中秋月圆人亦圆

中秋月圆人亦圆

——“民俗文化”系列活动之中秋节活动方案

一、活动目的： 

    1、激发学生主动了解中秋节的热情，了解关于月球的科普常识，体验与中秋节相关的民风民俗，促使学生感受中华传统节日的独特魅力。   

    2、通过对中秋节有关资料的搜集，继续培养学生搜集、处理信息的能力和动手实践能力。   

    3、激发学生的探索欲望，培养学生的主体参与意识和创造性的人格。   

二、活动准备： 

    1、活动时间：相对集中于中秋节前后一个月时间内。 

    2、人员安排：学生选择自己喜欢的学习伙伴自由组成活动小组。 

    3、信息渠道：本活动收集相关的资料信息，主要通过图书室或上网查询，除此以外，还可采访身边的人，了解本地中秋节的风俗。 

三、活动过程：  

    （一）走进中秋总动员（对象：一至六年级学生；负责人：年级组长） 

活动目标：调动学生参与活动的兴趣和热情，明确实践要求。 

    活动内容： 

    1、了解中秋节的美丽传说（通过请长辈、伙伴讲故事，网上查询等方式，最少搜集一个关于中秋节的民间故事）（对象：一二年级学生）； 

    2、了解月饼的文化形式（通过网上收集，上街调查，向家长了解等方式收集关于月饼的各类知识，可以是月饼的起源，也可以是月饼的种类，等等。）（对象：三四年级学生） 

    3、收集有关中秋有关的诗词、歌曲、对联等（通过向家长了解，到有关网上查询，在书籍报纸中查找，收集到一两首诗词或歌曲。）（对象：五六年级学生） 

    4、按照下面提示的日期，观察月相的变化，画出月亮的不同形状图。（对象：三至六年级学生） 

    （1）农历初一：新月 

    （2）农历初三、四：蛾眉月 

    （3）农历初七、八：上弦月 

    （4）农历十五、十六、十七：满月（望） 

    （5）农历二十二、二十三：下弦月 

    （6）农历二十六、二十七：残月 

    成果体现： 

    1、传说故事、诗词、歌曲、图片等文本资料以年级为单位上传至网络硬盘“民俗文化课题”——“中秋月圆人亦圆”——“走进中秋总动员”相关年级文件夹内。 

    2、观察月相日记、绘画等作品：相关年级每班5份。 

    （二）七嘴八舌话中秋  

    活动目标：展示中秋节相关文化。 

    活动内容： 

    学生根据自身收集的中秋节相关文化，通过图片、诗朗诵、故事会、手抄报等形式展示。 

    可选内容：中秋节的美丽传说、月饼的文化、有关中秋有诗词歌曲、月相图等。 

    具体活动安排： 

    1、图片展、故事会（对象：一二年级学生；负责人：董福娣、蔡琴燕） 

    2、诗歌朗诵（对象三年级学生；负责人：严菊华） 

    3、小报制作（对象：四年级学生；负责人：王春华） 

    成果体现： 

    1、上述活动展示现场； 

    2、各项具体活动方案（负责人） 

    3、学生作品。 

   （三）团团圆圆过中秋(对象：五六年级学生，负责人：钱云涛、濮群)  

    活动目标：知道身边的人是怎样过中秋节的，热爱祖国的传统节日，初步体会中秋节包含的意义。 

活动内容： 

    1、利用课余时间，采访身边的人，调查我们当地用那些方式庆祝中秋节。 

    （1）采访对象：小孩子、年轻人、中年人、老年人各选五名 

    （2）采访记录表： 

    对象： 年龄： 性别： 

    * 我们当地怎样庆祝中秋节？ 

    * 你希望中秋节如何度过？ 

    * 中秋节你最思念的人是谁？ 

    * 你会用什么方式向他人表示中秋节的问候？ 

    * 你喜欢过中秋节吗？为什么？ 

    （3）通过这次采访，你有怎样的收获，及时总结，准备汇报。 

    2、收看有关中秋的电视节目。 

    记录表： 

    收看时间：    年   月   日   时   分——   时   分 

    电视频道： 

    电视内容简要记载： 

    我的收获： 

    收看者：                                自我评价： 

    3、动手做，在家长的指导下学做地方特色月饼（糍团饼、油酥饼、硬壳饼等），写好体验日记。 

    4、创新活动设计，发挥自己的聪明才智，设想过一个新颖而有意义的中秋节，以作文形式体现。 

    成果体现： 

    1、两份调查表，按班级学生数上交。 

    2、体验日记，创新活动设计，每班各择优5篇上传至网络硬盘“民俗文化课题”——“中秋月圆人亦圆”——“团团圆圆过中秋”相关年级文件夹内。 

    四、活动评价：(见附表) 

    1、 学生评价表（评价学生个人行为，由各班综合实践活动教师组织实施） 

    2、班级活动评价表（评价班级活动情况，由课题组组织实施） 

    五、教师活动成果： 

    组织活动案例或反思，每人一篇，上传至网络硬盘“民俗文化课题”——“中秋月圆人亦圆”——“教师成果”相关年级文件夹内。