2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力高分通关题库A4可打印版

分通关题库A4可打印版

单选题（共30题）

1、十九世纪以来，世界主要文学流派出现顺序（ ）。

A.浪漫主义、现实主义、现代主义

B.浪漫主义、印象主义、现实主义

C.现实主义、浪漫主义、现代主义

D.浪漫主义、古典主义、现代主义

【答案】 A

2、白寿彝在《中国通史纲要》中指出：“它对封建主义的打击是前所未有的，它对知识青年摆脱旧思想的束缚起了巨大的作用，它为马克思列宁主义在中国的传播开辟了道路。”文中的“它”指的是（）。

A.护国运动

B.新文化运动

C.运动

D.一二·九运动

【答案】 B

3、1958年底，我国农村实现了人民公社化，实行统一经营、统一管理、统一劳动和统一分配的。这种产生的直接影响是()。

A.家庭经营形式被彻底打破

B.所有制结构发生根本改变

C.农业生产效率提高

D.工业化的基础增强【答案】 A

4、《汉书》载：“诏贤良曰：‘……贤良明于古今王事之体，受策察问，咸以书对，著之于篇，朕亲览焉。’于是董仲舒、公孙弘等出焉。”文中的“朕”指的是（ ）。

A.汉高祖

B.汉文帝

C.汉景帝

D.汉武帝

【答案】 D

5、凡是对实现课程目标有利的因素都是课程资源，它包括（ ）。

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④

【答案】 D

6、统计数据表明：全国农村人口的人均乡村社会商品零售额，1950年为21．7元，到1952年提高到30．7元，平均每年递增18．9％。这说明()。

A.农民生活有了明显改善

B.合作社促进了农业生产

C.农产品价格大幅度提升

D.城乡交流已经初见成效

【答案】 A7、学生的学习评价是历史教学评价的重要组成部分，具有反馈、教学并促进学生全面发展的重要功能，下列有利于对学生进行长期、稳定的综合考察和较为全面评价的方法是（ ）。

A.开展历史调查

B.撰写历史论文

C.进行历史制作

D.建立历史学习档案

【答案】 D

8、恩格斯曾说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”他所说的时代是指（ ）。

A.新航路的开辟

B.法国资产阶级

C.文艺复兴时期

D.第一次工业变革

【答案】 C

9、1937年11月28日，英国《泰晤士报》写道：“此次两军作战，双方伤亡惨重。但十周之后英勇抵抗．已造成中国堪称军事国家之荣誉”。这里报道的是( )。

A.徐州会战

B.淞沪会战

C.武汉会战

D.长沙会战10、某科技史著指出：“科学理论的发展往往并不意味着新理论摧毁旧理论，而是和缩小旧理论的作用范围，把旧理论作为新理论的某种特例包含在其中。”下列组合能说明此观点的是（ ）。

A.地心说与日心说

B.经典力学与相对论

C.进化论与量子论

D.细胞学说与材料学

【答案】 B

11、1837年，两广水师副将韩肇庆结托外人，以巡船援助鸦片走私，再将外商赠予的鸦片作为走私没收品上报邀功，结果朝廷赐其顶戴花翎。这表明（ ）。

A.鸦片走私的开始

B.来华外商的狡诈

C.清朝吏治的

D.贸易的落后

【答案】 C

12、晚清一位大臣针对列强在华攫取的某项说：“一国所得，诸然而享之；一国所求，诸国群起而助之，是不啻驱西洋诸国，使之协以谋我。”这项指的是（ ）。

A.领事裁判权

B.外国公使进驻北京

C.开矿筑路权

D.片面最惠国待遇13、引发“文化大”的导火线是（ ）。

A.召开文艺工作座谈会，发表《纪要》

B.《文汇报》发表《评新编历史剧(海瑞罢官)》

C.发表“百花齐放，百家争鸣”的方针

D.政治局常委通过《二月提纲》

【答案】 B

14、“天行有常，不为尧存，不为桀亡，应之以治则吉，应之以乱则凶。”提出这一观点的学派是（ ）。

A.儒家

B.墨家

C.道家

D.法家

【答案】 A

15、美国将军李奇微在回忆录中写道：“我国的安全应放在集体行动的基础之上……在我国历史上，我们第一次了解到‘有限’战争的概念。”文中“有限”战争指的是（ ）。

A.海湾战争

B.波黑战争

C.朝鲜战争

D.越南战争

【答案】 C16、考古学家在丝绸之路沿线的乌孙、于阗等地的墓葬中发现许多汉锦、丝绸、铁器、装饰品。这表明汉代()。

A.中原与西域的经济联系密切

B.西域手工业的兴盛

C.西域与中原丝织业水平相当

D.西域奢侈之风盛行

【答案】 A

17、莱斯利?贝瑟尔在《剑桥拉丁美洲史》记载，1800年西班牙王室禁止殖民地建立工厂，次年要求殖民地对殖民地工厂予以摧毁，甚至可以考虑由王室国库接管。说明（ ）。

