安装工程造价与编制课程设计

通过这次课程设计使我熟悉了定额的套用，为清单造价编制打下了基础．工程量的计算，特别是在计算电气的电线工程量时，发现女生的实际操作能力是不如男生的，毕竟没有安装过电路等等实际操作安装的经历，但通过这次课程设计使我明白了线路的安装样式，管线的安装布置，提高了我的空间想象能力．还有图例的识读，巩固了以前的安装识图知识．有了一点小小的计算经验，计算前要做好相应的准备工作，识读图纸相应尺寸，以及相关平面示意图草图的画取，为工程量的计算能带来比较清晰的思路，避免漏算的现象．总的来说，这次课程设计，为我以后的学习生涯与职业生涯打下了好的基础，但还须努力加强，因为实际工作中的计量并不是像课程设计这样简单的工程，而是错综复杂的。工作的能力就体现在你能否解决复杂问题，对复杂的工程做好严格的控制计价，所以说这次课程设计是我们学习和工作的必要基础．最后对工程量套用清单时，发现清单的比定额的大胜要简单一些，所以现在全国统一用２００８清单计价库计价是一个明智的选择，省去了很多麻烦．但定额计价是清单计价的基础，对于初学者来说我先学好定额，才能学得好清单．两个是触类旁通的．

通过与同学们讨论对比数据，发现了自己存在计算方面的错误，感谢同学们让我明白了我的差距在哪．我想这种错误是我们应该在学校就训练避免产生，为以后的职业生涯奠下夯实的基础，工程算量是需要慎密的思维，细心，以及相应的计算能力．不能有半点差错，现在在做课程设计时只是计算错误，但在以后的工作岗位上就是工责任的问题了．所以我想在接下来的学习过程中改掉这种漏算，算错的坏习惯．此外，识图是工程量计算的基本基础，如果连图纸都看不懂，识不出相应设备的尺寸，就没有数据可依来计算工程量．在课程设计的过程中发现对一些用电设备误读还存在一定的困难，主要没有牢记图例符号，从而导致不识用水设备．说到底还是在学习安装工程识图时，没有认真学习，或者学习的知识点不够牢固，造成了现在的计算困难与进度慢．所以我想我要一边学好现在的课程的同时，加紧复习以前的课程，把基础补上来．另外，在定额套用的过程中，发现自己半天找不着北，由于自己的不熟悉定额，也致使完成设计的进度偏慢，也有一定的错误套用．比如忽略定额的说明导致套用错误，还有不熟悉定额的相关子目的说明条件，不懂得怎么换算定额中没有的相应子目．通过讨教老师，与老师交流后，所有的问题都迎刃而解．在这里我要真诚感谢常老师，感谢您对我的耐心辅导．过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。

课程设计结束了在这次设计过程中，体现出自己单独计算工程量的能力以及综合运用知识的能力，及时改正错误，体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情，从中发现自己平时学习的不足和薄弱环节，从而加以弥补。，另外，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。