小学象棋兴趣小组活动实施工作计划

 年小学象棋兴趣小组活动实施工作计划（一） 

 一、指导思想：

 、贯彻落实小学信息技术教育行动计划，全面普及信息技术教育，提高我校教育信息化建设和应用水平，充分应用现代教育技术，推进我校基础教育课程改革，形成我校计算机教育特色。

 、培养学生的创新意识、实践意识、主体意识、促进学生发现自己、正确地分析问题和解决问题的能力及可持续发展的能力；扩大学生视野，增长才干，发展学生良好的个性特长，促进生动、活泼、主动和全面发展。

 二、计划达到的目标和完成的任务：

 第一：充分培养学生的电脑兴趣。

 第二：发现和培养有潜力的学生。

 三、计划从如下几方面培养学生：

 、创新意识：引导学生在各种实践活动中积极动脑思考，善于发现问题，敢于提出自己的见解，乐于研究探索新的事物。

 、实践意识：引导学生在各种活动中综合运用所学知识和技能，获得多方面的直接体验和实践经验，培养理论联系实际的学风。

 、主体意识：引导学生在积极参与各种实践活动中加深对自我能动性认识和体验，建立责任感，培养自主学习、主动学习的志趣和情感。

 、发现问题的能力：通过各种实践活动，积极发展学生敏锐的观察力，掌握科学的观察方法，使学生善于全面、完整地认识事物，从不同层次、角度提出问题。

 、正确分析问题的能力：通过各种实践活动，促进学生思维的发展，掌握正确的分析问题的方法，能提出比较恰当的解决问题的方案。

 、解决问题的能力：通过各种实践活动，培养学生动手操作能力，引导学生学会选择使用恰当的工具和简单的技术来解决问题。

 年小学象棋兴趣小组活动实施工作计划（二） 

 一、参训队员条件

 、此次参加培训队员二到五年级的学生，品学兼优，对象棋有浓厚兴趣。

 、具有一定象棋基础者优先批准加入。

 、凡批准加入者须自带有关学习工具。

 二、兴趣小组的名额

 初步定为8人，三年级4人四年级四人，如有特殊情况经研究后再作决定。

 三、活动时间安排

 每周二下午第三节课外活动课，如果期间有比赛可灵活增加或调整辅导时间。

 （参加人员可以不参加学校的文体活动）

 四、活动地点

 教学楼多媒体教室

 五、辅导进度计划

 第一次至第二次课：象棋入门知识，象棋各种兵种走法与价值。

 第三次至第四次课：五子棋入门知识，下法。

 第五次至第八次课：指导分组进行对局演练，期间讲解一些特殊的招法（快棋中的一步、四步杀等，五子棋的必胜局等）。

 第九次至第十次课：根据有关规则进行小组轮换模拟比赛。

 实际辅导工作由我具体操作，校长负责监督检查。希望我们的棋类兴趣小组开展的有声有色，卓有成效，成为我校校园文化生活的一个亮点。

 年小学象棋兴趣小组活动实施工作计划（三） 

 一、指导思想

 象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学习生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高雅情操。

 二、活动价值

 、教育性：结合象棋的有关典故，进行民族精神教育，培养爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。

 、规则性：没有规矩难成方圆。象棋的走法具有一定的规则，评判一盘棋的输赢也符合一定的规则，你要参与必须遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯，对于学习以及今后的社会生活得以受益。

 、趣味性：棋类，对于学生来说本身具有较强的兴趣，又有易学、携带方便，不受竞技场地等优点。学校营造一些特色的环境，让学生感受到浓厚的象棋氛围，使学生感受到象棋的浓厚兴趣。

 、竞技性：象棋是一项竞技项目，对弈双方都想赢。而“棋局如人生”，复杂多变、风云突起、难以把握。通过训练，可以帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，增强战胜困难的意志、毅力和勇气，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。

 三、目的及任务

 、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。

 、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径。

 、通过教学实践，培养学生思考和统观全局的观念和能力。

 四、组织安排

 、象棋兴趣小组由和德星、李一帆老师辅导，活动时间为周六的第六节活动

 、活动的地点：班级的教室。

 五、活动对象

 一到六年级爱好象棋的学生。