《观察日记》教学实录

师：同学们，今天老师带来一个好消息，请看（投影：东凤镇小记者招聘会开始了），聪明的你们想成为小记者吗？

生：想！

师：想的同学把你的手高高地举起来，哇，这么多，好样的，把手放下，要做小记者要有敏锐的观察力，老师先来考考你们，有信心挑战吗？

生：有！

师：非常棒！请你观察这棵树（投影 大树图片），你发现了什么？

生：我发现有好多人头。

师：嗯！请坐，这棵树上有许多人头是吧，那有几个呢？再请你们认真观察一下。

生1：十个。

师：十个那么多呀，好，有没有不同意见，你说呢？

生2：十个。

师：也是十个？那好，我们来一起数一数，请坐下。

师和生一起数：一二三四五六七十。

师：十个都找到了吗？真厉害，看来你们有望成为小记者了，那么其实生活当中除了这棵树，还有其他很多有趣的事物，只要我们用心观察，就会有许多新的发现，那最近你们都观察了什么？有什么新的发现呢？

（投影：下面请你们小组交流观察日记，你可以模仿小记者队小组同学进行采访，采访完后可以用下面的句式进行报道，句式：经采访，我知道我们小组同学有的观察了      ，有的观察了         ，还有的观察了      ，其中我最感兴趣的是       。）好现在打开你们的观察日记进行小组交流，开始。

（生在小组里讨论）

师：好，同学们都讨论得非常激烈，那下面哪位记者来报道一下？请你来。

生1：经采访，我知道我们小组的同学有的观察了鱼，有的观察了小狗，还有的观察了蜗牛，其中我最感兴趣的是蜗牛。因为蜗牛走路它后面留下一点点的啊，白白的痕迹。

师：唔，看来你们小组观察的事物真有趣啊，请坐，谢谢你的报道，还有吗？

生2：经采访，我知道我们小组同学有的观察了蚂蚁，有的观察了小鸡，还有的观察了乌龟，其中我最感兴趣的是蚂蚁。因为蚂蚁的触角可以碰到其他蚂蚁的触角，可以搬那个食物。

师：传递信息是吧，嗯，看来你这个小记者要认真倾听哦，还有吗？

生3：经采访，我知道我们小组同学有的观察了蜗牛，有的观察了乌龟，还有的观察了小狗，其中我最感兴趣的是。因为小狗可以帮我们看家门

师：嗯，看家门，也是，谢谢你的报道。还有吗？俊鹏，你说说。

生4：经采访，我知道我们小组同学有的观察了仙人掌，有的观察了兔子，还有的观察了蜜蜂，其中我最感兴趣的是蜜蜂。因为蜜蜂飞的很远都记得回家的路。

师：嗯，它有辨别方向的能力，是吧，好请坐，谢谢你的报道，还有没有，你来。

生5：经采访，我知道我们小组同学有的观察了小狗，有的观察了含羞草，还有的观察了蚯蚓，其中我最感兴趣的是蚯蚓。因为蚯蚓如果把它切成两段，就变成了两只蚯蚓，而且还活蹦乱跳的。

