2017年四川省中学教师资格《综合素质》:教师的艺术鉴赏素养考试试题

一、单项选择题（共 26 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 

1、中小学最基本的教学组织形式是__。

A．班级授课制

B．分层教学

C．小班教学

D．小组合作学习 

2、所谓（  ），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。

A：吸收的心智

B：“整个教学法”

C：全面教育

D：教、学、做合一

3、各地民俗风情、服饰与语言、交通工具、人种与肤色、四大洲五大洋、不同的国旗下环保与卫生等属于（  ）

A：文化区

B：建构区

C：装扮区

D：大运动区 

4、态度的行为成分是指个体准备对某对象作出某种反应的（  ）

A：行为方式

B：意向或意图

C：行为习惯

D：语言或行为

5、高中教师职业道德品质成熟的主要标志是__

A．职业道德信念

B．为人师表

C．班级升学率

D．依法执教 

6、”以解决问题和小组动为转征的教学，教师作为学习的促进者”，是____教育理论倡导的。

A：进步主义

B：社会重建主义

C：批判理论

D：永恒主义 

7、某银行资金交易部最新报告指出。从国内宏观的需要看，只有人民币持续不断地加息，才能从根本上控制经济扩张的冲动。避免资产泡沫的出现和破灭；如果人民币不加快升值，那么人民币流动性无法根治。利率偏低的状况无法纠正，资产泡沫就有可能越吹越大。据此，可以推出。

A：如果人民币加快升值．那么人民币流通性就可以根治

B：如果人民币流动性无法根治，那么利率偏低的状况就无法纠正

C：如果人民币持续不断地加息，那么就可从根本上抑制经济扩张的冲动

D：如果人民币不能持续不断地加息，那么就不可能根本上抑制经济扩张的冲动 

8、在一天中，至少要组织幼儿饮水（  ）次，还要允许幼儿根据自身需要随意喝水。

A：1

B：2

C：3

D：4 

9、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响一是富于激励和想象的倾向性；二是____

A：说到做到

B：敬业精神

C：热心和同情心

D：重义气讲交情 

10、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了（  ）

A：爱岗敬业的职业道德

B：依法执教的职业道德

C：严谨治学的职业道德

D：廉洁从教的职业道德

11、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是__

A．孟子

B．荀子

C．墨子

D．孔子 

12、在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按进行推理和判断。

A：游戏逻辑

B：生活逻辑

C：直观逻辑

D：客观逻辑 

13、为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（  ）

A：寻求他人支持策略

B：复述策略

C：时间管理策略

D：监控策略

14、是班的教育者和组织者，对一个班集体的发展起主导作用。

A：教师

B：班主任

C：班长

D：学生会 

15、对于小学阶段的学生而言，下列哪种说法是正确的?（  ）

A：小学生随着自我意识水平的逐步发展，自我体验能力有较大提高

B：小学低年级儿童的社会认知刚刚开始发展，所以必须干预情绪的社会知觉能力，以形成良好的情绪认知习惯

C：教师应将小学生的情绪干预活动与自我接纳能力的训练紧密结合在一起进行

D：团体中活动涉及的主题不需要刻意与儿童的发展水平相匹配 

16、教师要关注，促进学生的全面发展。

A：优秀学生

B：单亲家庭学生

C：每一位学生

D：智障学生 

17、在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是__。

A．坚持人文教育为主

B．坚持科学教育为主

C．坚持人文教育与科学教育的携手并进

D．要看情况而定 

18、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以。

A：只采用说服教育法即可

B：可以采用适当体罚

C：说服教育为主，辅以纪律约束

D：纪律为主，说服为辅

E：重视个别差异 

19、最早实施义务教育的国家是__。

A．美国

B．英国

C．法国

D．德国 

20、重视对情境关系的理解的迁移理论是（  ）

A：形式训练说

B：共同要素说

C：概括原理说

D：关系转换说 

21、下列属于蒙古族特有的乐器是。

A：手鼓

B：马头琴

C：弹布尔

D：札木聂 

22、一个7岁儿童的智力年龄是8岁，则他的比率智商是__。

A．70

B．80

C．114

D．100

E．125

23、至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是（  ）中提出的。

A：《学记》

B：《论演说家的教育》

C：《雄辩术原理》

D：《大教学论》

E：《孟子》 

24、促使儿童机械记忆向意义记忆转变的原因在于____

A：思维

B：语言

C：表象

D：需要

25、心理辅导的基本目标是__。

A．开发潜能

B．寻求发展

C．个案辅导

D．学会调适

26、对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起____

A：前提作用

B：决定作用

C：促进作用

D：导向作用

二、多项选择题（共 26 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 

1、教师备课的内容有 【 】

A．备课程标准

B．备教材

C．备学生

D．备教法

E．备学法 

2、个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形成间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为____

