ）

  A.教师   B.幼儿   C.教学内容   D.幼儿园环境

2、模仿是幼儿学习的重要方式，教师的一举手、一投足常常引起幼儿不自觉的模仿，说明教师的劳动具有（  ）

  A.复杂性  B.创造性  C.示范性  D.长期性

3、“十年树木百年树人”说明教师的劳动具有（  ）

  A.复杂性  B.创造性  C.示范性  D.长期性

4、“3岁以前的儿童是按他们自己的大纲进行学习的，3-6岁儿童则处于按自身的大纲转向学校的大纲学习的过渡阶段”，这句话是谁的教育观点（  ）

  A.陶行知  B.苏霍姆林斯基  C.维果斯基  D.皮亚杰

5、幼儿园是以（  ）为中介对幼儿进行教育的

  A.教师  B.课本/教科书  C.环境  D.教学内容

6、下列属于幼儿园精神环境的是（  ）

  A.社区绿化  B.园舍  C.文化氛围  D.教具

7、（  ）是幼儿成长最自然的环境

  A.幼儿园  B.托儿所  C.家庭  D社区

8、幼儿园教育目标是促进幼儿的全面发展，在环境创设时，对幼儿体、智、德、美四育亦不能重此轻彼，即环境创设时应遵循（  ）

  A.环境与教育目标一致的原则  B.适宜性原则  C.幼儿参与原则  D.活动性原则

9、幼儿园环境创设应与幼儿的身心发展特点和发展需要相适应，即环境创设时应遵守（  ）

  A.适宜性原则  B.因材施教原则  C.参与性原则  D.开放性原则

10、创设幼儿园环境，不仅要考虑到幼儿园内环境因素，同时也要重视园外环境的各要素，即坚持（  ）

  A.参与性原则  B.开放性原则  C.适宜性原则  D.全面渗透原则

11、幼儿教师的劳动对象是（  ）

  A.知识  B.能力  C.环境  D.幼儿

12、幼儿教师职业的劳动特点不包括（  ）

  A.创造性   B.持续性   C.示范性   D.长期性

13、与其他社会职业相比，幼儿教师职业的角色是（  ）

  A.专一的   B.多元的   C.师范的   D.长期的

14、教师是幼儿学习的（  ）

  A.照料者  B.支持者  C.监督者  D.中介者

15、教师是幼儿与社会沟通的（  ）

  A.引导者  B.支持者  C.监督者  D.中介者

16、在教育过程中，幼儿使“教”的对象，是教育的（  ）

  A.主体  B.客体  C.中介  D.对象

17、幼儿是（  ）的主体

  A.教育活动  B.自身学习  C.自身权利  D.“教”的活动

答案：CCDCC  CCAAB   DacdBBD  Bbc