初2016级初一下年级工作计划

一、指导思想

围绕学校工作计划，结合本年级的实际情况，落实各项日常工作，强化教学常规管理，不断提高教育教学质量。

二、 工作目标

1．加强年级教师管理，努力使全组教师形成一个相互支持，相互合作、群策群力的具有战斗力的团队。

2. 加强备课组管理，形成学科教师之间相互学习、资源共享、不断提升年级教育教学质量。

3．加强年级班主任管理，组织班主任认真学习教育教学理论，提高班级管理水平，充分发挥班主任在年级的核心管理作用。

　　4．加强年级学生管理，充分发挥全体教师和年级学生会的作用，教师齐抓共管，学生相互督促。营造一个良好的学习环境，让年级全体学生不断的进步。

三、具体措施

1．保证学校政令畅通。年级积极配合学校各处室做好本年级的教育教学的常规管理工作，确保本年级的各项工作顺利进行。

2．全员参与抓好管理。整合年级教师管理资源，年级教师除了要管好自己的课堂以外，管理要延伸到课间、寝室和家中。构建以班主任和家长代表为心，全体教师和学生会干部为主体的管理模式，打破班与班的界限、任科教师与班主任的界限，共同努力，抓好学生的行为规范和学习规范。落实好年级领导小组成员的年级值班工作和年级学生会成员值日工作，加强教室和寝室的管理。

3．安排年级内部班主任老带新结对工作，充分发挥优秀班主任的带头作业，提升年轻班主任的管理水平。落实每周五班主任例会制度，既要工作总结，又要交流学习；既要工作布置，又要工作落实。

4.抓好备课组工作，落实每周一次的备课组活动，安排年级领导小组成员参加备课组活动，学科组内教师要相互听课，保证每周至少听一节课，加强集体备课，统一进度，形成活力，实现资源共享，提升学科质量。

5.抓好集团组织的阶段性考试，开好全年级的质量分析会，除了年级质量分析外，班主任、备课组长都要认真进行质量分析和工作总结。根据学情和教情及时调整教学策略。使年级管理水平和教学质量不断提升。

6.根据年级制定的优生目标和四率目标，把质量目标落实到班级和学科组，加强目标考核，如果能争取到经费，考虑对质量增量进行奖励。

7.在阶段性考试结束后，适当安排教师和学生的活动。进行励志教育或团队合作精神的培养。

8.结合学校工作安排，与集团学校或蔡家校区加强教育教学交流活动，安排教师出去考察交流学习，提升教师的教学水平。

年级将团结每一位教师，讲团体协作，讲乐于奉献，扎扎实实地把本学期工作做好，完成本学期学校安排的年级教育教学任务，力争学期末质量在原有基础上有一定进步。

                                            初2016及年级组

                                            2017年2月5日