2021新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度表

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2021新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度表 本文简介：

新人教版部编本2021年秋期五年级上册语文教学工作计划新的一学期又开始了, 为全面提高班级教育教学质量, 更好地完成本学期的教学任务, 本人结合班级学生情况, 结合语文学科的特点, 制定本学期的语文教学计划。一、学期教学目标1、认识200个字, 写220个, 会使用字典、词典, 有一定识字的能力。2、能用钢笔书

2021新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度表 本文内容：

新人教版部编本2021年秋期五年级上册语文教学工作计划

新的一学期又开始了, 为全面提高班级教育教学质量, 更好地完成本学期的教学任务, 本人结合班级学生情况, 结合语文学科的特点, 制定本学期的语文教学计划。

一、学期教学目标

1、认识200个字, 写220个, 会使用字典、词典, 有一定识字的能力。

2、能用钢笔书写楷书, 行款整齐, 并有一定的速度。能用毛笔书写楷书, 并体会汉字的优美。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、默读有一定的速度, 并能抓住文章的大意。

5、能联系上下文和自己的积累, 体会课文中含义深刻的句子。

6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序, 体会作者的思想感情, 初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章, 能抓住要点, 了解文章的基本说明方法。

7、学习浏览, 根据需要搜集信息。

8、养成读书看报的习惯, 课外阅读总量不少于25万字。

9、乐于参加讨论, 敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。

10、能写简单的记实作文和想象作文, 内容具体, 感情真实。能修改自己的习作, 书写规范、整洁。

11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

12、在学习活动中, 能初步了解查找资料, 运用资料的方法。并能策划简单的社会活动, 学写活动计划。

二、学生基本情况分析：

本班共有学生XX人。其中男生XX人, 女生XX人。学生经过四年多的学习, 他们取得了优异成绩, 但就学习本身而言还是良莠不齐, 学生综合素质存在差异。他们共同的优点是基本能适应紧张繁忙的学习生活, 已初步形成了较好的学习习惯, 大部分学生热情高, 具有一定的学习素质, 学习态度端正、刻苦认真, 但也有一部分学生学习态度不够端正, 玩心太重, 没有认识到学习的重要性, 基于这种情况, 作为教师还应再接再厉, 对各类学生一视同仁, 要根据他们的不同特点, 因材施教, 发挥优势, 弥补不足。

（一）优生约占25%, 这类学生的基础好, 阅读理解能力较高, 反映问题快, 特别是对语言文字的运用及理解准确, 他们的思想进步, 团结同学, 具有强烈的竞争意识, 能把学习作为首要任务, 态度端正, 学习方法得当, 而且又具有良好的学习习惯, 有刘婕、林海霞、李佩芷、徐奕嫘、刘帅、刘洋、于涵、殷靖博等同学, 这部分同学, 应提出要求并设计一些较难的问题来磨练, 充分把握挖掘他们在班级里“领头羊”的作用, 实现优生优培。

（二）中等生约占70%, 大部分学生属于中等生, 他们数量较大, 这部分学生中, 绝大部分学生具有较好, 素质, 关键是学生在学习方法上要多下工夫, 态度要端正, 这些学生之所以成绩不很突出, 是因为他们学习方法欠得当, 态度欠端正, 未能踏实努力的学习, 从而导致成绩不理想：刘佳琪、董丽娇、侯晓林、郑伟、朱奕璇等, 对于他们应下大力气, 改掉自己的不良习惯, 尽快找到较好的学习方法, 以提高学习成绩。教师应通过各种方法, 途径使学生具有良好的学习态度和学习积极性发挥优势, 弥补不足, 提高他们的成绩, 以利于教学成绩的提高, 这也是日后的工作重点。

（三）后进生、困难生约占5%, 在班级里学习基础差, 成绩不突出, 缺乏学习积极主动性对学习失去兴趣信心, 不遵守班级纪律, 其主要原因是：他们的学习习惯, 连最起码“上作业本”的作业都难以完成, 更何况课下作预习、复习呢？如：朱钦、李俊峰、逯萍、李佳霖等, 应把这些同学作为重点转化对象, 从各方面提高, 激励他们树立自信心, 挖掘他们的长处、优点；鼓励他们端正学生学习态度, 帮助他们找到合适自己的好的学习方法, 逐步提高成绩, 实现差生转化。

三、教材分析：

（一）教材结构

部编版五年级上册教材继续按专题组织单元, 共设计了八个专题。依次是：激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖国、学习说明性文章、父母之爱、四时景物的动静态美、书山有路勤为径。全册教材共安排七个语文园地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交际

、习作和语文园地五大部分, 各部分相互联系, 构成一个有机的整体。其中, 第五单元安排了一个“习作例文

”, 便没再安排语文园地。

（二）教材的主要特点

本册是在前八册教材的基础上编写的, 教材的结构及思路有一定的继承性, 体现整套教材的延续性, 同时又有发展变化。主要表现在以下方面：

1.专题组元的角度更加灵活多样。

2.加强整合的编写目的更加明确。

3.课文既保留传统的优秀篇目, 又增加了富有时代感的新课文。

4.强化导学功能, 引导学生思考。

5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录, 加强对学生学习和传承传统文化的教育。

6.拓展学习资源, 加强课内外语文学习的联系。

四、建模用模：

1.教研专题：培养阅读能力, 落实篇章训练

2.基本模式：

“精读课文”的教学基本模式：“初读课文, 畅谈收获——合作探究, 解读文本——巩固梳理, 拓展应用”。

合作探究, 解读文本---该阶段是教学的重点, 细读理解的目的是在学生初读了解课文内容的基础上, 抓住文章的重点章节, 进一步品读语言文字, 体会文章所表达的思想感情。包括以下3个环节：