A.拉丁美洲运动的原因

B.欧洲开始殖民扩张的背景

C.西班牙开辟新航的动机

D.卡德纳斯改革取得的成果

【答案】 A

18、恩格斯以为．罗马法“包含着资本主义时期的大多数法律关系”，是“商品生产者社会第一个世界性法律。”下列表述符合恩格斯论断的是()。

A.罗马法是第一部资产阶级成文法典

B.罗马法是罗马帝国统治的有力支柱

C.罗马法提倡法律面前公民人人平等

D.罗马法是近代欧美国家的立法基础

【答案】 D

19、20世纪中期，有作家认为文学作品应该“按照那些微尘纷纷坠落到人们头脑中的顺序，把它们记录下来……追踪它们的这种运动模式”。该作家主张（ ）。

A.以写实手法来塑造人物

B.注重描写社会底层心声

C.弘扬启蒙时代理性精神

D.发掘人内心深处的奥秘

【答案】 D

20、《中国党历史》一书中写道：“通过这次会议，新中国初步打破美国的孤立和遏制，拓展了国际和平统一战线，为国内建设创造了有利的周边环境。”这次会议指的是（ ）。

A.万隆会议

B.贝尔格莱德会议

C.日内瓦会议

D.上海合作组织会议

【答案】 C

21、20世纪50年代，我国民主政治制度建设取得的重大成果是()。

A.民族区域自治法的颁布

B.扩大基层民主选举

C.人民代表大会制度的创立

D.政治协商会议的召开

【答案】 C22、1997年．中国党“十五大”确立政治改革的重点是( )。

A.依法治国

B.民主党派参政

C.简政放权

D.基层民主选举

【答案】 A

23、西周时，对以鼎随葬的规定是“礼祭天子九鼎，诸侯七，大夫五，元士三也”。如此规定的目的是（ ）。

A.显示富贵

B.崇拜鬼魂

C.保存器皿

D.维系礼制

【答案】 D

24、诸侯互相争战是东周时期历史的一大特点。下列战争中发生在春秋时期的是()。

A.城濮之战

B.围魏救赵

C.长平之战

D.函谷关之战

【答案】 A

25、下面资料出自于中国近代某不平等条约。该条约是()。

A.《天津条约》

B.《北京条约》

C.《马关条约》

D.《辛丑条约》

【答案】 D

26、缺罗马共和国时期的法律是（ ）。

A.《十二铜表法》

B.《民法大全》

C.《民法典》

D.《汉谟拉比法典》

【答案】 A

27、明代思想家李贽说：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎”这段话的核心思想是()。

A.反对思想盲从

B.主张学以致用

C.鞭挞封建礼教

D.抨击腐朽统治

【答案】 A

28、鲁迅说：“至于中国所谓的手段，在我看来，有时也应该说有的，但绝非‘以夷制夷’，倒是想‘以夷制华’。然而，夷又哪有那么愚笨呢，却先来一套‘以华治华’给你看。”中国近代史上迫使西方列强采取“以华治华”的历史事件是（ ）。

A.洋务运动

B.太平天国运动

C.义和团运动

D.五四运动

【答案】 C

29、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中曾引用过一句名言：“有力量者应该有所获，能有所获者应该保持所获。”与此观点类似的是（ ）。

A.相对论

B.量子理论

C.进化论

D.电磁学理论

【答案】 C

30、第二次工业比第一次工业更快地促进了生产力的发展，其主要原因是（ ）。

A.科学发明的大量涌现

B.各国重视工业生产

C.科学与技术紧密结合

D.国际经贸交流日益活跃

【答案】 C

大题（共10题）

一、阅读材料，完成下列要求。材料一宋应星(1587一约1666年)青年时曾考取举人，后来连续六次赴京参加进士考试，均名落孙山。45岁以后，面对明末流民遍地的现实，宋应星不再追求科举功名，转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成《天工开物》一书，书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。正如宋应星在该书的序言中所说，“是书与科举功名毫无关系”，当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编《四库全书》，不予收录，民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传入欧洲后，被誉为“17世纪中国科技的百科全书”，是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。——摘编自潘吉星《宋应星评传》等材料二牛顿(13—1722年)自幼喜欢钻研科学。1687年，他的《自然哲学的数学原理》出版，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂，很快销售一空。同年，牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最伟大的科学家。英国有学识的人都把牛顿“奉为494f1的首领，承认他是他们的主帅和大师”。伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学，并与人合作发表一本关于牛顿力学体系的通俗著作。18世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛的认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。——摘编自詹姆斯．格雷克《牛顿传》等(1)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析指出二人科技成果命运不同的原因。