A：感性知识

B：理性知识

C：描述性知识

D：程序性知识

3、性格的个别差异表现在哪些方面 

4、以卜属于学生群体差异的是（  ）

A：年龄差异

B：学习方式差异

C：兴趣差异

D：性别差异

E：社会文化差异

5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是。

A：育人为本

B：提高质量

C：促进公平

D：改革创新 

6、针对某一方面的心理发展通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，迅速找到差异所在的方法，称为____

A：横向比较研究

B：纵向跟踪研究

C：连续发生研究

D：跨文化研究 

7、操作技能的形成可分几个阶段__

A．操作定向

B．操作模仿

C．操作整合

D．操作熟练 

8、奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括（  ）

A：逐渐分化原则

B：整合协调原则

C：概括性原则

D：先行组织者策略

E：并列结合学习策略 

9、学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（  ）

A：强化的内驱力

B：认知的内驱力

C：好奇的内驱力

D：自我提高的内驱力

E：附属的内驱力 

10、我国科举考试使用的教材主要是。

A：“六艺”

B：“四书”“五经”

C：《学记》《理学》

D：“七艺”

11、形态时期的第一本教育学著作是。

A：《雄辩术原理》

B：《康德论教育》

C：《大教学论》

D：《论科学的价值和发展》 

12、客观题包括以下哪些题型?（  ）

A：选择题

B：完形填空

C：匹配

D：是非题 

13、欧洲封建社会宗教神学居统治地位，逐渐出现的两大类教育是（）。

A．教会教育

B．绅士教育

C．宫廷教育

D．骑士教育

14、属于贯彻导向性原则的基本要求的是____

A：因势利导

B：尊重学生

C：坚定正确的政治方向

D：坚持正面教育 

15、在幼儿园同事之间相处不应（  ）

A：议论同事

B：团结协作

C：互帮互助

D：相互协调 

16、孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是（  ）

A：循序渐进

B：因材施教

C：理论联系实际

D：启发性 

17、的学制类型主要是在欧洲产生并发展的。

A：分支学制

B：多轨学制

C：壬寅学制

D：双轨学制 

18、”建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及____

A：教育与人的关系

B：教育与政治的关系

C：教育与经济的关系

D：教育与文化的关系 

19、在马克思看来实现人的全面发展的唯一途径是____

A：教劳结合活动

B：社会经济活动

C：社会文化活动

D：社会政治运动 

20、法国大作家雨果曾经说过．“人类没有任何一种重要的思想不被建筑艺术写在石头上”。建筑如同石头写就的史书一般。记载着人类社会从远古产生一直发展到现在的全部经历，带给我们一把打开历史之门的钥匙。你认为正确的是。

A：故宫的宫殿建筑．是全世界规模最宏大、保存最完好的古代皇宫建筑群之一，也是中国古代建筑水平最高的杰作

B：欧洲宫殿建筑的第一典范是卢浮宫。被人称为“立体的诗篇，凝同的画卷”

C：沙特尔大教堂高耸人云的建筑结构和形式是典型的拜占庭式建筑

D：17世纪意大利兴起的“洛可可”建筑风格讲究“不规则的造型和奢华的装饰” 

21、学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有__。

A．学生

B．教师

C．教学内容

D．教学媒体

E．教学环境 

22、创造活动的原动力是____

A：关键

B：基础

C：内容

D：途径

23、上好一堂课的具体要求主要有__。

A．目标明确

B．内容正确

C．方法得当

D．表达清晰

E．气氛热烈 

24、新课程对教师提出了师德高品位，专业高学识，能力多方位三个方面的挑战。因此，教师要走（  ）之路，成为学习型的教师。

A：终身学习

B：学历提高

C：观摩学习

D：合作学习

25、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的。

A：积极的社会功能

B：应有的责任能力

C：应有的责任义务感

D：道德精神面貌

26、对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起____

A：前提作用

B：决定作用

C：促进作用

D：导向作用