2012-2013乡村学校少年宫象棋活动计划及安排

（2012年9月-2013年2月）

一、指导思想

棋类是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发小学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。

二、教学目标

1、认识“将军”在实战中的重要性，知道将杀对方的帅(将)是取胜的主要途径；知道应将是解杀的唯一途径，正确、合理地应将是一个会下棋的选手必须具备的技能，能在实战中灵活应将。

2、学习一些简单的基础杀法，进一步掌握各种棋子的性能，初步懂得将杀帅(将)的简单技巧，能解答一些简单的杀法练习,能在实战中将杀对方。

3、利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进小学生

调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于调动小学生潜在能力。

4、通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们的思维方式和行为习惯。

5、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限

变化过程中发展学生的想象力与判断力。

6、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、

镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。

三、 教学方法及措施

1、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺。提高每位教师中国象棋教学能力，以教学观摩讨论形式加强对学生中国象棋活动的组织与指导能力，协调好技能与学习兴趣的关系，在反思中得到锻炼和提高。加强中国象棋理论教育，提高学生对中国象棋理论的认识和分析。聘请外校专家来辅导和讲座，对“中国象棋”这门学科有进一步了解。

2、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质。积极挖掘家长资源，开展亲子游戏。让学生感受到中国象棋游戏的愉快和锻炼意志的目的。

3、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习。进行班际联合开展适宜的大带小中国象棋活动。

4、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能。根据年龄和水平差异特点，创建多种中国象棋特色游戏活动。通过多种渠道，搜索中国象棋的理论支架，经过研讨和实践达到一定的深度和远度。

四、重点难点分析：

1、对中国象棋的一些概念基本术语有深刻了解

2、熟练掌握中国象棋的开局及其中局技巧

3、了解一些常见的残局对提升技术有很大的帮助

五、教学安排

九月份

1、将死和困毙

2、胜、负、和  

十月份

1、摸子、落子、纠正错误

2计时 

3、记录 

十一月份

1、棋手须知

2、犯规

3、对局结束 

4、比赛办法

十二月份

1、战术手段： 围困得子 

2、战术手段： 兑子取势 

3、战术手段： 弃子入局 

一月份

1、攻防战法： 分进合击 

2、攻防战法： 以攻为守 

二月份

1、各种杀法

2、展示