【答案】

【知识点】

古代中国的科技成就；古代中国的经济——小农经济；古代手工业的发展；古代中国的政治制度——科举制(八股取士)；经典力学；近代科学技术。(1)特点：传统科技的集大成；多总结，少创造。长期实验基础上的理性探讨；突破性的科学成果。背景：中国传统农业、手工业技术发达；科举失利后的发愤之作。科学冲破了中世纪神学的束缚：近代科学研究方法形成；长期从事科学研究。(2)原因：士大夫热衷于科举功名、轻视农业手工业活动；生产方式没有质的变化；文化，重视科学的社会氛围；资本主义生产方式产生；提供了认识世界的新方法。

二、《普通高中历史课程标准(实验)》在历史必修1中对辛亥的教学要求是：“简述辛亥的主要过程，认识推翻君主制度、建立中华的历史意义。”下面是某教师讲授《辛亥》一课的教学片段：教师：1911年底．孙中山从海外回到国内。各省的代表到南京集会，推举孙中山为中华临时大总统。1912年元旦．孙中山在南京宣誓就职，宣告中华成立。这标志着中国两千多年的君主制度从此结束。孙中山堪称是中国历史上的一位伟人。下面，请同学们分组进行讨论，谈谈孙中山在20世纪中国社会的巨变中所起的历史作用。学生分小组讨论5分钟，各组代表发言5分钟。最后，教师对讨论进行总结。问题：(1)你认为在《辛亥》一课中安排这样的讨论主题是否得当请结合高中历史课程标准要求和课程内容体系说明理由。(10分)(2)教师拟定课堂讨论的主题应考虑哪些主要因素(6分)

【答案】(1)不得当。《普通高中历史课程标准(实验)》对本课的要求是：“简述辛亥的主要过程，认识推翻君主制度、建立中华的历史意义。”该教师的讨论主题“谈谈孙中山在20世纪中国社会的巨变中所起的历史作用”是围绕孙中山个人的影响进行的小组讨论。不符合课程标准的要求。同时从课程内容体系来看，孙中山个人的历史作用并非该课内容的重难点部分。不应该选为讨论主题。(2)从主题自身的内容考虑：①注意主题内容的综合性；

②加强主题知识的横向联系，即学科联系；③注意主题的目标性，要符合历史课程标准要求和课程内容体系，能够完成课堂目标。从学生角度考虑：①注意主题的多角度和新颖性，使学生对纷繁复杂的历史事件、历史现象和历史人物从各个角度、种种联系中进行分析、比较和辨别，捕捉其规律性，从而培养学生的创造性思维；②主题的难度要适合学生能力，既能引发学生思考，又要保证学生认真思考后能够解决这一主题。

三、材料：大化二年(6年)春正月甲予朔，贺正礼毕，即宣革新之诏日：其一日，罢昔在天皇等所立子代之民，处处屯仓，及别臣、连、伴造、国造、村首所有部曲之民，处处屯仓。仍赐食封，大夫以上各有差。降以布帛，赐官人百姓有差。又日，大夫，所使治民也。能尽其治，赖之。故重其禄，所以为民也。其二日，初修京师，置畿内国司、郡司……凡畿内东自名垦横河以来，南自纪伊兄山以来，西自赤石栉渊以来．北自近江狭狭波合坂山以来，为畿内国。凡郡以四十里为大郡，三十里以下、四里以上为中郡，三里为小郡。其郡司并取国造性识清廉、堪时务者，为大领、少领……其三日。初造户籍、计帐、班田收授之法。凡五十户为里，每里置长一人，掌按检户口，课殖农桑，禁察非违，催驱赋役。若山谷阻险，地远人稀之处，随便量置。凡田长三十步、广十二步为段，十段为町。段租稻二束二把，町租稻二十二束。其四日，罢旧赋役而行田之调。凡绢、纥、丝、绵并随乡土所出。田一町绢一丈，四町成匹，长四丈，广二尺半；纯二丈，二町成匹，长广同绢；布四丈，长广同绢、紽，一町成端。别收户别之调，一户赀布一丈二尺。凡调副物盐贽，亦随乡土所出。凡官马者，中马每一百户输一匹，若细马每二百户输一匹，其买马值者，一户布一丈二尺。凡兵者，人身输刀、甲、弓、矢、幡、鼓。)仕者，改旧每三十户一人，而每五十户一人，以充诸司，以五十户充仕丁一人之粮。一户庸布一丈二尺．庸米五斗。——《日本书纪》卷25“孝德纪”问题：(1)阅读上述材料，总结日本大化改新的主要内容。(2)结合史实相关知识，谈谈大化改新对当时日本产生的影响。

