教师个人年终述职报告最新(3篇)

一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面 向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培 养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激 发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责 任心强，服从领导的分工积极做好本职工作， 认真备课、 上课、听课、 评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种 知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教 学民主，使学生学有所得， 不断提高，从而不断提高自己的教学水平， 并顺利完成教育教学任务。

作为一名人民教师， 本人始终坚持贯彻党的教育方针， 忠诚于党 的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党保持一致，爱岗 敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言 行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形 象。

下面是本人的教学过程中所得的一些体会：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面 的工作：

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后 的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生 为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育， 发展学生心理 ; 创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生 从情感、思维和行为上主动参与学习 ; 在培养学生形象和抽象、分析 和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散 等创新学习活动所要求的思维方式和方法 ; 以学生创新学习为主线组 织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操 作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方 法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练， 精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度， 对学生的作业严格要求， 培养良好的作业习惯。 在进行计算能力训练时， 我要求学生先要认真 审题，边审题边思考：“题抄对了没有 ?先算什么 ?再算什么 ?能否简 算?”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发 现个别学生做错了题， 及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因， 防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小 数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉 检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养思考和 克服困难的精神。 根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导， 热 情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效 ; 重视对学生 的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透， 对学生进行有效的品德教育。 把堂上获取知识的主动权交给学生， 让 学生成为信息的主动摄取者和加工者， 充分发掘学生自己的潜能。 使 学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会” 为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生

掌握基础知识的基本技能

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自 觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问 题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习 成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历 了一两次失败和挫折后， 对自己失去了信心。 因此形成“自己脑子笨” 这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自 己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造 成成绩低下。我所教五年级两个班的差生比较多，他们基础比较差， 学习数学很吃力， 多次测验都没有及格过。 他们主要是对数学产生了 畏难情绪。针对这种情况， 在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的 问题为他们提供发言机会， 让他们到黑板上做题， 给他们自我表现的 机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他 们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功 感，学习成绩也不断提高。

3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学 方法，提高教学水平。

4、与班主任、家长密切配合。常与培班主任互相沟通，反映学 生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生 ; 积极主动地与家 长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况， 并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法， 使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争 家长的理解、支持和配合， 向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育 与学校教育同步，共同培育好青少年一代。

通过一学年的教学， 学生学习数学的兴趣有所提高， 但差生与优 生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬 优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生 的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。

能自觉遵守学校的各项规章制度， 服从学校的各项工作安排， 每 月出满勤，工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失，正因为如 此，我年年被评为学校的先进工作者， 多次被评为办事处优秀教师总 之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努力，为党的教育 事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀出色的人民教师。

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篇二

自参加工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责 的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学年的情况汇报如下：

一.德 要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师 德。我积极参加学校安排的每次思想教育活动， 也积极学习科学发展 观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正，工作 态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实 际条件和学生的实际情况， 勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划， 有组织，有步骤地开展。

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本学年，我在各位老师和领导的关心和帮助下， 开始了自己的工 作。我坚持在听完课后进行总结，前半学期，我主要关注老教师们的 教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。经过这样的努力，我开 始了解基本的教学结构。此时，我开始转变自己的关注点。我开始注 意很多细节问题， 特别是对于某个词语的教学。 看看只是一个小小的 词语，但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容， 也可以通过 举例子来体会词语，这样就可以拓展词语的范畴。

三.勤 我坚持每天在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时， 认真履行学校的调课和请假制度， 将我的课调整好， 并与代课老师沟 通好，做好班级的各项工作。 我深知自己在很多方面还有很多的不足 和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项 工作，在工作中即时补救不足。 脚勤是多跑一跑， 多到别的班级学习， 多向别的老师学习。 我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段， 很多时 候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。

四.绩 作为教师，首要的是组织好自己的教学。开学初，我对高段语文 的教学无从下手。 自己参考了很多教案， 但是始终不知教学的基本环 节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。 所以在开学初 的头两个月，我坚持每天去要听别的老师上课。一开始，我坚持听一 课，上一课。我将课堂教学设计分为一下三步：自己研读教材， 参考优秀教案，形成第一次的教案 ; 去听老教师的常态课，记录下他 们的教学环节和教学模式， 对照着他们的课堂教学对自己的教案进行 修改，并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况 ; 最后参考 《教学参考书》进行再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。

听了别的老师上过课之后， 让我对基本的教学环节有了一定的把 握，我逐步开始地进行课堂教学。当然，我还是每周坚持至少听 两节别的老师的课。 我觉得能够地进行常态课的教学是我钱两个 月大量听课并进行总结的成果。 在听课的过程中， 我了解到了常态课 说要注意的是抓实基础。 第一课时主要是进行生字的教学， 第二课时 则是体会文章的中心。现在，我的教学逐步上了轨道。当然，每次领 导来听我的课后， 我总能从领导那里知道自己存在的问题， 例如课堂 的容量要大。例如在教学多音字这个练习中，我可以出示选择题、判 断题等多种形式的题目，让学生学会根据字义来选择多音字的读音。 同时，教育在线、教育博客是我进步的摇篮，我还喜欢上了阅读。

以上，是我这一学年来的工作总结。这一学年，我成长了，我收 获了，但更发现了很多不足的地方， 这些都是我在今后的工作中努力 的方向。

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篇三

一年来，本人热爱党，热爱人民 , 坚持党的教育方针，忠诚党的 教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负

在工作中，能充分调动学生的学习积极性， 激发学生的学习情绪，

合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设 教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十五 分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力 培养班级骨干。例如黄明周、黄彩菊等同学，能积极配合老师抓好班 风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。

在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、 规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面 批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用 课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划 地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏 导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班 级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想， 互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还 注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进 生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我 制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学 主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样， 就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。 例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学， 在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友, 做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬 他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后

来还成为三好学生。

在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪 里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管 理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组 织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助 互学，使学生得到了全面的发展。