师：应该是变成两条，对吗？你也很像一个小记者，报道得非常详细，那看来我们的同学都在生活中发现了许多有趣的事物，是吧？

生：是。

师：你们都是生活中的有心人，那能说会道已经是基本合格的小记者了，但要想成为优秀的小记者还要学会观察，这也算是我们这一节课要重点学习的内容——学会观察。

（板书：学会观察）

师：老师家里养了了一只猫，最近老师在猫的身上发现了一个有趣的现象，你们想知道吗？

同学想！！

师：那也请你们认真的观察一下

（投影 四幅小猫图）

师：你们发现什么？把手举起来，诶，你们同学已经看到一些东西了，好，衡优，你来说说。

生：白天的时候，不管，只要有太阳，猫，那只猫眯起，那只黑板上的猫会眯成一条缝，然后晚上的时候睁开眼睛来，

师：看来你有所发现，但不够具体，再请同学说说一些更加细致观察出来的，雅潆，你说说

生：我观察到了小猫的眼睛是透明的，有光的。

师：请坐，再想想，再看看，育林，你说说。

生：我观察到太阳准备升起来的时候，猫的眼睛有点大，到中午的时候猫的眼睛又眯成了一条缝，太阳落山的时候猫的眼睛也有点大，到晚上，猫的眼睛就睁开了

师：完全睁开了，是吧？哇，谢谢你这个发现，请坐，同学们啊，看来玉林同学真正观察到了猫的一些变化了，我们来看看毛的眼睛，那么是不是猫的眼睛在变化呢？

生：是。

师：还是它猫眼睛里面的东西在变化呢？

生：里面。

师：对，里面的东西叫什么呢？

生：眼珠。

师：对，我们通常说眼珠，实际上呢它有一个名称叫做瞳孔？

生：眼膜。

师：它有一个名字叫瞳孔。

生：瞳孔。

师：读一次，瞳孔。

生：瞳孔。

师：再来

生：瞳孔。

师：对，猫眼睛，就说猫瞳孔是会发生变化的对吧？

生：对。

师：观察得很仔细，那除了猫的瞳孔会发生变化，这四幅图里还有什么也在变化呢？

生：我看到太阳。

师：太阳也在变化，对不对？

生：对。

师：晓阳你说说太阳是怎么变化的？

生：这四幅图太阳月亮升起来的时候在西边。

师：哦，太阳从东边升起来的，不是西边，说明这是早上对吧？接着就到了什么呀？

生：中午。

师：太阳来到了当空，叫做什么啊？

生：中午。

师：接着太阳要？

生：下午。

师：下午是傍晚的时候啦，对吧？

生：对。

师：最后一幅图，太阳去哪里啦？

生：晚上。

师：太阳完全看不见那是什么时候？

生：晚上。

师：不错，那你现在知道老师观察这个猫的顺序了没有？

生：知道。

师：谁来告诉老师，老师的观察顺序，是从什么到什么的啊？

生：是从早上到晚上的。

师：直接从早上到晚上吗？（指着图片问）

生：不是，从早上，到中午，再到中午，最后再到晚上。

师：是吗？

生：对

师：哎，请坐，看这就是老师的（齐说：观察顺序），学会观察，先要明确我们的观察顺序，懂不懂？

生：懂

师：好了，那么现在你能不能结合这个猫瞳孔的变化以及跟太阳之间的关系说一说猫瞳孔在一天里面是怎样变化的，能不能把它说一说呢？

生：能。

师：老师给你一个提示，下面，请你们在小组里按照老师的提示说一说。

（投影：早上，猫的瞳孔……，到了中午，猫的瞳孔……，傍晚的时候，猫的瞳孔……，一到晚上，猫的瞳孔…… ）

（生练习说话）

（老师在黑板上画出猫瞳孔变化的示意图）

师：好，谁来说说？老师还给你们画了一个简单的示意图，那么把你想说的还可以发挥一下想象力是不是？

生：是。

师：把它说得更加生动具体一些，谁来说说？

生1：早上，猫的瞳孔就好象一粒米，一粒小小的米，那么大，然后呢，到了中午的时候，的瞳孔就变成一条线，那么长那么细，傍晚的时候呢，猫的瞳孔就变成一根大米那么大，然后呢一到晚上呢猫的瞳孔就变成一个珠子那么大