【答案】(1)日本大化改新的主要内容：①废除皇室和贵族的私有土地和部民，收归国家，成为公地公民；对大夫以上的贵族赐予食封.②改革统治机构，建立京师和地方行政机构(国、郡、里)，设置关塞、防人(戍边军)和驿站，设置相应的职官.③确立户籍和赋税账簿，实行班田收授法，明确土地的面积计算方式.④改革租税制度，实行租庸调新税法.(2)大化改新是日本统治阶层中的革

新派在遣唐留学生的影响和支持下，以唐代集权制国家为典范，建立以天皇为中心的律令制国家而进行的政治改革.这次改革对当时日本产生的影响包括：①废除部民制代之以班田收授制，为国家奠定基础，改变政权性质，使之成为新的封建经济基础服务的上层建筑.⑦改革将农民从氏族贵族的占有下出来，作为国家公民授予口分田，使其社会地位有所提高，提高了农民的生产积极性.③改革确立律令制的集权国家，削弱氏族豪强的传统，其为争夺土地和民众进行的争斗，为经济和文化的发展创造稳定的社会环境.

四、阅读下面材料，回答问题。下面是某教师教授高中必修1《雅典城邦的民主政治》一课的导入。教师：大家还记得2008年北京奥运会的宣传口号是什么吗学生：同一个世界，同一个梦想。教师：那么.你们是否知道2004年奥运会由哪个城市举办的学生：希腊的雅典。教师：雅典奥运会的口号是“欢迎回家”，英文是‘We1comeHome’，为什么雅典能向世界说出“欢迎回家”这样的话学生：因为雅典是古代奥运会的发源地。教师：说得对。古代奥运会之所以起源于雅典，是与这座城市的繁荣与文明有密切关系的，雅典被誉为“古希腊文化的中心，欧洲文明的摇篮。”那么，是什么造就了古代雅典的高度繁荣呢其中一个重要的因素，也就是我们今天要探讨的课题——雅典城邦的民主政治。(1)教师的这种导入方式有什么特点和作用(8分)(2)采用这种导入方式应注意什么问题(8分)

【答案】(I)使用的是谈话式导人。谈话特点和作用：特点：谈话法的最大特点是在最大程度上调动学生积极参与教学活动，使教师与学生相互配合和呼应，共同完成教学任务。作用：①能够使学生的学习注意力更加集中，充分调动其学习积极性，使学生的学习更加主动。谈话的内容往往针对性强。有利于保持学生学习时大脑的兴奋，消除大脑皮质的疲劳。②能够训练和提高学生的思维能力和语言表达能力。③有利于学生对知识的理解和掌握。④有利于学生的思维教育。(2)应注意的问题：①谈话的中心要围绕和服务于教学目的；②对谈话的内容做好充分准备；③在学生已有知识的基础上进行谈话；④提出的问题要尽量带有启发性、以便调动学生的积极性；⑤提问要面向全班学生，使全体学生都能积极参加；⑥教师对谈话中所提的问题最后要做出明确结论；⑦一般不要在课堂上完全采用谈话法。

