《松鼠》导学案!!

一.学习目标

1、通过阅读课文，能说出松鼠的生活习性。

2、激发关爱、保护野生动物的兴趣，能拟出保护措施。

3、抓住关键句子，准确把握说明文说明事物的特征。

4、能分析文中准确而生动的语言。（各选两处在文中批注）

二.预习任务   初读课文，利用工具书解决下列问题

1. 了解作者及作品

（1）《松鼠》的作者是_____ 国著名___________家和______ 家，他著有《____________》等书。

 (2)《松鼠》是一篇文艺性说明文，第一段先概括介绍松鼠的特点_____、___ ____、_______；然后即以此展开内容，第二段具体说明小松鼠___________，第三段具体介绍________，第四、五段介绍_______，最后写了松鼠的______和______。

2 .我会读下面的词语。

　驯 良  乖巧 　矫健  玲珑 帽缨  躲藏  歇凉 蛰伏   惹人喜爱       遮蔽　 搭窝 　分杈　勉强  暖和   狭窄  榛子 

3 .解词：

驯良：　　　　　　　　　　　矫健：　　　　　　　          

蛰伏：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

三、课堂学习

（一）再读课文， 圈点勾画下列内容：　　 　 　　　

1.自由朗读课文，了解说明对象的特征。

2.勾画圈点，画出文中运用拟人手法的句子。

3.找出文中运用的说明方法，并举例说明。 

4.你认为本文的结构层次是怎样的？  

（二）合作探究 

1.本文运用生动形象的语言来说明松鼠的特点。从课文中找几处描写生动的句子来品味交流。

 　2.文章最后一段的作用是什么？

 　3.我们应如何对待小动物？

（三）拓展练习

1、学完本文，你愿意成为一只可爱的小松鼠吗？当你左边是闪亮的屠刀、右边是漆黑的口、眼前蔓延着树桩，你还愿意吗？当“谁知盘中餐，最爱是松鼠”成为一种时尚的时候，你是否还愿意呢？ 那你愿意为保护这些像小松鼠一样可爱的人类的朋友作点什么吗？ 

2、为了唤起人们保护动物的良知和责任，放飞你想象的翅膀，用你喜欢的方式，为保护这些处境日益艰难的人类的朋友献出自己的爱心吧！（公益广告、漫画、表演……）