高中说明文教案

【篇一：说明文复习教案】

 九年级说明文复习教案

 教学目标：

 1.掌握说明文阅读的理论知识

 2.总结解题方法，掌握解题技巧

 3.规范答题格式，提高说明文解题能力

 教学过程：

 一：回顾说明文的相关知识

 1.说明文是以说明为主要表达方式，对客观事物或事理进行介绍和解说的一种文体。 它分为事物说明文和事理说明文。

 2.说明文的结构：总分式(分总式，总分式，总分总式)、递进式

 3.说明的顺序：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序

 4.说明的方法：列数字，引用，打比方，举例子，作比较，摹状貌，分类别，列图表，下定义，作诠释

 二：指出下列句子的说明方法

 1.石拱桥的桥洞成弧形，就像“虹”（ ）

 2.词是能够运用的最小的语言单位。（ ）

 3.“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”的诗句其情景真够令人销魂的了。（ ）

 4.金子是一种能闪闪发光的金属。（ ）

 5.晕能预示天气，比如在地区，出现晕就代表将要下雨。（）

 6.春天的雨细腻柔霉，夏天的雨粗犷热烈。（ ）

 7.赵洲桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米唐朝的张嘉贞说它是“制造奇特，人不知其所为。”（）

 8.这些石刻的狮子，有的母子相抱，有点交头接耳，有的像倾听水声，千姿万态，惟妙惟肖。（ ）

 9.天上的云分为卷云，卷积云，积云，高积云。（ ）三：说明文的语言特点。（赏析说明语言的准确性）

 说明文语言特点是准确、简明、浅显、易懂，其中准确是前提。在这个前提下，语言风格可以是平实的，也可以是生动活泼的。

 （一）第一种题型：句子中加点词有何作用？

 答题模式讲解：1先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容；2这体现了语言的准确性。

 例题解析。（试说说下列句中加点词的表达效果。）

 自从鹭鸟在这片林子栖息后，林子里的毒蛇、飞虫几近绝迹，村里六畜兴旺。

 答：“几近”是几乎接近的意思，说明毒蛇、飞虫差不多被吃光，但没有绝迹，这体现了说明语言的准确性。

 练习：

 1.村干部还告诉记者，可能是现在环境的恶化以及一些人为的捕杀，这两年来鹭鸟越来越少了。

 2.“（赵州桥的的桥拱）在当时可算是世界上最长的石拱”中的加点词有何作用？

 （二）第二种题型：句中的加点词能否删去？为什么？

 1、答题模式讲解：1不能。2因为（先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容），若删去，就变成的意思，不符合实际，“xx”（加点词）体现了说明语言的准确性。

2、例题展示。（下面句子中的加点词能否删去？为什么？）

 （1）旅人桥可能是有记载的最早的石拱桥了。

 答：1不能；2因为“可能”是估计、推测的意思，“最早”在时间上加以，它们是对旅人桥的最早出现的情况进行推测，但并不是绝对的，若删去，就肯定旅人桥是第一个出现的，不符合实际，“可能”和“最早”，体现了说明语言的准确性。

 练习：

 1.征服沙漠的最主要武器是水。——《向沙漠进军》

 2.人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的问题之一。

 （三）第三种题型：从文章中找出一个能体现说明文语言准确性的词句，并说说其表达效果。

 1、答题方法讲解。

 1先找出体现说明语言准确性的词句，然后说明其作用。

 2可从几个方面入手找句子：找有确数或概数的句子；找有性词语的句子。

 2、答题模式讲解。（1）举例句；（2）分析。（方法和上面的第一种相同。）

 3、例题讲解。（请在《复习指导》p.41《中国石拱桥》片段中找出两个体现说明语言准 确性的语句，并分别说说它们的表达效果。）

 （四）第四种题型：能否将句中加点词替换为另外一个词语？请说明理由。

 2、例题展示。

 “赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”中的加点词能否换成“很”，为什么？

 答：（1）不能；（2）因为“略”是稍微的意思，表明中部只不过是比两端狭窄些，换成“很”，就表明这两者在宽度上相差很大，与实际不符合，“略”体现了语言的准确性。

 3、牛刀小试。

 “天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”，试说明理由。

 答：

  【答案】（1）不能。（2）因为“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。换成“总是”表明天上出现薄云一定表示天气晴朗，与客观事实不符合，“往往”一词体现了说明文语言的准确性。

