小学一年级语文创意作业

把6个单韵母和10个声母的卡片分别贴在16位同学的胸前。  胸前贴着声母的同学依次走上讲台，问：“谁是我的好朋友?”如果某位同学胸前贴着可以与之相拼的韵母，就要立即走上讲台，站在他的左侧，并大声读出所拼的音节。  3做游戏“找朋友”。  

把6个单韵母和10个声母的卡片分别贴在16位同学的背后。15位同学围成一个圈，一位同学站在圈里。大家一起唱歌《找朋友》，歌声结束时圈里的同学需认定某人是他的朋友，然后看这位同学背后贴的字母。如果两个人贴的字母不能相拼，或能相拼但他没有拼读正确，就要继续找朋友，直到找到相应的声母或韵母并拼读正确为止。此时，由找到的朋友进到圈里，游戏继续进行。  

如果做游戏的人数超过16人，可以增加某些带调韵母。

课中操： 

清清小河中，水草摇呀摇，一群小蝌蚪，来把妈妈找。（边做动作边念

你叫什么名字？你知道同学们的名字吗？ 

2、师：每个人的名字都由姓和名两部分组成，在名字前面的是姓，一般都是一个字，如：„„，但也有两个字的姓，如：„„。跟在姓后面的就是你的名，如：„„。 3、你能说说自己的姓和名吗？同学的呢？ 

4、认读声母：g  k  h  j  q  x  zh  ch  sh，看看哪些同学的姓里有这些字母。 

5、游戏，老师报同学的名字，大家立即说出姓的声母

做摘苹果游戏：一张贴有生字的苹果树插图，请学生认认这些生字，会念的大声念出来，并把这个带生字的苹果送给学生。

“摘花瓣”游戏，认读音节。 

将一些音节写在几朵花的花瓣上，读对一个摘下花瓣送给读的同学，看谁摘的花瓣多。

实践作业： 

回到家里收集一下今天学习的生字。（商标、电视、广告、网络„„）

、你家里还有哪些物品是书上所没有的？请你在父母的帮助下写成词卡，自己注上拼音，举办一次“家庭用品识字展览”，评出“识字大王”。