小班科学活动教案设计

     小班科学： 

     玩一玩，猜一猜 

     活动目标： 

     1.能运用多种感官探索感知沙子、石子、黄豆的不同特征。 

     2.会用耳朵辨别三种材料发出的不同声音。 

     3.关注身边的自然物，有探索的兴趣。 

     活动准备： 

     沙子、石子、黄豆，盆子、罐子、椅子。 

     活动过程： 

     1.谈话导入观察自然材料，引发活动兴趣。 

     (1).“我们身体有什么宝贝？他们各有什么作用？”（引导幼儿知道我们要用6个宝贝：眼睛、鼻子、耳朵、嘴、手、脚进行探索活动。） 

     (2).“小朋友们请看，椅子下面藏着什么好玩的东西？你们认识这些东西吗？”（沙子、石子、黄豆.） 

     2.用手玩材料，感知他们的不同特征。 

     (1).“你们想玩吗？想怎么玩？”（要求：蹲下来玩，轮流玩三种材料，注意不要把材料撒到盆子外面。） 

     (2)“你怎么和他们玩的？你玩的时候有什么感觉？” 

     师小结：不同的东西摸上去有不同的感觉，看上去也有不同的感觉。 

     3.用罐子玩材料，初步了解声音。 

     (1).“欢迎罐子宝宝，请小朋友们想办法用罐子宝宝和三种材料制作一种乐器。怎样才能让这些东西发出好听的声音？” 

     (2).幼儿玩，教师引导幼儿：装一装、摇一摇、听一听、倒一倒。 

     (3).反馈：“你是怎么让罐子宝宝发出好听的声音的？罐子是怎么会有声音的呀？（打开验证）谁能发出相同的声音？请相同声音的罐子宝宝来一起唱唱歌。” 

     (4).思考：“你们的罐子宝宝为什么发出的声音不一样？”（不同的东西发出来的声音不一样） 

     4.通过听觉辨别沙子、石子、黄豆发出的不同声音。 

     (1).出示三个罐子：“沙子、石子、黄豆玩捉迷藏躲进罐子里，你会把它们找出来吗？考考你们不打开盖子看，你有什么更聪明的好办法吗？原来听声音就能很快找出它们是谁？那我们仔细听听，这个罐子里是谁？” 

     (2).再请几名幼儿上来辨别，教师引导：摇一摇、听一听、说一说（与它告别的话）。 

     5.送沙子、石子、黄豆“回家”。 

     (1).沙子、石子、黄豆都有自己的家，看一看，这是谁的家？（示范送罐子宝宝回家） 

     (2).幼儿探索游戏：摇一摇、听一听、送一送、说一说。 

     (3).检查验证：老师带领幼儿打开验证，发现错误及时随机应变作出处理。