11.丽水云和省优课活动教案~大班语言：怎样才能不吃掉我的朋友

 执教人：徐艳玲      云和县实验幼儿园

设计意图：

尽管恐龙是地球上灭绝的动物，但它的神秘感紧紧抓住儿童的好奇心。无论哪个时代的孩子，对于恐龙都是狂热的，喜好的，跟恐龙相关的所有一切都能引起孩子强烈的兴趣。绘本《怎样才能不吃掉我的朋友》讲述的是小恐龙改变坏习惯的故事，小恐龙的蜕变和老鼠莫罗的智慧帮助是两条非常清晰的主线，而小恐龙改变坏习惯的心理过程就是生活中孩子真实的写照。活动沿着恐龙蜕变的主线，紧扣对恐龙表情、动作的观察，引导孩子对故事情节以及恐龙的心理活动进行猜测，提升前阅读核心经验，并在阅读过程中获得更多的体验和感触。

活动目标：

1.观察恐龙的表情、动作，大胆猜测恐龙矛盾的心理活动。

2.尝试有表情地讲述恐龙的内心独白,知道坚持就能改掉坏习惯。

活动准备：

绘本ppt、图片。

活动过程：

一、活动导入，了解恐龙的坏习惯。

——来了一只恐龙朋友，他的烦恼是什么？

——“怎么才能不吃掉我的朋友？”是什么意思？

二、引导幼儿观察画面，尝试理解恐龙的心理活动。

（一）逐一观察画面，了解恐龙矛盾的心理。

——恐龙和它的朋友发生什么事情？

——它的表情和动作有什么变化？恐龙心里是怎么想的？

——恐龙吃了朋友为什么哭？

（二）自主阅读，感受恐龙心理变化的过程。

1.讨论：恐龙会把小老鼠吃掉吗？为什么？

2.自主阅读，分享交流。 

——故事里发生了什么事？

——恐龙心里是怎么想的？

——恐龙进步了吗？进步在哪里？它是怎么做到的？

三、完整阅读绘本。

讨论：你喜欢这样的恐龙吗？为什么？