本来我可以半命题作文(1)

当泪水缓缓流下脸颊，内心涌起的，是感动；当感动涌上心头，浮现在脑海里

的，是自信与振作。

三天后是英语单词比赛。

风，不再轻悄悄，它像雄狮一样怒吼着，无情地刮着，身上厚实的衣服也挡不

舐我骤然发现，我变了，内心变得无比压抑。我每天都想着分数，却被分数压得抬

不起头来。脑海中，又出现了教室公告拦， 那一个青黑色的小框框， 贴着一张纸— —

英语分数，我的名字排在后面，紧跟在名字后面的是一个鲜红的 68分⋯ ⋯ 唉，看来

我不是学英语的料，我努力了，付出了，可依然没有进步。算了吧，我放弃，三天

后的单词比赛，我也不参加了。凄冷的寒风中，一个熟悉的身影出现莳— — 父亲，

他手里提着一个袋子。 “爸，你怎么来了？ ”我迎上去，疑惑地问道。 “天冷了，带

些衣服给你。 ”父亲亲切地说。看着我木木的表情，迟疑的动作，父亲仿佛看出了

我的心事， 便问我：“孩子，怎么了？是不是学习上遇到了什么烦心事？ ”望着父亲，

我真想哭出来，但还是强忍住了。 “孩子，对自己要有信心，没有迈不过去的坎，

爸爸相信你不会被困难打败。 ”父亲继续说。望着父亲那破旧的衣服、蓬乱的头发，

还有那一张饱经沧桑的脸 — — 宽宽的额头上尽是深深的皱纹，我不禁鼻子一酸。

“家里还好吗？爷爷奶奶还好吗？ ”我只好借问问题来转移话题。

“他们都挺好的，你别担心。 ”父亲平静地说。

“哦，那就好。 ”我也平静地应了一声。我知道，奶奶的身体大不如前了 ⋯ ⋯ 想

到这里，我更有一种想哭的感觉。但我强忍着，不让自己的眼泪掉下来。

随后，父亲将手伸向里衣的口袋，摸出 50元钱— — 有点破旧、充满褶皱的 50

元钱，并递给我说：“这个，你拿着，钱不多，节俭着点花。 ”接着父亲递过来的钱，

望着那双粗糙的手，我分明感觉到眼眶湿湿的。

冷风吹过，几片黄叶盘旋落下。望着父亲远去的背景— — 那高大的，却有点佝

偻的背影，像一张弓一样。顿时我的泪如断线的珠子，顺着脸颊往下淌⋯ ⋯

风儿撩起我的衣襟， 远方的夕阳尽情地挥洒着灿烂的余晖。 心中拥有这丝丝幸

福和滴滴甘甜， 我还能放弃吗？我不能放弃。 我要让幸福与甘甜在心里擦出自信的

火花，要让这份自信长驻心中，要去追逐属于自己的梦。

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初中作文 写作技巧

一． 开头技巧

⑴欲扬先抑，开发胃口

唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她 “虎

妞”。 — — 《同桌》

⑵开门见山，直截了当

我和阿敏的交情可不一般 — — 初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。 — — 《同桌》

⑶描形绘神，印象逼真

她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子

扁而大；一口参差不齐的牙齿， 略有黄色 ⋯ ⋯ 唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字— —

祝丽丽。 — — 《同桌》

⑷自然交代，平引下文

新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌

恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危

机会降临到我的头上。 — — 《同桌》

⑸歌词开头，响彻云际

“明天你是否会想起 /昨天你写的日记/明天你是否会惦起 /曾经最爱哭的你 ⋯ ⋯ ”一曲悠扬的

《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时

光⋯ ⋯ — — 《同桌》

⑹排比反复，创造旋律

朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人； 朋友，就是我可以对他付出全部信任的人； 朋友，

欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一

个好朋友。 — — 《朋友》

⑺设问开篇，无沿无边

往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？ — — 《朋友》

⑻名言指路，开宗明义

培根说过： “无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。 ”他的话道出了朋友

的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。 — — 《朋友》

⑼对比映衬，突出重点

随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至

今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。 — — 《朋友》

⑽倒叙开头，吸引读者

当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是

留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活， 还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人， 我

们的教官？ — — 《朋友》

⑾拨乱反正，拨云见日

有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的 ⋯ ⋯ 这种看法是对淡泊

的曲解。如果我们翻一下词典就会明白， “淡泊”是不追求名利的意思 ⋯ ⋯ — — 《淡泊》

⑿泰山压顶，观点强现

目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。 — — 《攀比风，可休矣》

⒀联想象征，奇妙无穷

一个梦， 曾经在西方强盗的炮舰下埋葬， 留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿

的期盼作为见证。 伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味， 踩着前辈留下的印证期待，

期待着有那么一天 ⋯ ⋯ — — 《期待》

⒁环境描写，渲染气氛

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十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，

任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起

了鲁迅先生，泪水就滑落下来。

⒂题记为冠，哲理为先

世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之？ — — 《假

如记忆可以移植》

⒃博览群书，信手拈来

据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了 “诱

惑”而葬身其中 ⋯ ⋯ — — 《抵御 “诱惑 ”》

⒄抒发情感，以情动人

暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您

还是那样忙碌？该歇歇了吧， 今天是您的节日 — — 教师节。我带着我的收获来看您来了。 — — 《琐

忆》

⒅以物喻人，含义深长

在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。

在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的

叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽

枝吐叶，老树却离开了它 ⋯ ⋯ 这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离

开了我。 — — 《琐忆》

⒆解题铺陈，明示中心

责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶伤的责任；

教师，有培养人的责任。工人、农民、职员、商人 ⋯ ⋯ 人人都有自己的责任。在我们的社会

里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景 — — 请允许我，从这道道美

丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。

⒇设置矛盾，引人入胜

“我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情？ ⋯ ⋯ ”这是今天早晨

班主任陈老师对我说的话。 我望着陈老师愤怒的目光， 委屈的眼泪直在眼眶里打转， 心理说：“陈

老师，你误会了 ⋯ ⋯ 我怎么能不爱我们的班级体呢？ ”

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