师：所以所以眼睛变得这大是干什么呀？

生：捉老鼠

师：喔，可以想一下，这时候猫就要准备出发去捉老鼠啦！

生：捉老鼠

师：对，说的很好，请坐，掌声送给她，还有没有，说说，还有，丁茂林，你来说说

生2：早上，猫的瞳孔就像一粒谷，那些稻谷那么小，然后，到了中午毛的瞳孔就变成一条线，傍晚的时候，猫的瞳孔又变回一粒米那么大，一到晚上她的瞳孔然后就好像一粒珍珠

老师就变成珍珠那么大了是吧，请坐，也不错，也能够把，也能够抓住猫瞳孔的变化特点，说得很流利很完整，谁还想来说说？子敏，你来说说，

生3：早上，猫的瞳孔，猫的瞳孔变成了，变成了一个很小，变成了一个很小的叶子，到了中午它的瞳孔变成了一条很细的线，傍晚的傍晚的时候，猫的瞳孔变成了，变成了一个很小的~~~~

师：变回了又像叶子那么大，是吧？还有吗，最后呢？

生；到晚上猫的瞳孔就变成了我们人类的眼睛。

师：像我们人类的眼珠睁得那么大了是不是？请坐。看来我们班的同学都能够抓住猫瞳孔的变化能够按照老师的句式把她说出来了，说是会说了，能不能写下来呢

生：能。

师：下面呢，老师就告诉大家，这次的小记者招聘啊，是以日记的形式来进行投稿的，我们先来复习一下写日记是怎样的格式，一起来读一读。

（投影：日记格式1、第一行按顺序写上日期（几月几日），星期几，天气情况。2、日记的题目可以写，可以不写。）

（生朗诵）

师：明白了吗？

生：明白了.

师：看来我们这次投稿就很有希望了啊，那么下面呢就请我们的同学把你观察到的猫瞳孔的变化按照日记的格式，把它描述下来，行吗？

生：行。

师：把过程描写下来，下面呢，请我们的同学赶紧行动起来，准备写好日记去投稿啊，开始。

（投影：牛刀初试   请大家把你观察到的猫瞳孔的变化按照日记的格式描述下来。）

生：要写猫吗？一定要写猫吗？

师：把你观察的猫瞳孔的变化，刚才猫瞳孔的变化，把它写下来

（生进行习作）

师，我先请同学们安静下来，看看别的同学是怎样写的，好不好？

生：好。

师：潘湘铧，你上来，把你的作文读给大家听一听

生1：十二月二十日  星期一 晴

师：哎，同学们都能看着老师真好

（生1读习作）

师：好，谁来给她提点意见呢？新悦。

生2：你写的作文很好，不过呢，你要写小猫的瞳孔什么时候才变成那样子。

师：对了，也就说要把你在什么时候观察到的这个具体的时间要写清楚，知道吗？而且还要发挥一下想象力，不能够说吖，又变成暗淡无光的小光线，其实它像什么呢，我们要发挥一下想象力，对不对？你在这方面要把它写得更加具体一些，明白吗？好谢谢你的习作，请坐。何有华，请你上来，看谁能拿到小记者招聘的聘书啊？

（生3读习作）

师：虽然你没写完，但你能说完，恩，不错，他写得怎样呢？你说说，铭君。

生4：他说得很好，早上的时候可是睡懒觉怎能看到它的眼睛

师：也就是他应该还要说好像在睡懒觉，在睡懒觉之前看到，是不是，你这个质问说明你很认真听，非常好。那也谢谢你的习作，回去再按照别人的意见好好修改，好，恭喜你成为了小记者，不错，掌声送给他好吗？好那么其他同学也不要着急，因为没有完成的同学可以继续把它写完，写完以后把它交给老师来进行投稿，预祝你们早日成为优秀的小记者。

（投影：欢迎继续来稿  没有完成的同学继续把它写完，完成后把它交给老师进行投稿。招聘活动还在火热进行中，期待你们的不断来稿！预祝你们早日成为优秀小记者！ ）

师：最后老师还有一个要求，生活中还有许多有趣的事物，请你们也试着把你们最感兴趣的事物写下来，好吗？

（投影：作业  生活中还有许多有趣的事物，请你们也试着把自己最感兴趣的发现写下来。）

生：好。

师，这节课上到这里，下课。

生：谢谢老师。