（1）梳理初读情况, 根据实际情况, 找准“切入点”。

（2）师生合作探究, 理解重点内容, 解决疑难问题。

（3）品读语言文字, 体验思想情感, 积累语言材料。

五、教学进度和教学时间安排：周次

日

期

教

学

内

容

节次

第1周

9月2日—9月6日

开学第一课

1、白鹭

2、落花生

6

第2周

9月9日—9月12日

3、桂花雨

4*、珍珠鸟

口语交际：制作班级公约

习作：我的心爱之物

5

第3周

9月16日—9月20日

语文园地

第一单元测试

5、搭石6

第4周

9月23日—9月27日

6、将相和

7、什么比猎豹的速度更快习作：漫画老师6

第5周

9月29日—9月30日

语文园地

2

第6周

10月8日—10月11日

第二单元检测

8、猎人海力布5

第7周

10月14日—10月18日

9、牛郎织女（一）

10*牛郎织女（二）

口语交际：讲民间故事

6习作：缩写故事第8周

10月21日—10月25日

语文园地

快乐读书吧

第三单元检测

11、古诗三首

示儿6第9周

10月28日—11月1日

11、古诗三首

题临安邸、已亥杂诗

12、少年中国说

13、圆明园的毁灭

6

第10周

11月4日—11月8日

14*木笛习作：二十年后的家乡

语文园地

第四单元检测6

第11周

11月11日—11月15日

15、太阳

16、松鼠

习作例文：鲸

风向袋的制作6

第12周

11月18日—11月22日

习作：介绍一种事物

第五单元检测

17、慈母情深6

第13周

11月25日—11月29日

18、父爱之舟

19*“精彩极了”和“糟糕透了”

口语交际：父母之爱

习作：我想对您说

6第14周

12月2日—12月6日

语文园地

第六单元检测

20、古诗三首

山居秋瞑、枫桥夜泊、长相思

6

第15周

12月9日—12月13日

21、四季之美

22、鸟的天堂

23*月迹

习作：即景

6

第16周

12月16日—12月20日

语文园地

第七单元检测

24、古人谈读书6

第17周

12月23日—12月27日

25、忆读书26*我的“长生果”

口语交际：我最喜欢的人物形象

习作：推荐一本书

6第18周

12月30日—1月3日

语文园地

第八单元检测

综合复习

5

第19周

1月6日—1月10日

综合复习

6

第20周

1月13日—1月17日

综合复习、期末检测

6周次

日

期

教

学

内

容

节次第1周

9月2日—9月6日

开学第一课

1、白鹭

2、落花生

6

第2周

9月9日—9月12日

3、桂花雨

4*、珍珠鸟

口语交际：制作班级公约

习作：我的心爱之物

5

第3周

9月16日—9月20日

语文园地

第一单元测试

5、搭石6

第4周

9月23日—9月27日

6、将相和

7、什么比猎豹的速度更快习作：漫画老师6

第5周

9月29日—9月30日

语文园地

2

第6周

10月8日—10月11日

第二单元检测

8、猎人海力布5

第7周

10月14日—10月18日

9、牛郎织女（一）

10*牛郎织女（二）

口语交际：讲民间故事

习作：缩写故事

6第8周

10月21日—10月25日

语文园地

快乐读书吧

第三单元检测

11、古诗三首

示儿6第9周

10月28日—11月1日

11、古诗三首

题临安邸、已亥杂诗

12、少年中国说

13、圆明园的毁灭

6

第10周

11月4日—11月8日

14*木笛习作：二十年后的家乡

语文园地

第四单元检测6

第11周

11月11日—11月15日

15、太阳

16、松鼠

习作例文：鲸

风向袋的制作6

第12周

11月18日—11月22日

习作：介绍一种事物

第五单元检测

17、慈母情深6

第13周

11月25日—11月29日

18、父爱之舟

19*“精彩极了”和“糟糕透了”

口语交际：父母之爱

习作：我想对您说

6

第14周

12月2日—12月6日

语文园地第六单元检测

20、古诗三首

山居秋瞑、枫桥夜泊、长相思

6

第15周

12月9日—12月13日

21、四季之美

22、鸟的天堂

23*月迹

习作：即景

6

第16周

12月16日—12月20日

语文园地

第七单元检测

24、古人谈读书6

第17周

12月23日—12月27日

25、忆读书26*我的“长生果”

口语交际：我最喜欢的人物形象

习作：推荐一本书

6第18周

12月30日—1月3日

语文园地

第八单元检测

综合复习

5

第19周

1月6日—1月10日

综合复习

6

第20周

1月13日—1月17日

综合复习、期末检测

6

2021新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度表 本文关键词：进度表, 上册, 工作计划, 五年级, 语文教学

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