第1课：制作电子小报

六年级下册第一课 巾山实验小学 

一、教学目标

1．知识与技能

（1）了解电子小报的功能：主题展示、信息汇总 等；

（2）能够将书本、报刊、杂志上的资料便捷保存到计算机中。

2．过程与方法

（1）子解电子小报制作的一般流程：确定主题、收集素材、布局与排版、内容制作；

（2）掌握利用文本框和形状对页面进行布局，并对文本框、形状的格式进行修改。

3．情感、态度与价值观

（1）树立小组合作的学习观；

（2）培养学生对美的追求。

二、教学方法

任务驱动法、演示法相结合

三、教学准备

图片素材：PNG全透明图标、背景图、佳作欣赏、排版样式

四、课时

1课时

五、教学重难点

1．教学重点

（1）能够利用文本框或形状对版面进行合理布局；

（2）能够对收集的素材进行分类保存。

2．教学难点

（1）文本框、形状的格式设置，使得整个页面看起来协调，富有个性。

六、教学过程

（1）导入

开学第一节课，学生刚过完新年回校，同学之间有较多新鲜的新年话题，借学生对新鲜事物的好奇心，展开本节课的导入。

将新年对新鲜事物的所见所闻，整理成一份小报，同学之间分享展示。

 （引入电子小报）

电子小报是啥东东呢？

电子小报大多是用文字处理软件制作而成的电子版小报。

电子小报的功能有哪些呢？

围绕主题的展示、也可以是一方面信息的汇总。

（2）新知

1．欣赏优秀的电子小报

图片素材：佳作欣赏：小报1—小报14、小报15、小报16（报纸）

请学生观察1：小报1—小报14

找出共同的特征：主题醒目、有文字、有图片、色彩协调、分块布局、有背景

引出知识点：确定主题，电子小报的主题要醒目、鲜明

请学生观察2：小报15

 找出小报15与小报1-14存在的不同点：小报15纸张是竖的

引出知识点：版面布局可以是横向，也可以是纵向。（页面布局 纸张方向）

请学生观察3：小报16（报纸）

说出报纸和电子小报的异同点。

说一说：报纸上的资料，如何快捷地保存到计算机中？

2．学生打开：学生文件夹：课堂演练.docx

任务一：设置页面布局中的纸张大小：A3或A4 

电子小报展示时，可以打印出来，纸张选择最好和小报的页面设置吻合。一般选用A3或A4。（A3大小是A4的两倍，平时的试卷平摊开就是A3的大小）

任务二：设置页面布局中的纸张方向：自行决定横向或纵向

任务三：设置布面布局中的页面颜色：纯色或图案或图片或纹理或渐变

 使用图片：从图片素材中的背景图中选取

            区别开：在页面中插入图片，两者不同

3．确定主题

学生根据兴趣爱好自行确定

4．收集资料

资料不仅来自网上，也可以来自书本、报刊和杂志等。

将收集到的资料分类保存到：学生文件夹

5．布局与排版

学生使用文本框和形状对页面进行布局

一方面：可以方便地调整布局，另一方面，样式丰富的各类形状可以使小报的版面生动而有个性。

参考：图片素材：排版样式：样式1样式17

6．将分类保存的资料填充到小报中

制作小报时，对收集到的资料要合理取舍，根据布局选择适当的文本格式。

完善和修饰：校对文字、插入图片、设置边框和底纹等。

7．认识PNG全透明图片格式

图片素材：PNG全透明图标：png1-png15

背景透明，在电子小报中发挥重要作用：装饰版面中留空区域、呼应主题

（3）反馈

分享学生的电子小报

（4）总结

七、板书

制作电子小报

功能：展示、信息汇总

确定主题   收集资料  布局排版  制作内容

  网络、报刊、杂志 文本框、形状 合理取舍

八、反思