职称 述职报告

各位领导、老师大家好：

很荣幸今天能在这里，用这样的方式让大家重新认识我。一直承担英语课教学的我，与大家合作的机会很少，相信很多同事对我还很陌生。不过接下来的自我叙事，会让你更深刻的了解我。真诚的希望能得到你的帮助与支持。

我1992年7月参加工作，2001年晋升小教一级，光阴似箭，日月如梭。转眼间我已经在教育这片沃土上摸爬滚打了十八年。回顾这十几年的工作，我感慨万千。这十几年是我默默耕耘的十几年，也是我努力探索的十几年，更是我迅速成长的十几年。

我不是师范科班毕业的，也没有出众的才华，但这十几年的工作一直都得到同事、领导的认可。十几年来始终保持认真的工作态度，我深信无论你做什么只要认真去付出努力了，就一定有收获。

在正阳中学工作时，我曾教过地理，地理不是我的专业，但为了支持学校工作，我欣然接受了，为了教好这一科，我刻苦钻研教材，去图书馆查资料，买地理方面的书……功夫不负苦心人，1995年地理结业考试，我校获得了全县第一的好成绩。这一成绩的取得使我更坚信“认真”可以战胜一切。

后来我又承担了英语课教学，能够得到领导委以重任，我深知困难重重，但仍信心百倍，凭着那份执着与认真，我没有辜负领导重望，2001年中考，2005年联考，我校的英语成绩十分突出。克服了一个又一个的困难，换来了领导和同事们的赞扬和鼓励。在中学的十三年里，无论是赛课，还是撰写的论文，都取得了优异的成绩。而且多次被县记功，被评为优秀教师。

2005年由于工作需要和本人要求，我有幸成为第三小学这个大家庭中的一员。如今已度过五个春秋。我承担的仍旧是英语课教学，但与中学相比却有着天壤之别。首先他不是主科了，学生重视程度不够，其次每周只能上两节，还有就是对于那些三年级的孩子来说，汉语还没学流畅呢，学英语且不是难上加难了。面对这种现状，要想让英语教学更好的开展，可需要下一番功夫。

为了尽快适应小学英语教学，每天下班回家的第一件事就是听英语磁带，看名家的示范课。课堂上我学以致用为学生创造宽松的学习氛围，通过一些学生感兴趣的，与英语有谐音的事例、动作来帮助学生记单词，背句子。使学生在说笑中轻松的学习英语。另外我还买来图画书、硬纸板、油画棒等物品制作各种卡片，尽可能为学生创造真实的情境，调动学生学习英语的积极性，提高了学习效果。领导和同事听了我的课，也给与了充分肯定。

天道酬勤，一分耕耘，一分收获。但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的鼓励与支持。五年来我始终积极探索和学习，教学相长，与时俱进，努力攻关。从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有步骤的开展。付出终有回报，五年来自己在工作中也取得了一些成绩：

2005年春，在县级第四届“创新杯”英语教学竞赛中获得中学组赛课一等奖；

2005年，在市级外语“菊花杯”教学竞赛中荣获赛课一等奖；撰写的论文《中学英语教学改革的必要性和紧迫性》分别获得省级、国家级教研成果一、二等奖；教案设计《EEC（5）Lesson5 Part 2》一课被评为市级教学设计一等奖；

2006年5月在第五届“创新课”教学竞赛中获得小学组赛课一等奖；

2006年获得县级记功奖励；

2007年在全县教学竞赛活动中，通过三年级的《What’s this?》一课我被评为小学英语学科教学能手，撰写的论文《培养学生的非智力因素  促进新课程改革》分获国家级优秀成果一等奖和和市级二等奖；

我的教学设计《Lesson 3 class 1》在全省小学新课程教研活动中被评为英语学科优秀教案设计；

2008年获得佳木斯市“优秀实践活动教师”称号，同年教案设计《Lesson 5 What’s this ?》荣获第三届全国英语教师教学设计大赛黑龙江将赛区一等奖；

2008年、2009年连续两年荣获全国少年儿童书信大赛汤原赛区“优秀指导教师”称号；

2008年、2009年连续两年获得县级记功奖励；

2010年在第四届全国“希望之星”小学英语教师教学技能大赛黑龙江赛区比赛中获得二等奖；撰写的论文《谈农村学校的英语课堂教学》获国家级二等奖；

2010年在市级“师德伴我行”活动中，论文《奉献是教师的品格》获得优秀奖。

成绩只能代表过去，未来的教学之路还很漫长，肩上的担子会更重。为了提高小学英语在孩子们心中的地位，使学生对学习英语产生兴趣，我创办了英语广播栏目，现在我校高年级展开，以后我设想还要多开展一些英语综合实践活动，通过竞赛、演课本剧、办英语手抄报等一系列活动，让英语这粒种子在我校孩子心中生根、发芽、开花、结出丰硕的果实。

我不是一个事业型的人，但我绝对是一个对工作一丝不苟的人，更是一个服从分配、听从指挥的人。只要是领导分配的任务，我都会全力以赴去做好。正因为如此，在当科任期间我很荣幸地品尝到了小学班主任的苦与乐。出于对我的信任吧，去年隋华老师休病假时，领导任命我接替隋华老师的工作，当起了一年一班的班主任，这是对自己的一次挑战，我没有被困难吓倒，为了尽快进入角色，我每天都提前到校，跟孩子们多接近，给她们梳头、剪指甲、削铅笔……每天晚上都会打电话向隋华老师进行工作汇报，同时向她请教一年级的课怎样讲，作业如何布置，有了她的幕后支持，加上领导每天深入班级的了解与帮助，通过我的努力，我很快胜任了班主任的工作，同时得到了众多学生家长的认可。原一年一班没有因为是科任代班而混乱，班级秩序井然，学生成绩优秀，心理健康向上。现在我仍与隋华老师合作，与她共同分担二年一班教学与班主任的工作，虽然事情多一些，但我感到特别充实。这也使我深深体会到：工作上的事，没有不能做，只有不想做，只要你用心去描绘，那么你收获的一定是美丽！

回首调入第三小学的五年来，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，在第三小学这所学校的不断进步和成长中，我也在进步和成长着，我庆幸置身于一个极利于人成长的工作环境，并得到很多领导和同事的帮助与关爱，当然，还有很多工作，我认为我自己可以做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹自己能力不够，时间不足，身体欠佳，而且经常有一种紧迫感，觉得很多东西要做，还有一种恐惧感，觉得很多工作自己不会做，没有最好，只有更好，但求更多进步与收获。

以上是我任小教一级职称期间的述职报告，我希望我能顺利通过评审，成为一名具有中级职称的教师，我将以此为契机，更加努力更加自信地投入工作，并不断提高与完善自己，不断成熟与进步，不断充电，成为一名更加出色的人民教师。学无止境，教无止境。迈入21世纪的时刻，我将凭自己的勤奋和智慧，运用先进的教学手段在信息时代的教育改革大潮中大显身手，不断创造新的业绩。