【精选】2019-2020学校结对帮扶工作总结

在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习，精心组织，周密实施结对帮扶工作。使得我校在教学理念，扶贫工作等方面缩短了城乡差距。现将此项工作情况总结如下：。

一、高度重视，严密部署。

教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，两校加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。因此两校成立精准扶贫工作实施领导小组.

认真贯彻落实关于扶贫攻坚的重要指示精神，深入推进教育精准扶贫工作。以提升基础教育水平，促进教育均衡发展、关爱留守儿童、困境儿童、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，确保适龄学生全部入学为主要工作措施，利用农村学校和特殊教育学校的各自优势，发挥互帮作用，通过教育、关爱，提升两校贫困家庭、留守儿童、困境儿童的自我发展能力，从根本上消除贫困。

城乡结对帮扶是统筹城乡教育协调发展、优化教师资源配置、解决农村师资力量薄弱问题的重大举措，这对于提高我校教育就学质量、促进义务教育均衡发展、具有重要战略意义。学校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好机会，使得此项活动自始至终始按照有序有效开展着。

二、开展各项活动，给我校带来了生机

在学校工作会议上，多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶过程中，我们虚心学习，真诚面对，以心换心，以情促行。在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。

1、领导互访，更新办学理念。学期开学初，两校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。了解帮扶工作实施情况，共商学校发展大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。

2、教师互访，取长补短。自开展活动以来我校曾先后有多名名教师到对方参观学习，对方也经常派优秀教师到我校指导实际教学，通过开展教研活动，专题讲座共同切磋教学技艺，提高了我校课堂教学效果。

3、健全定人定向结对帮扶机制。对精准扶贫对象（留守儿童、困境儿童、残疾儿童）实行“一对一”结对帮扶，一帮到底，解决以外的扶贫资金,帮助学生就读。互帮学校分别与对接学校结10对“一对一”结对帮扶，建立名册，多渠道筹集资助资金，积极推动“一对一”帮扶学生。

4.通过两校互帮工作的开展，切实做好控辍保学工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，要把控辍保学工作上升到均衡发展的重要高度，关系到提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的发展大计，要通过定期召开“家长会”等形式与家长进行沟通，两校分别派领导参与活动，确保学生全部入学。

5.通过互帮工作，切实改善学校办学条件。要抢抓“均衡发展”机遇，积极争取上级扶持资金，改善学校办学条件。两校发挥各自优势，互帮教育教学设备和教学设施。两学校财务开源节流，制定学校发展规划，定期改善办公及教学设施，进一步改善学校办学条件。

三、加强学习，不断进步

结对帮扶工作是一项非常好的举措。通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，领导有了新的办学理念，更加明确了办学目标，不仅提高了办学品位，而且提升了我校教师自身业务素质，为我校的进一步发展赢得了更广阔的空间。在结对帮扶工作中，领导和老师们的付出令我校全体师生深受感动，并表示诚挚的感谢。而我们收获的却是爱心，是知识，是经验，是团结，是友谊，是理解，……

在今后的工作中，我们将借助帮扶活动的东风积极、虚心地向城市先进学校学习，把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来，为实现城乡基础教育均衡发展做出努力。