 ▲▲补充介绍性的词语。

 1、表限定时间：已经、一直、早已、一向、渐渐等。

 2、表限定程度；最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。

 3、表估计或推测：大约、可能、左右等。

 4、表限定数量：多、有余、很少等

 5、表限定范围；全、都、大部分、总共、少数等。

 6、表频率的词语：屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时”等。

 7、表质地的词语：软、硬、

【篇二：说明文阅读教案】

 说明文阅读教案

 靖安初中 尹娟

 教学目标

 1、了解中考对说明文阅读的要求及命题方向。

 2、掌握说明文的基础文体知识和答题规范。

 教学重点

 掌握说明文的基础文体知识，了解中考对说明文阅读的要求及命题方向。

 教学难点

 掌握说明文的答题技巧和规范。

 教学方法

 以例点拨、自主练习

 教具准备

 多媒体课件

 课时安排：1课时

 教学过程

 导入:

 纵观近几年中考试题,现代文阅读中说明文会占据半壁江山。说明文是最好拿分的，考来考去无外乎几个考点。请同学说说，说明文一般考哪些内容？

 一、掌握考点

 （一）把握说明的对象及其特征

 （二）说明方法及其作用 （三）说明文的语言

 （四）说明的顺序 （五）说明的结构

 想整体把握文章内容，那么先要弄清说明对象及特征。

 二、说明对象及其特征：

 1、由题目确定

 2、事物性说明文，把握文章说明的是什么事物； 事理性说明文要弄清说明了什么事理。

 3、由文章的中心句确定

 三、掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

 1.分类别：根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，逐一加以说明。其特点是说明详细，可以突出其各自的特点。

 条理、清楚地说明了xx的几种情况，便于读者理解。

 2.作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。

通过xx与xx的比较突出xx事物的xx特征

 3.举例子：举些有代表性的恰当的例子，真切地说明事物的特征。这种说明方法，会给人以通俗易懂之感。

 清楚、真实、有力地说明了xx

 4.打比方：运用形象思维的方法说明事物的特点。它具有形象、生动的特点，有时候还可以化抽象为形象。

 将xx比作xx，生动形象地说明了xx

 5.列数字：运用数据具体而准确地说明事物的数量、规模等准确、具体地说明了xx的xx特征（事理）。

 出示例题（课件展示）

 四、说明语言的特点：

 语言特点：准确性、严密性、科学性。

 其准确性体现在两个方面：

 ① 要如实地反映客观事物、对知识表达要科学、严密，表时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。

 ② 要注意运用好表示修饰、等作用的词语。例如：基本上、大约、左右、一般、大多数、极少等词语。（这些词语能否去掉？为什么？）

 五、说明文的语言常见考题样式：

 例：“至于池沼，大多引用活水”，句中“大多”一词能否删掉，为什么？

 答题要点：

 1、先做出否定的回答2、能释词的释词

 3、找出矛盾点，即删掉后与以前有何不同4、结论

 六、出示例题(课件展示)

 七、课堂练习：阅读《“低头族”，你错过了什么》，回答问题。

 八、作业：阅读《咖啡“毁眼”》，完成练习。

  板书设计

  说明文阅读

 说明文结构:总分、总分总

【篇三：说明文专题复习教案(高三复习)】

 说明文专题复习教案

 教学目标：

 1、了解并掌握说明文的有关知识。

 2、掌握说明文的阅读方法和说明方法在文中的作用。

 3、学会分析说明文语言的科学性和文学性。

 教学重点难点

 1、辨析说明方法及其作用。

 2、体会说明文语言的科学性和文学性。

 课型：复习课

 教学手段：多媒体

 教学过程：

 一、导入

 回顾高中学过的说明文

 《说数》、《南州六月荔枝丹》、《走向21世纪的机器人》、《自然笔记》

 二、把握考点

 首先，我们就了解说明的内容，把握说明对象的特征。那么如何把握呢？

 （一）、说明对象的特征，把握说明内容

 1、文章的题目即明确特征

 2、从文中开头的语句找出事物的特征

 3、从文中概括、提炼出事物的特征

 4、结合文题，抓中心句

 【真题演练】

 2015年高考上海卷语段一第6小题

 6.综览全文，概括理论模型的特点。（4分）

 【答案示例】从文中看，理论模型的特点有：一、理论模型不同于其表示的对象，但两者易于混淆；二、理论模型与其表示的对象之间具有结构上的特定相似性；

 三、理论模型需要一套基于专业知识的约定来构建和解释；四、理论模型是不完美的，主要体现在不完整、不精确两方面。

 评分说明：一个特点1分。第一个特点中的“易于混淆”、第三个特点中的“基于专业知识的约定”，是理论模型区别于地图的特征，须明确写出才可给分。 2009年高考上海卷语段六第26小题

