人教版三年级下册语文导学案 9、寓言两则第二课时

来源：动视网责编：小OO 时间：2025-10-06 22:41:54

人教版三年级下册语文导学案 9、寓言两则第二课时

碧口小学教学导学案科目语文班级执教人课题9、寓言两则课时安排第2课时学习内容《南辕北辙》学习目标1、会写“盘缠、硬”，理解“盘缠、把式”等词。2、朗读课文，理解课文内容，能用自己的话讲这则寓言故事。3、在理解故事内容的基础上，理解故事寓意。学习重点引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。学习难点在理解故事内容的基础上，理解故事寓意。学习准备多媒体学案导案自主学习1、齐读《亡羊补牢》。2、出示辕和辙的课件,帮助学生理解。当车往南走时，辕就会指向南

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导读碧口小学教学导学案科目语文班级执教人课题9、寓言两则课时安排第2课时学习内容《南辕北辙》学习目标1、会写“盘缠、硬”，理解“盘缠、把式”等词。2、朗读课文，理解课文内容，能用自己的话讲这则寓言故事。3、在理解故事内容的基础上，理解故事寓意。学习重点引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。学习难点在理解故事内容的基础上，理解故事寓意。学习准备多媒体学案导案自主学习1、齐读《亡羊补牢》。2、出示辕和辙的课件,帮助学生理解。当车往南走时，辕就会指向南

碧口小学教学导学案

科目		语文	班级	执教人
课题		9、寓言两则			课时安排	第2课时
学习内容		《南辕北辙》
学习目标		1、会写“盘缠、硬”，理解“盘缠、把式”等词。 2、朗读课文，理解课文内容，能用自己的话讲这则寓言故事。 3、在理解故事内容的基础上，理解故事寓意。
学习重点		引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。
学习难点		在理解故事内容的基础上，理解故事寓意。
学习准备		多媒体
学案				导案
自主学习	1、齐读《亡羊补牢》。 2、出示辕和辙的课件,帮助学生理解。当车往南走时，辕就会指向南方，（板书：南）。而当车往北走的时候，车辙就会伸向北方。（板书：北）。			复习导入课文（时间： 5分钟）
合作探究	自读自悟 1、把课文读正确流利。认读生字“缠” 2、想想课文讲了一件什么事？ 3、提出自己不理解的问题			自由诵读，初步感悟理解“盘缠、把式”等词。（时间： 5分钟）
展示交流解疑	1、检查读文和认读生字 2、交流课文及不理解的问题。讨论“南辕北辙”、“盘缠” 3、练习朗读课文，讲故事 4、根据评议，再练习朗读 5、练习讲述故事。注意把任务语言讲明白。			汇报交流，指导朗读课文指名朗读，师生评议练习讲述故事。注意把任务语言讲明白。（时间： 10分钟）
巩固练习拓展延伸	1、出示图：面对那个人走远的影子，他的朋友会说什么？ 2、你想对那个楚国人说什么？			创设情景练习口语交际（时间： 10分钟）
达标检测	写字练习 1、抄写生字 2、抄写词语寓言　窟窿　劝告　软硬　狼群　法则　后悔　盘缠　叼走　街坊			课内练习了解学生掌握情况难点：“缠”右半部不要写成“厘” （时间： 8分钟）
盘点收获总结	南辕北辙的故事现实中可能没有，但是实际上，有多少人在做着这样的蠢事啊！，做任何事，要是选择错了方向，无论怎样努力，也是达不到目标。			总结（时间： 2分钟）
板书设计	南辕北辙马好、旅费多、车夫技术高往北驶←——————————楚国（南）离楚国越远
教学反思或后记	在课前备课时，估计到学生可能对“辕”和“辙”这两个字的理解有困难，所以，要提前准备古代马车的图片。课堂上，学生通过自己的观察，对“辕”和“辙”的理解也就水到渠成了。

人教版三年级下册语文导学案 9、寓言两则第二课时

碧口小学教学导学案科目语文班级执教人课题9、寓言两则课时安排第2课时学习内容《南辕北辙》学习目标1、会写“盘缠、硬”，理解“盘缠、把式”等词。2、朗读课文，理解课文内容，能用自己的话讲这则寓言故事。3、在理解故事内容的基础上，理解故事寓意。学习重点引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。学习难点在理解故事内容的基础上，理解故事寓意。学习准备多媒体学案导案自主学习1、齐读《亡羊补牢》。2、出示辕和辙的课件,帮助学生理解。当车往南走时，辕就会指向南

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