五、阅读下面材料，回答问题。在学习“农奴制改革”时．教师先利用投影显示新闻片段：据俄罗斯新闻网2005年6月8日报道，亚历山大二世的改革，使俄罗斯最终告别了落后的农奴制。为了纪念这位沙皇在世界近代史上做出的巨大贡献，俄罗斯于2005年6月7日．在莫斯科红场旁边竖立起了沙皇亚历山大二世的首座塑像。在揭幕式上，卢日科夫说：“今年，俄罗斯人民有幸经历了本国历史上和文化界的一件大事，经过艺术家们的努力，沙皇亚历山大二世的首座塑像终于在莫斯科落成了。竖立他的塑像是为了向这位曾经了千百万农奴的勇敢改革者致敬，正是沙皇亚历山大二世的改革，最终引领俄罗斯抛弃了落后的社会制度。”全俄罗斯东正教大牧首阿列克谢二世在致辞中说：“亚历山大二世不仅使俄罗斯摆脱了农奴制的桎梏．同时在国内也十分重视教育兴国，创立了许多大学。”致辞后，阿列克谢二世亲自为塑像进行了东正教封圣并主持了沙皇亚历山大二世的追悼弥撒。然后，教师引入新课：以上这则新闻告诉我们，亚历山大二世的农奴制改革在历史上占据重要地位。那么，这究竟是一场怎样的改革为什么对历史产生了如此重要的影响呢让我们进入本专题的历史之中去寻求答案。请对此课堂导入进行评价，并说明课堂导入的要求有哪些

【答案】评价：关于课堂的导入艺术应当把握的关键就是六个字：“凝神、点题、起兴”。可以说，有效的课堂导入是有效教学的前提。在本案例中教师采用古今结合的导入方式，让学生更加深刻地体会到学习改革专题的现实意义，体现了本模块教学的时代性原则。教师在讲解中注意运用多种教学资源，有助于激发学生积极性，更好的投入到历史教学中来。课堂导入的要求有：(1)趣味性；(2)新颖性；(3)启发性；(4)艺术性；(5)简短性。综上所述，历史课堂教学中的导入是教学活动中至关重要的一环。有着举足轻重的作用。俗话说教无定法，新课导入也是这样。因此我们在学习原有的导入方法的同时应不断探索新的方法，并积极运用于课堂教学实践，做到融会贯通，运用自如。

六、材料一：中国资本家在宁波组织了一个公司，使用外国机器轧花，以资本五万元开始营业……业务难以为继．此厂已濒于停业。——摘编自《海关十年报告》(1882--11年)材料二：据估计，到1913年，中国产业资本约为3亿多元，其中清和北京的国家资本约为1．49亿元．私人资本约为1．55亿元。时中外产业资本中，外国资本占80．3％。——贺耀敏《中国近现代经济史》问题：(1)根据材料一概括这家中国公司的基本特点。(2)根据材料二并结合所学知识，指出当时中国民族资本的发展状况及其主要原因。

【答案】(1)在设备、技术等方面依赖于外国；规模小，资金少，经营管理困难。(2)发展状况：商办企业数量的增加和规模的扩大；棉纺织业作为传统工业部门，发展尤为迅速：由沿海向内地扩展。原因：甲午战争后列强对华资本输出进一步破坏自然经济，为民族资本主义的发展提供客观条件：清为扩大税源，解决财政危机，放宽对民间设厂的；社会上兴起实业救国热潮和人民掀起的收回权利运动的推动。

七、材料：夫儒者以六艺为法，六艺经传以千万数，累世不能通其学……若夫列君臣父子之礼，序夫妇长幼之别．虽百家弗能易也。墨者亦尚尧舜道……要日强本节用，则人给家足之道也，此墨子之所长，虽百家弗能废也。法家不别亲疏．不殊贵贱，一断于法，则亲亲尊尊之思绝矣……胡日“严而少恩”。若尊主卑臣．明分职不得相逾越，虽百家弗能改也。道家无为．又日无不为，其实易行，其辞难知，其术以虚无为本，以因循为用。无成势，无常形．故能究万物之情，不为物先，不为物后，故能为万物主。——摘编自司马迁《史记．太史公自序》问题：(1)根据材料概述各家学派的主要思想主张。(2)上述思想出现在什么时期这些学派的主要代表人物是谁

【答案】(1)儒家：核心思想是“仁”和“礼”。’墨家：兼爱、非攻、尚贤、节用。法家：主张以法治国，建立君主集权；变法革新。道家：以“道”说明宇宙万物的本源。一切要顺应自然，清静无为，“无为而治”。(2)口述思想出现在春秋战国时期。代表人物如下：儒家：孔子、孟子、荀子。墨家：墨子。法家：韩非子。道家：老子、庄子。