 26.联系全文，概括桂的功用。（不超过12字）（2分）

 【参】桂能入药，又可食用。（各1分）

  （二）、理清说明的条理，明确说明的顺序

 明确了对象,抓住了特征，一篇好的说明文，还要安排好说明顺序，使用什么说明顺序，要看说明对象。在阅读时要抓表示说明顺序标志的关键性的词语

 a、时间顺序  b、空间顺序  c、逻辑顺序

 (三)了解说明方法及其作用

 1.常用的说明方法有哪些？

 举例子分类别列数字 作比较

 引资料下定义打比方 列图表

 『 (2017年考纲)

 （二）阅读社科类现代文

1.理解

 （3）理解图表，用文字解释图表，完成图文转换。

 这就是在考查“列图表”这一说明方法，要求学生能将图表中的信息用文字表述出来。』

 【真题演练】

 2017年宝山一模语段一第9小题

 9.根据乙文图表，简介2014年—2016年全国暑期档电影票房情况。（2分）

 【答案示例】2014年全国暑期档电影票房为90.0亿元；2015年增长为124.31亿元；2016年比上一年减少，为124.29亿元(同比减少0.38%)。

 【答案示例】相较2014年的90.0亿元，2015年全国暑期档电影票房增长到

 124.31亿元；但是与2015年相比2016年却减少了0.02亿元，为124.29亿元。 图表所转换的文字表述要清晰；具体数字及单位要清晰。

  2.常见的几种说明方法及作用（重点强调）（学生回答）

 列数字： 用具体的数据对加以说明，使说明更准确更有说服力 。 打比方：生动形象说明了 增强了文章的趣味性。

 举例子：用具体例子说明的特点，从而使说明更具体，更有说服力。 作比较：把和相互比较， 突出强调了的特点。

 引资料：引用，突出了既增强了说服力，也增强了趣味性；增加文章的文化内涵。

 分类别：把分别加以说明，显得条理清楚。

 下定义：简洁、准确地揭示了事物的本质。

 列图表：具体、直观的表现了事物的的特点。

  【真题演练】

 2009年高考上海卷语段六第25小题

 画浪线部分介绍桂叶运用了说明方法，其作用是___________________。(2分)

 【参】先作比较说明桂叶的大小，再用数字介绍叶脉的数量，准确清晰地说明了桂叶的形状（对一点即得1分）

 2015年高考上海卷语段一第三小题

 全文以地图作类比的作用是_______________。（2分）

 答案示例：形象直观地说明理论模型的特点

 评分说明：“形象直观”1分，“理论模型的特点”1分。

  (四)体会一般说明文语言的准确性、科学性以及科普说明文还具有的文学性、形象性。

 一般说明文语言的准确性（说明文要求语言的准确，即一定要符合客观实际，说明事物要求在时间、空间、数字、范围、程度等方面都要求准确无误。

 要注意以下四个方面：

 1、是要注意分析性词语的表达作用。

 枯燥的数字提醒我们，中国已成为地质灾害最严重的国家之一。《善待家园》

 2、是要注意分析表示估计和猜测的词语的表达作用。

 可能一般

 3、是要注意表程度、范围的副词和数词的使用。

绝不 左右

 4、表消息来源

 据测定

  【真题演练】

 2009年高考上海卷语段六第27小题

 以画横线的句子为例，简要说明本文科学性和文学性相结合的特点。(4分)

 【参】这两句用近似对称的句式强调了桂枝、肉桂的特性及药用价值的不同，又用“必”和“多”等词语从程度上准确地说明了二者药用上的差异，既有文学性又有科学性。（一点2分）

 2015年高考上海卷语段一第5小题

 作为说明文，本文的语言除严谨准确外还有其他特点，请举例分析。（3分） 答案示例：本文语言还具有平易近人的特点，如文中多次使用设问，使用“我们”“你”等人称代词，拉近了读者与作者的距离。

 评分说明：特点1分，如“平易近人”“通俗易懂”等，结合例子作具体分析2分。

 四、小结知识点

 明确考点：

 (1)了解说明的内容，把握说明对象的特征

 (2)理清说明的条理，明确说明的顺序

 (3)了解说明方法及其作用

 (4)体会说明文语言的准确性、科学性及科普说明文语言的文学性、形象性。

 五、布置作业