2017-2018上四年级音乐考核方案及内容

一、指导思想

    考核是师生教与学过程中的一个重要环节。实施考核，教师要端正思想，明确的实质。

第一，要以“减轻负担”为出发点，寓考于学，寓考于乐，使学生处于愉悦轻松的考核情境中，促进学生学习内在动力、智力、潜能的充分发挥。

第二，要坚持以学生为主体的原则，强化学生的参与意识，使考场成为师生共同进行创造性劳动的乐园。

第三，要以使学生巩固知识、发展能力和智力为目的，优化考核过程。

二、考核目的：

1．巩固本学期的新知识、新技能、激发学生学习兴趣和动力。

2．为学生提供展示的舞台，使学生获得进一步感受美、创造美、鉴赏美的能力和健康的审美情趣，丰富情感体验。

三、考核对象：全体学生

四、考核时间：第18周——第19周

五、考核方法：

 1.评定等级：成绩可按A+、A、A-、B四个等级评定。

 2.考核内容：

（一）平时考核，记录学生的点滴进步（占总成绩的20%）。

在平时的教学过程中，老师通过学生上课回答问题、参与表演的学习情况以及课堂纪律等方面给一个评价，作为最后成绩的一部分。

（二）趣味考核，给学生自由的展示舞台（占总成绩的80%）。

1.顺迈好声音（演唱能力）（占50%）

学生自由选择一首歌曲，要求是本学期所学习的内容。（加分内容：加动作进行表演）。

2.音乐知识谷（音乐知识）（占10%）

“音乐基础知识”采取对本册所学音乐基础知识随机提问的形式，

对所抽查的音乐知识回答正确，并能解释其用法意义。

3.小小音乐家（口风琴技能）（占20%）

附：歌曲考核范围：

四年级上册音乐歌曲：

《赶海的小姑娘》、《小螺号》、《老鼠和大象》、《村晚》、

《守株待兔的老农夫》、《手拉手，地球村》、《我们的田野》、

《留给我》、《牧童》、《快乐的泼水节》、《红蜻蜓》、

《那达慕之歌》、《木瓜恰恰恰》。