八、材料：下面是某教师设计的“文艺复兴”一课的教学流程：第一步：教师回顾资本主义在欧洲的兴起等已学内容，着重从经济、阶级关系等方面介绍14世纪意大利的社会状况。(5分钟)第二步：学生列表填出但丁、达．芬奇和莎士比亚的代表作及影响。(8分钟)第三步：各小组推选代表上讲台展示所列表格的具体内容。(8分钟)第四步：师生共同点评小组代表的学习成果。(6分钟)第五步：教师引导学生浏览教材的相关内容，围绕“动脑筋”栏目的话题，分小组探究对文艺复兴的看法．并穿插教师的讲解和点评。(8分钟)第六步：巩固与小结新课．（5分钟）问题：(1)你认为这位老师的教学设计有哪些优点(2)新课教学中应如何处理教师讲授与学生探究之间的关系

【答案】(1)时间分配合理，学生自主学习性较强，充分体现了新课程标准下课堂教学活动以学生为主体，教师为主导的课改理念。教学环节完整，教学方式多样。(2)教学是教师讲授和学生探究的共同活动。教学过程中，学生是课堂的主体，学生探究在新课标理念下要占据主导地位，但是学生的探究活动总是相对的，是在有教师指导下进行的探究。发挥学生的主体性作用并不是放弃教师在教学过程中对系统的历史知识、课程框架的讲解作用。没有教师讲授指导的学生探究不能说是自主型探究活动。提高教师的历史讲授能力，调动学生学习的能动作用。让学生在学习的过程中乐于学习是激发学生探究积极性的有效途径。

九、材料一：与分封制相适应，商周的选拔采用“世卿世禄制”。三代（夏商周）时期治理国家的统治者是贵族，……从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任职务，世代为官……春秋时期，随着兼并战争的进行，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新的行政建制。一般县在中心区域，郡在边远地区。郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派直接管理。郡官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。?——摘编自张岂之《中国历史十五讲》?材料二：北宋规定郡长官由文臣担任，长官之外另设“通判”使其互相牵制……除安抚使用武人，其余都由文臣担任。?——摘编自朱绍侯《中国古代史》?问题：（1）根据材料一，比较分封制与郡县制在任用管理人员上的区别。（4分）（2）根据材料二并结合所学，指出北宋地方官制呈现的特点及对北宋产生的影响。（12分）【答案】（1）分封制在任用管理人员上采用“世卿世禄制”，职位世袭。郡县制的管理人员郡守、县令或由皇帝任免，对皇帝负责，不得世袭。（2）特点：地方多由文官担任，重文轻武；地方军权收归；设知州、通判，彼此牵制；设置冗余。影响：一方面改变了唐末以来的藩镇割据局面，加强了集权；另一方面也使得官僚机构臃肿，形成了冗官的局面，为北宋埋下了积贫积弱的祸根。

一十、材料一：中国人民不是倒向社会主义一边，就是倒向帝国主义一边，绝无例外。骑墙是不行的，第三条道路是没有的。?——摘编自《论人民民主专政》?材料二：从1960至19年，共有14个亚非国家同中国正式建交，其中撒哈拉以南的的非洲国家占12个。——摘编自张岂之《中国历史新编》?材料三：1971年4月，周恩来根据的决策，指示有关部门主动邀请美国乒乓球队访华，随后又亲自会见他们。“乒乓外交”被国际称为“小球转动了大球”。——摘编自《中国近现代史纲要》?问题：（1）根据上述材料并结合所学知识，概述从中华人民共和国成立到20世纪70年代我国外交的变化过程。（8分）（2）根据材料三并结合所学，说明开展“乒乓外交”的历史背景。（8分）

【答案】（1）①20世纪50年代初，我国实行“一边倒”的外交，加入以苏联为首的社会主义阵营。②20世纪50年代中期，我国提出和平共处五项原则，开始逐步实行“一大片”，加强同亚非拉国家的政治经济往来。③20世纪60年代，我国实行“两个拳头出击”，同时反对美苏两个超级大国的侵略扩张和霸权。④加世纪70年代，我国实行“一条线，一大片”。20世纪70年代中美关系缓和，苏联严重威胁中全，中国在联合国合法地位得到恢复。我国外交领域取得重大突破，既重视发展与美、日等资本主义国家的关系，又注重发展同广大亚非拉第三世界国家的关系。我国开始全面参与国际事务，在国际舞台上发挥着日益重要的作用。（2）①美国在1973年爆发中东石油危机后经济发展陷入“滞胀”，在同苏联全球争霸的竞争中处于守势。②美国身陷越战泥潭，实力被削弱，加上国内的反战压力，积极开展“均势外交”。③苏联与中国交恶，苏军屯兵边境，给中国造成极大压力。④中国急欲改善和西方国家的关系，打破外部封锁。