青少年法制教育活动实施方案

为深入开展“五五”普法工作，积极推动法治校园建设，切实加强中学生法制教育，引导广大师生自觉学法、守法、，进一步增强法制观念，牢固树立崇尚法律和遵守法律的意识，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

以理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，扎实推进“五五”普法工作，积极创建“法治校园”；遵循青少年成长规律，提高中学生法律素质，努力培养合格的中国特色社会主义事业建设者和人。

二、组织领导

成立“关爱明天、普法先行”青少年法制教育活动领导小组。

三、活动时间

2010年3月至2011年5月31日。

四、参加对象

全校学生。

五、活动内容及步骤

（一）宣传动员阶段（2010年3月至5月）

充分利用宣传橱窗、宣传标语、黑板报、“和谐之声”广播站、校园网站、国旗下讲话、主题班会等形式，广泛宣传“关爱明天、普法先行”青少年法制教育活动的目的和意义，全面启动法制教育活动，确保活动顺利推进。

（二）活动实施阶段（2010年6月至2011年3月）

1．组织观看普法影视教材。分年级、班级组织学生观看《青少年普法教育专家讲座》DVD光盘和普法教育专题片等影视资料，生动形象地开展法制教育。

2．开展专题读书活动。为校领导、班主任、政治教师、各班级配备一定数量的《全国青少年普法教育读本》，各班要认真组织学生学习该专用读本，作为日常教育和开展活动资料，引导和帮助学生掌握基础法律知识。

3、上好法制教育课。要充分发挥课堂主渠道作用，班主任、政治教师要上好以《全国青少年普法教育读本》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保》为重点内容的法制教育课，做到有讲稿（专用备课稿纸）、有资料。德育办要开展好专项法制教育宣传日活动，如3•15（消费者权益保宣传日），5·12（防震减灾教育日）、6•26（禁毒宣传日）、11•9（消防宣传日）、12•4（全国法制宣传日）等。

4．举行法制教育宣讲活动。邀请县青少年法制教育领导组成员到校开展以“爱祖国、学法律、创和谐”为主题的宣讲活动。继续坚持法制教育报告会制度。

5．开展好体验教育活动。围绕全县总体部署，组织好“法律在我心中”演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛、普法书画作品创作评比、学法守法格言警句征集评比等。继续办好“模拟法庭”，尝试“走进庭审第一现场” 。

6．举行青少年法律知识竞赛活动。组织学生参加由全国活动办公室统一组织的青少年法律知识竞赛活动。（注：青少年法律知识竞赛活动由客观题和主观题两部分组织。客观题为知识性题，题目内容选自《全国青少年普法教育读本》，主观题为创作题，题目类型不限，学生可根据自己爱好和优势进行选择。）

参赛须知：参赛学生须认真填写报名表，由班级汇总后填写团体报名表交学校，统一报县局初评，择优选送全国活动办参加评比。竞赛试题、答题卡和学生报名表附在《全国青少年普法教育读本》中。参赛学生须将报名表、参赛作品一同递交参加评比。参赛截止日期为2011年4月30日。

⒎  建好法制教育活动室。做到有基地、有设备、有展板、有影像、有案例、有师资；坚持长期有效开展工作，建立学校法制教育常态长效机制。

（三）总结评比阶段（2011年4月至5月）

1．学校将按照县局安排，扎实开展法制教育的各项活动，建立健全档案资料，及时总结经验，发挥重点示范校作用。

2．学校将适时组织对该专项工作的检查评比，迎接县局的检查验收。对活动开展扎实、成效显著的班级和个人，在校级表彰奖励的基础上，推荐参与上级评选表彰。全国活动办将设学生奖、优秀辅导员奖、优秀组织奖、全国青少年普法教育先进个人和全国青少年普法教育先进单位等奖项。

六、工作要求

1．提高认识，统一思想。全体教职工要站在德育为首的高度，充分认识开展“关爱明天、普法先行”青少年法制教育活动的重要意义，落实班主任、政治教师法制辅导员的工作职责，发动学生广泛参与，扎实推进法制教育活动的有效开展。

2．广泛宣传，务求实效。积极拓展宣传渠道和载体，全面宣传活动的开展情况以及活动中涌现出来的典型经验、典型事迹，努力扩大活动的影响力和覆盖面，增强法制教育实效。

3．整合资源，完善机制。注重实现三个结合：一是与学校常规德育工作无缝对接，二是与学校普法教育传统有机衔接，三是与课堂主渠道、家庭教育、团队工作等联结，构建青少年学生法制教育立体网络，逐步完善青少年法制教育的长效机制。

⒋  开拓创新，形成特色。积极探索行之有效的活动途径，创新活动的方式方法，开展具有特色的法制教育活动。